ابوخليل قام بنشر أغسطس 18, 2014 مشاركة قام بنشر أغسطس 18, 2014 بسم الله الرحمن الرحيم يفهم من العنوان انه جزء من البرنامج المدرسي وهو كذلك كبداية ولكنه هو الصلب والاساسات وما يرد لا حقا انما هو تبع وهذا الدرس اجابة لطلب اختنا الكريمة هنا http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=55102 وحسب الانظمة التعليمية المبينة في الطلب تنويه : استخدم في جهازي الاصدار 2003 ولا يمكنني فتح المرفقات الا على صيغة mdb ايضا قد الجأ في الشرح الى عرض بعض الصور وهذا سيصعب فهمه بالسرعة المطلوبة لمن لا يملك في جهازه الاصدار المذكور . ( آمل تحميل الاصدار المذكور لمن يريد المتابعة والمشاركة ) نبدأ : الجداول : نقاط تؤخذ بالاعتبار : - تكتب اسماء الجداول واسماء الحقول بحروف انجليزية والظهور العربي سيكون من خلال التسمية التوضيحية . - لا يسمح بالمسافات الفارغة بين الكلمات في التسمية . - تبدأ اسماء الجداول بـ tbl والاستعلامات بـ Qry والنماذج بـ frm والتقارير بـ Rep للتفريق بينها ومعرفتها من اول نظرة 4 1 رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر أغسطس 18, 2014 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 18, 2014 الجدول1 جدول اسماء الطلاب وبياناتهم اسم الجدول tblAsma وحقوله كثيرة متنوعة يهمنا منها اربعة : معرف الطالب UserName نوعه نص وحجمه 10 بدون تكرار (على اساس الهوية 10ارقام) اسم الطالب studNm نوعه نص وحجمة 50 المرحلة mrhla نوعه رقم وحجمه عدد صحيح طويل الشعبة shoba رقم مثل سابقه خلطت الحابل بالنابل العربية بالانجليزية فهذا للتمثيل وكل يأخذ ما يصلح له 3 رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
حاملة المسك قام بنشر أغسطس 18, 2014 مشاركة قام بنشر أغسطس 18, 2014 جميل ان تبدأ حضرتك في شرح هذا البرنامج فى هذا التوقيت فأنا مطلوب منى الان ان اقوم بتنفيذ هذا البرنامج وكنت اجد مشكلة كبيرة في التصميم حيث انه مطلوب مني ان يدخل كل مدرس مادة درجات الفصول الخاصه به بالنسبة لكل اختبار وفي النهاية نستطيع طباعة تقرير الدرجات لكل المواد فأرجو ان يفيدني هذا الدرس في برنامجى وجزاك الله خيرا رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر أغسطس 18, 2014 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 18, 2014 حياك الله اختنا الكريمة مطلوبك سنصل اليه بإذن الله بحيث يدخل كل مدرس مادة درجات الفصول الخاصه به ويمكن لمدير البرنامج الدخول على الجميع الجدول2 جدول المراحل tblMrahel يحتوي على حقلين معرف المرحلة mrID رقم وحجمه عدد صحيح طويل المرحلة mrhla نص وحجمه 15 الجدول3 جدول الشعب tblShoab يحتوي على حقلين : معرف الشعبة shbID رقم وحجمه عدد صحيح طويل الشعبة shoba نص وحجمه 1 لان الشعبة حرف واحد 1 رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر أغسطس 18, 2014 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 18, 2014 عودة الى الجدول1 : نريد ان نربط حقلي المرحلة والشعبة في جدول الاسماء بجدولي المراحل والشعب عن طريق البحث او ما يسمى بمربع السرد والتحرير نفتح جدول الاسماء على التصميم ثم نحدد على الحقل المرحلة وفي الخصائص بالاسفل نفتح لسان التبويب بحث ثم من عرض عناصر التحكم نختار مربع تحرير وسرد فتظهر قائمة قيم : - نوع مصدر الصف = جدول/استعلام - مصدر الصف = ننقر النقاط الثلاث التي الى يسار الحقل فيظهر لنا استعلام فارغ ننقر باليمين على الفأرة ونختار جدول فيفتح لنا مربع حوار نختارمنه جدول المراحل ثم موافق ثم اغلاق الآن استقر جدول المراحل داخل الاستعلام ، ننقر على حقل معرف المرحلة ثم المرحلة فيظهران داخل الاستعلام نغلق الاستعلام حفظ = نعم - عمود منضم = 1 - عدد الاعمدة = 2 رؤوس الاعمدة = لا عرض الاعمدة = صفر عرض القائمة = تلقائي التزام بالقائمة = نعم نعمل بحقل الشعبة مثل ما عملنا بحقل المرحلة خطوة خطوة ( طبعا سيتم ربطه بجدول الشعب ) الاخت ( morestud ) يسعدنا انها تختار لها اسم عربي يسرها ان نناديها به حتى يحسن النقاش من هنا http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=41520 1 رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر أغسطس 19, 2014 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 19, 2014 يبدوا لي ان الطريقة في الشرح السابق غير ممتعة وغير مشوقة وعلى ذلك سأسلك طريقة اخرى : الخطوة الاولى : سأرفق الجزء الاول من المشروع وهو انشاء الجداول ، وقد صنعتها على عجل والنقص فيها سنتداركه لاحقا المطلوب : مطالعة المرفق وتفحصه بدقة . ثم طرح الاسئلة حول ما يشكل فهمه لن ننتقل الى الخطوة التالية حتى نتأكد من فهم واستيعاب هذه الخطوة SCH1.rar 2 رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
علي المصري قام بنشر أغسطس 19, 2014 مشاركة قام بنشر أغسطس 19, 2014 جزاك الله خيرا عن هذا العمل رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
Mohtady قام بنشر أغسطس 19, 2014 مشاركة قام بنشر أغسطس 19, 2014 الاخ الفاضـــــــل / أبوخليــل جزاك الله كل الخير ... عاجلة واجله الفكرة جميلة واكثر من رائعة ومفبدة لكل من يشارك فيها . رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
حمدى الظابط قام بنشر أغسطس 19, 2014 مشاركة قام بنشر أغسطس 19, 2014 الراقى والرائع ابو خليل بما انى مدرس احب ان انوه الى شئ مهم جدا وهو ان يجب تصميم البرنامج على ان يكون كل صف لوحدة يعنى الصف الاول - الصف الثانى الصف الثالث سواء كان ايتدائى او اعدادى او ثانوى والسبب فى ذلك اختلاف المواد والدرجات النهائية لكل مرحلة وبتالى تختلف الشهادات من حيث الدرجة النهائية ودرجة المادى وعدد المواد شكرا لك على هذا الموضوع واذا سمحت لى ان انزل برنامج كامل عن كل ما يخص الطالب من شئون طلاب او الغياب او اعمال الكنترول ترم اول وترم ثانى وملاحق الدور الثانى ولكن فات الكثير مابقى الا القليل تقبل تحياتى رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ليلى الهلالي قام بنشر أغسطس 20, 2014 مشاركة قام بنشر أغسطس 20, 2014 السلام عليكم : بارك الله فيك وجزاك الله عنا الخير الكثير. الشرح جداً رائع وتم تطبيقه خطوة خطوة وجدت صعوبة بسيطة بسبب اختلاف النظام 2010 مع 2003 لذا هل هناك إمكانية أن تدلوني على إمكانية الحصول على أوفيس 2003؟ حتى أستطيع أن استوعب جيداً النقطة الأخيرة بخصوص الاستعلام. رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
حاملة المسك قام بنشر أغسطس 20, 2014 مشاركة قام بنشر أغسطس 20, 2014 جزاك الله خيرا جميل جدا بارك الله فيك في انتظار المرحلة التالية رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر أغسطس 20, 2014 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 20, 2014 هل هناك إمكانية أن تدلوني على إمكانية الحصول على أوفيس 2003؟ الرابط http://www.gulfup.com/Xnht2gsa69vk0c Serial : GWH28-DGCMP-P6RC4-6J4MT-3HFDY 1 رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر أغسطس 20, 2014 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 20, 2014 اخواني الاعزاء علي ، مهتدي ، حمدي : شكرا للمتابعة وجزاكم الله خيرا الاخ حمدي : يجب تصميم البرنامج على ان يكون كل صف لوحدة هذا موجود وانظر آخر جدول في المرفق السابق وبالنسبة للابتدائي والمتوسط فالامور منضبطة ولكن القسم الثانوي يزيد عليها بمسمى الفروع ( علمي / ادبي ) وهذا يحتاج للتوسع في الهيكلة والتوزيع بأن نستحدث حقلا جديدا للفروع وهذه من وجهة نظري لا يصلح لان فيه عبء وزيادة نحن في غنى عنها . والحل المناسب عندي ان نتوسع فقط في تسميات الشعبة فالابتدائي والمتوسط أ ، ب ، ج ، د ... وهكذا والقسم الثانوي سيكون ( أدبي /أ ، أدبي/ب ) ، ( علمي/أ ، علمي/ب ) رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ليلى الهلالي قام بنشر أغسطس 20, 2014 مشاركة قام بنشر أغسطس 20, 2014 أستاذي الفاضل أبو خليل: لقد طبقت التالي: الجدول3 جدول الشعب tblShoab يحتوي على حقلين : معرف الشعبة shbID رقم وحجمه عدد صحيح طويل الشعبة shoba نص وحجمه 1 لان الشعبة حرف واحد تم ذلك بأحسن ما يكون والحمدلله. نوع مصدر الصف = جدول/استعلام - مصدر الصف = .......الخ نعمل بحقل الشعبة مثل ما عملنا بحقل المرحلة خطوة خطوة ( طبعا سيتم ربطه بجدول الشعب ) وعند تطبيقه على الشعبة تم المطلوب ولكن عند البدء بتعبئة البيانات لم تظهر قائمة باسماء الشعب( ا، ب،.....الخ ) ولكن ظهرت قائمة بالأرقام (1،2،.....الخ) فارجو التكرم بالتوضيح لي أين كان الخطأ؟ وهذه المرفقات للتوضيح والاطلاع DataBase1.rar وسؤالي الأخير هنا كيف يتم تحويل أو حفظ أكسس 2010 ليتوافق مع 2003 حيث لم استطع عمله عندي فلا تظهر قائمة الخيارات كما في الوورد. وهل هناك طريقة لاستيراد أو نسخ هذه القاعدة في 2010 لأكسس 2003؟ رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر أغسطس 20, 2014 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 20, 2014 لا يمكنني الاطلاع على المرفق احيانا ولظروف السائل الجأ الى نقل المرفق الى جهازي المحمول للاطلاع على المشكلة وقد اقوم بتحويله الى 2003 الاستفسار الاول يجب التأكد من هذه الفقرات في خصائص الحقل - عمود منضم = 1 - عدد الاعمدة = 2 رؤوس الاعمدة = لا عرض الاعمدة = صفر عرض القائمة = تلقائي التزام بالقائمة = نعم اما بالنسبة لحفظ النسخة بـ 2003 والعمل على 2010 فلا انصح به الافضل العمل على بيئة الدرس والعمل على جهاز يحتوي 2003 فقط لان المسألة لن تقف على الجداول فقط ، المسألة اطول من ذلك رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر أغسطس 20, 2014 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 20, 2014 بالنسبة لعدد الاعمدة عدد الاعمدة = 2 هذا يعني ان الاستعلام سيتعامل مع العمودين الاولين فقط حتى لو وجد داخل الاستعلام اكثر من ذلك وبالنسبة لعرض الاعمدة : عرض الاعمدة = صفر فنحن لدينا عمودين في الاستعلام فقط فإذا جعلنا القيمة صفر فنعني به العمود الأول لذا سيختفي العمود الاول الذي هو عمود الرقم ويظل عمود الثاني ظاهرا فلو فرضنا ان لدينا اكثر من عمودين ونريد اظهار بعضها واخفاء البعض الآخر فكل الذي علينا عمله ان نعطي القيمة صفر لمن نريد اخفاءه ونعطي الاعمدة الاخرى مقاس الظهور المطلوب ونفصل بين ها بفاصلة منقوطة كالتتالي : 0سم؛2.5سم؛1سم؛0سم لاحظوا ان كلمة سم سيكتبها اكسس نيابة عنا ، نحن فقط نكتب الارقام والفاصلة المنقوطة 1 رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ليلى الهلالي قام بنشر أغسطس 20, 2014 مشاركة قام بنشر أغسطس 20, 2014 (معدل) شكراً أستاذي بارك الله في عمرك : وضح لي إين الخطأ عندي وسأقوم بإزالة أكسس2010 وأعيد تحميل 2003 لأنه حصل تعارض سابقاً فلم تتوافق النسختان معي وكان يطالب بإعادة تثبيت أحد الأنظمة. تم تعديل أغسطس 20, 2014 بواسطه ليلى الهلالي رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر أغسطس 20, 2014 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 20, 2014 اعذروني فما كنت احب ان اشق على أحد وبالمناسبة سألني اليوم احد الاعضاء على الخاص : ولماذا لا تقوم بتحديثة الى 2010 ما الفكرة فى العمل بى 2003 حتى الآن ... وشكراً.. فلم اجد اجابة قريبة مني الا التذرع بالوفاء وذكرت له مقولة اهل الحجاز : ( قديمك نديمك ) 1 رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
شامل2 قام بنشر أغسطس 21, 2014 مشاركة قام بنشر أغسطس 21, 2014 دروس رائعة رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ليلى الهلالي قام بنشر أغسطس 21, 2014 مشاركة قام بنشر أغسطس 21, 2014 (معدل) أستاذي الفاضل أبو خليل: أريد مساعدتكم لي في شرح معنى هذه الصور التي عندما فتحت قاعدة البيانات التي أعمل عليها حالياً ضمن دروسنا حيث ظهرت بداية هذه الرسالة وعند اختيار فتح لقاعدة البيانات الخاصة بي ظهرت الصورة الثانية . وكيف يتم عمل خفض للأمان في أكسس 2003؟ مع جزيل الشكر لصبرك عليّ. School Databse.rar تم تعديل أغسطس 21, 2014 بواسطه ليلى الهلالي رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر أغسطس 21, 2014 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 21, 2014 تخفيض الأمان في 2003 كالتالي : ادوات/ماكرو/ الامان/ يظهر مربع حوار به ثلاث خيارات نختار منخفض ثم موافق بالنسبة للصور فالاولى لامان الماكرو اما الثانية فيبدو انه عند فتح القاعدة لا يظهر اطار الكائنات ولاظهار الاطار نقوم بسحب شريط التمرير السفلي الى اليسار ويمكننا بعد ظهور الاطار سحبه الى اليمين وللتثبيت على وضع معين بعد نقل الاطار : نفتح على عرض التصميم ثم نحفظ رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر أغسطس 21, 2014 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 21, 2014 الا يوجد اسئلة واستفسارات حول الجداول المطروحة في المثال ؟ هل تم الاستيعاب والفهم ؟ سأنتظر سويعات قبل الانتقال الى الخطوة التالية رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ليلى الهلالي قام بنشر أغسطس 21, 2014 مشاركة قام بنشر أغسطس 21, 2014 (معدل) بارك الله فيك أستاذي ولك جزيل الشكر بالنسبة لي أصبح الدرس الأول واضح جداً . :jump: School Databse.rar تم تعديل أغسطس 21, 2014 بواسطه ليلى الهلالي رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر أغسطس 21, 2014 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 21, 2014 قمت ببعض التغييرات على الجداول في بعض المسميات واستحداث بعض الحقول فأرجو المراجعة مرة اخرى - استحداث حقل المراحل كقيمة وادراجه فقط في جدول الطلاب - الدمج من جهتين في جدول التوزيع حيث الغينا حقل المراحل وحقل اقسام الثانوي ودمجناهما في حقلي الصفوف والشعب حيث دمجنا المراحل ضمن حقل الصفوف ودمجنا اقسام الثانوي ضمن حقل الشعب او ما يسمى الفصول - يهمنا حقل المراحل فقط عند اخراج النتائج والتقارير الخطوة التالية هي : مطلوب متبرع يقوم بادخال بيانات كافية وافية كالتالي : 1- ادخال جميع المواد المقررة في جميع المراحل 2- ادخال اسماء طلاب موزعين على فصول وشعب يتم انتقاؤها وتشمل المراحل الثلاث بما يغطي التجربة والتطبيق 3- ادخال اسماء معلمين وتوزيعهم على الصفوف والشعب ومادة التدريس كل ما كانت البيانات وافية ومتقنة كان التطبيق ممتعا وشيقا من اجل ذلك عملت نماذج مساعدة لادخال البيانات بانتظار اي ملاحظة او استفسار SCH2.rar 2 رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ليلى الهلالي قام بنشر أغسطس 21, 2014 مشاركة قام بنشر أغسطس 21, 2014 أستاذي الفاضل: لقد قمت بالتطوع بتعبئة البيانات المطلوبة وعندما وصلت لدرجات الطلاب وجدت هذه الرسالة عند الانتقال للطالب التالي هل من الممكن تفسيرها: رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
الردود الموصى بها
Join the conversation
You can post now and register later. If you have an account, sign in now to post with your account.