نقل البيانات وملء الإحصائيات من ورقة إلى باقى أوراق الملف

[khater400]

السلام عليكم اساتذتى واخوانى الكرام

برجاء مساعدتى فى الثلاث ملفات المرفقة والمطلوب فيها الأتى:

أولاً:- نقل البيانات وملىء الإحصائيات من ورقة العمل المسماة (ف1) إلى باقى أوراق العمل التى تليها تبعاً لما هو مطلوب بكل ورقة فمثلاً نقل أعداد الطلاب الحاصلين على أقل من 50% من صفحة (ف1) إلى صفحة (1) وأعداد المتقدمين للصفين الأول والثانى الإعدادى علماً بأن شيت الصف الثانى الإعدادى الموجود بورقة (ف1) موجود أسفل شيت الصف الثانى الإعدادى مع حساب باقى النسب المطلوبة.

ثانياً:- تحليل النتيجة الموجودة بورقة العمل (ف1) ونقلها لورقة العمل (2) تبعاً لما هو مدون بالجدول الموجود فيها وهكذا بالنسبة لباقى الصفحات سواء فصل دراسى أول أو فصل دراسى ثانى نظراً لاختلاف النهاية العظمى والصغرى بكل فصل دراسى.

ثالثاً:-تحليل النتيجة بالنسبة لكل مادة ويوجد بكل ملف صفحة مستقلة بكل مادة على حدة مدرج بكل ورقة عمل لكل مادة عدد خمس جداول مختلفة تبعاً لتقدير كل طالب فى كل مادة فمثلاً عربى1 يعنى عربى الترم الأول والمطلوب استخلاص الفئات التالية من ورقة العمل (ف1) وتوزيعها على أوراق العمل الخاصة بكل مادة مدون بها الفئات دون المستوى ، متوسط ، جيد ، جيد جداً ، ممتاز تبعاً لتقدير كل طالب بكل مادة فمثلاً طلاب دون المستوى فى عربى1 يدونون فى الجدول الأول وطلاب متوسطون يدونون فى الجدول التالى وهكذا مع الأخذ فى الاعتبار أن كل فرع من المواد مطلوب له الخمس فئات مرتبة على حسب التقدير متقلة عن الفروع الأخرى مع بيان حالة الطالب وإظهار مواد رسوبة فى الخانة المخصصة له بورقة العمل (ف1) ولكم جزيل الشكر والتقدير وبارك الله لنا فى عمركم ونفعنا بعلمكم اللهم أمين

تحليل نتيجة الصف الثالث الاعدادى الترم الثانى 2019.xls تحليل نتيجة الفصل الدراسى الأول 2019.xls تحليل نتيجة الفصل الدراسى الثانى 2019.xls

[عبدالله الصاري]

 

 

12 ساعات مضت, khater400 said:

برجاء مساعدتى فى الثلاث ملفات المرفقة والمطلوب فيها الأتى: 

 

 اخي العزيز

طلبك يجتاج الى وقت وجهد كبيرين وخصوصا انها 3 ملفات ومع هذا ساقدم المساعدة حسب وقتي وجهذي

وقد بدأت بالفعل في انجاز احد الملفات واتضح ان هناك معلومات يجب معرفتها  وهي ضرورية لانجاز العمل  منها

لا توجد خانة لنوع الطالب ذكر او انثي وهي ضرورية للاحصاء في الصفحات 2 و 3 و 4

باقي الصفحات  بها دون المستوى ومتوسط وحيد وجيد جدا وممتاز

ما هي الدرجات التي على اساسها نقيم الطالب   ونقول طالب  دون المستوى  مثلا او متوسط او جيد وغيرها

في الانتظار

تحباتي

 

 

تم تعديل يونيو 16, 2019 بواسطه عبدالله الصاري
اظافة

[khater400]

الأخ الفاضل عبدالله الصاري بادىء ذى بدء أشكر لكم أهتمامكم وأدعوا الله تعالى أن يجعله فى ميزان حسناتكم يوم القيامة إن شاء الله ثانياً فيما يتعلق يتم تقييم الدرجات دون المستوى على أساس الطلبه الذين لم يحققوا 50% من النهاية العظمى لدرجة المادة فمثلاً اللغة العربية فى الفصل الدراسى الأول الدرجة العظمى 40 والصغرى20 وبالتالى كل طالب لم يحصل على 20 درجة فهو دون المستوى ومرفق ملف لحضرتك مبين به أساس حساب المستويات الخمسة مع الأخذ فى الأعتبار اختلاف النسب تبعاً للفصل الدراسى الأول والثانى وبخصوص احصاء على حسب النوع فللأسف الشديد الإدارة التعليمية هى من أرسلت النماذج على نفس النحو المرسل فى المرفقات السابقة وهم يريدونها هكذا ومرة أخرى أشكر لكم مجهوداتكم واهتمامكم وبارك الله لنا فى عمركم ورفع قدركم ونفعنا بعلمكم وأى أستفسار أخر أنا تحت أمر حضرتك فى أى وقت جزاكم الله خيرا

حساب المستويات.xls

[khater400]

ملحوظة هامة : الطالب الحاصل على درجة صفر أو غياب فى المادة الممتحنة يضم لفئة الطلاب دون المستوى ومرفق ملف

حساب المستويات.xls

[عبدالله الصاري]

حفظك الله اخي وبارك الله لك في دعائك لي ولك ضعف ما دعوت

ان شاء الله تعالي ساحاول في احد الملفات

 

 

[khater400]

هل من مساعدة فى هذا الملف جزاكم الله خيرا

[khater400]

السلام عليكم اساتذتى واخوانى الكرام خبراء الأكسيل 

 برجاء مساعدتى فى الثلاث ملفات المرفقة والمطلوب فيها الأتى:

أولاً:- نقل البيانات وملىء الإحصائيات من ورقة العمل المسماة (ف1) إلى باقى أوراق العمل التى تليها تبعاً لما هو مطلوب بكل ورقة فمثلاً نقل أعداد الطلاب الحاصلين على أقل من 50% من صفحة (ف1) إلى صفحة (1) وأعداد المتقدمين للصفين الأول والثانى الإعدادى علماً بأن شيت الصف الثانى الإعدادى الموجود بورقة (ف1) موجود أسفل شيت الصف الثانى الإعدادى مع حساب باقى النسب المطلوبة.

ثانياً:- تحليل النتيجة الموجودة بورقة العمل (ف1) ونقلها لورقة العمل (2) تبعاً لما هو مدون بالجدول الموجود فيها وهكذا بالنسبة لباقى الصفحات سواء فصل دراسى أول أو فصل دراسى ثانى نظراً لاختلاف النهاية العظمى والصغرى بكل فصل دراسى.

ثالثاً:-تحليل النتيجة بالنسبة لكل مادة ويوجد بكل ملف صفحة مستقلة بكل مادة على حدة مدرج بكل ورقة عمل لكل مادة عدد خمس جداول مختلفة تبعاً لتقدير كل طالب فى كل مادة فمثلاً عربى1 يعنى عربى الترم الأول والمطلوب استخلاص الفئات التالية من ورقة العمل (ف1) وتوزيعها على أوراق العمل الخاصة بكل مادة مدون بها الفئات دون المستوى ، متوسط ، جيد ، جيد جداً ، ممتاز تبعاً لتقدير كل طالب بكل مادة فمثلاً طلاب دون المستوى فى عربى1 يدونون فى الجدول الأول وطلاب متوسطون يدونون فى الجدول التالى وهكذا مع الأخذ فى الاعتبار أن كل فرع من المواد مطلوب له الخمس فئات مرتبة على حسب التقدير مستقلة عن الفروع الأخرى مع اعتبار الطالب الغائب دون المستوى مع بيان حالة الطالب وإظهار مواد رسوبة فى الخانة المخصصة له بورقة العمل (ف1) ومرفق ملف للتعريف بالمستويات المطلوبة ومدى بداية ونهاية درجات كل مستوى المتوقع حصول الطالب عليها والتى تحدد أنتمائه للمستوى الذى يستحقة بناءا على درجات الحاصل عليها فى كل مادة ولكم جزيل الشكر والتقدير وبارك الله لنا فى عمركم ونفعنا بعلمكم اللهم أمين

 

تحليل نتيجة الصف الثالث الاعدادى الترم الثانى 2019.xls تحليل نتيجة الفصل الدراسى الأول 2019.xls تحليل نتيجة الفصل الدراسى الثانى 2019.xls حساب المستويات.xls

[عبدالله الصاري]

السلام عليكم

عذرا اخي الفاضل 

انقطاع الكهرباء لاكثر من 12 ساعة باليوم  وعدم توفر الوقت لم اتمكن من المساعدة في حل الملف

اخي  ورق الاحصائيات كثير يحتاج الى وقت وجهد  نسأل الله سبحانه وتعالى العون والصحة

تم عمل الصفخات الاربع الاولي

جرب  واخبرني بملاحظاتك 

وان وجدت احطاء فنبهني اليها وخصوصا ان هناك مواد خارج المحموع لم احتسبها في النسبة المئوية 

تحياتي

تحليل نتيجة الفصل الدراسى الأول 2019.xls

 

[عبدالله الصاري]

السلام  عليكم

باقي الصفحات تم تصميمها على عدد 20 طالب وهذه فيها مشكلة

لو فرضنا ان مادة اللغة العربية تحصل عدد 24 طالب على تقدير جيد

فالورقة تستوعب 20 طالب فقط  والاربع طلبة لن يظهرو

وهذا خلل في تجهيز الصفحات

صفخات المواد تحتاج الى اعادة تنسيق حتى تستوعب اي عدد لاي تقدير

تحياتي

[khater400]

سلام الله عليكم ورحمته وبركاته أخى الفاضل الأستاذ/ عبدالله الصاري

تلقيت ببالغ السرور تلقيت ردكم الكريم على طلبى فيما يختص بملفات تحليل النتيجة وأشكر لكم مجهودكم العظيم وألتمس لكم العذر ويتملكنى الخجل من فرط كرم أخلاقكم وأعتذر منكم على إجهادكم فى هذا الملف كما أننى أحب أن ألفت نظر شخصكم الكريم إلى أننى كنت أريد أن يتم تجميع عدد الطلبه المقيدين بصفحة الشيت (ف1)فى خانة المتقدم بورقة 1 وكل ما يتبعها من خانات أخرى تطلب عدد المتقدمين كما أن صفحة الشيت تحتوى على شيتين الأول للصف الأول الإعدادى والذى يليه للصف الثانى الإعدادى وبالتالى فأوراق العمل مقسمة إلى مثلاً عربى1 أى عربى الصف الأول الإعدادى وإنجليزى1 كذلك حتى نهاية مواد الصف الأول الإعدادى وهى حاسب آلى1 ويليه مباشرة عربى2 وهى عربى الصف الثانى الإعدادى والذى يرتبط بصفحة الشيت(ف1) ولكن الخاصة بالصف الثانى الإعدادى حتى حاسب آلى2 بالإضافة إلى عدم احتساب بعض النسب بالملف مثل النسبة من المتقدم والنسبة من الحاضر وجدول بورقة العمل3 خاصة بالصف الثانى الإعدادى.

أما فيما يختص بعدم تناسب مثلاً عدد من يحصلون على دون المستوى مع عدد الصفوف بالجدول فأتفق مع حضرتك تماماً بهذا الشآن ولكن أقصى عدد لطلاب الفصل لا يتجاوز الـ40 طالب وطالبه وبالتالى على فرض أن نسبة المادة ولتكن اللغة العربية 50% فهذا يعنى أن 20 طالب وطالبه حصلوا على دون المتوسط والـ50% الأخرى تقسم على باقى المستويات الأربع من متوسط إلى جيد إلى جيد جداً إلى ممتاز ولا أخفيك سراً فالسادة المدرسين يحرصون على ألا تصل نسبة دون المستوى الـ50% لأن هذا يعنى ببساطة شدة أمرين لا ثالث لهما الأول أن المدرس لم يقم بواجبة على أكمل وجه والثانى هو رفض إدارة المدرسة للنتيجة بهذه الصورة وكذلك الإدارة التعليمية وبناءاً عليه عند تحديد عدد كل مستوى بـ20 كان هذا مجازاً وأفتراضاً لأن هذا العام مثلاً كان عدد طلاب الصف الأول الإعدادى 35 طالب وطالبه وعدد من هم دون المستوى 11 طالب وطالبه والصف الثانى الإعدادى 40 طالب وطالبه وعدد من هم دون المستوى 16 طالب وطالبه وباقى عدد الطلبه مقسم على باقى المستويات بحيث أن مجموع عدد الطلاب المسكنين بالمستويات الـ5 يساوى عدد الطلاب المقيدين بالصف سواء الأول أو الثانى 

تم تعديل يونيو 29, 2019 بواسطه khater400

[عبدالله الصاري]

السلام عليكم ورخمة الله وبركاته

شكرا لردكم الكريم 

قمت  بادخال اسماء ودرجات للطلبة عليك اخي الفاضل مراجعة الصفحات من 1 الى4  ومدى صحتها 

في حالة وجود اخطاء نامل منك تغيير لون الخلية الى احمر مثلا وكتابة الرقم الصحيح فيها

تم تنسيق الملفات لتتعامل مع اي عدد من الطلبة

بمعنى اصبحت كل مادة ورقة واحدة فقط ويتم التبديل بين المستويات عن طريق الخانة  J4  تم الضغظ على زر استدعاء ومن تم يمكنك الطباعة بواسطة الزر طباعة

وهكذا الى كل صفحة وقد تم العمل على الاول اعدادي فقط

2 ساعات مضت, khater400 said:

إلى عدم احتساب بعض النسب بالملف مثل النسبة من المتقدم والنسبة من الحاضر وجدول بورقة العمل3 خاصة بالصف الثانى الإعدادى.

 

لم افهم  ما المقصود منها  اكتب القيمة الصحيحة وساقوم بكتابة معادلتها

من المهم جدا لدقة الاحصائية كتابة جنس الطالب (النوع) اكتب 1 اذا كان ذكرا واكتب 2 اذا كانت انثى اما اذا كان طلاب المدرسة نوع واحد فيمكن الاستغناء عن ذلك

كذلك من المهم جدا كتابة  ح او  غ في خانة الحضور لما علاقة بالصفحات الاربع الاولي

تحياتي

 

تحليل نتيجة الفصل الدراسى الأول 2019.xls

تم تعديل يونيو 29, 2019 بواسطه عبدالله الصاري
اظافة

[عبدالله الصاري]

السلام عليكم

احصائية الفصل الاول للصفين

لاتنس الملاحظات السابقة في الرد السابق

في انتظار الملاحظات

احصائيةالفصل الدراسى الأول 2019.xls

[khater400]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كيفك أخى عبدالله الصاري

أدعوا الله تعالى أن يبارك لنا فى عمرك وينفعنا بعلمك ويرفع قدرك فى الدنيا والآخرة 

فقد قمت بتلوين الخانات التى تظهر فيها نسب المواد بشكل غير صحيح وأيضا تلوين الخانات الفارغة والمطلوب وضع النسب بها وأشرت بسهم إلى جدول نسب الصف الثانى الإعدادى والملون هو الأخر باللون الأحمر ومرفق الملف وفيما يتعلف بأستفساركم بخصوص كتابة القيمة الصحيحة فمن الملاحظ اختلاف عدد المتقدمين بالصفين الأول والثانى الإعدادى حيث ظهر فى صفحة 1 عدد المقيد 25 فى حين ظهر عدد المقيد فى صفحة3 بعدد 50 طالب وهذا تضارب فى قيمة المقيد فهو ثابت فى جميع الإحصائيات والاختلاف يكون فى الفئات المستخرجة من هذا العدد مثل عدد البنون والبنات الأقل من 50% وعدد البنون والبنات الأكثر من 65% فالأكثر من 90% وهكذا كما لوظ بجدول 1 ظهور نسب النجاح فى المواد خاصة للصف الثانى الإعدادى والملونة باللون الأحمر بإشارة سالب(-) فمثلا ظهرت نسبة اللغة العربية 37.5% فى حين أن الراسب فيها 5 فقط وبالتالى تكون نسبة النجاح = 20/25*100 = 80% وليست 37.5% ونسبة الرياضيات بمجرد النظر للوهلة الأولى ستدرك أنها بها خطأ حيث أن عدد الراسبين 25 - 17 = 8 وبالتالى فعدد الناجحين = 8 وبناءاً عليه ستكون النسبة المئوية للنجاح هى 8/25*100=32% وليست -112.5% وهكذا بالنسبة لباقى نسب الصف الثانى الإعدادى وأيضا بورقة العمل 2 لوحظ عدم تطابق أعداد البنين الأقل من 50% والأكثر من 50% والأكثر من 65% والأكثر من 90% مع عدد البنين الحاضرين وكذلك البنات غير مطابق لعدد البنات الحاضرات حيث عدد البنين الحاضرين 12 وكذلك البنات 12 فى حين أنه عندما نجمع عدد البنين الحاصلين على اقل من 50% كما هو مدون بالجدول سنجده = 5 والأكثر من 50% = 7 والأكثر من 65% = 5 والأكثر من 90% =3 وعند جمعهم يجب أن يساوى عدد الحاضرين من البنين وهو العدد 12 ولكن مجموع هؤلاء = 20 وقد قمت بتلوين هذه الخانات باللون الأحمر للبنين واللون الأخضر للبنات وأسف للآطالة وأشكر لكم سعة الصدر وجزاكم الله عنا خيرا

2تحليل نتيجة الفصل الدراسى الأول 2019_2.xls

[عبدالله الصاري]

السلام عليكم

اغلب الاختلاف المذكور اختلاف في الفهم  

1 ساعه مضت, khater400 said:

يث ظهر فى صفحة 1 عدد المقيد 25 فى حين ظهر عدد المقيد فى صفحة3 بعدد 50 طالب وهذا تضارب فى قيمة المقيد فهو ثابت فى جميع الإحصائيات والاختلاف يكون فى الفئات المستخرجة

 

 

في الصفحة 1 المقيد في الصف الاول 25 والمقيد في الصف الثاني 25 مجموعهما 50

في الصفحة 3  حسب الديباجة العليا مكتوب فيها

مرسل لسيادتكم تحليل نتيجة امتحان الصف الأول والثانى الإعدادى - الفصل الدراسى الأول    اي للصفين  ومجموعهما 50

فلا يوجد اختلاف  وهذا طبعا حسب فهمي لان حسب الديباجة فهمت ان الجدول للصفين الاول والثاني

اما اذا كنت تقصد ان الجدول الاول  خاص بالصف الاول فقط والجدول الذي تحته المشار اليه بالسهم الازرق  خاص بالصف الثاني  فاخبرني

2 ساعات مضت, khater400 said:

وأيضا بورقة العمل 2 لوحظ عدم تطابق أعداد البنين الأقل من 50% والأكثر من 50% والأكثر من 65% والأكثر من 90% مع عدد البنين الحاضرين وكذلك البنات غير مطابق لعدد البنات الحاضرات حيث عدد البنين الحاضرين 12 وكذلك البنات 12 فى حين أنه عندما نجمع عدد البنين الحاصلين على اقل من 50% كما هو مدون بالجدول سنجده = 5 والأكثر من 50% = 7 والأكثر من 65% = 5 والأكثر من 90% =3 وعند جمعهم يجب أن يساوى عدد الحاضرين من البنين وهو العدد 12 ولكن مجموع هؤلاء = 20 وقد

اخي العزيز 

حسب فهمي والذي طبقته على الجدول

عندما يقال احسب عدد الطلاب الذين نسبتهم اقل من50%  فيتم جمع الطلبة الذين تحصلوا على 49.999 الى اقل درجة وهي الصفرزعددهم في الجدول 5 للبنين

عندما يقال احسب عدد الطلاب الذين نسبتهم اكثر من50% فيتم جمع الطلبة الذين تحصلو على 50% الى 100% وععدهم في الجدول 7 للبنين

فيكون مجموع هذين الصنفين من الطلاب للبنين يمثل عدد حضور الطلبة وهو12 كم بالجدول وليس معها والأكثر من 65%  والأكثر من 90% 

اما البنات فمجموعهما 13  فيكون المجموع 12+13 =25 طالب والحاضرون 24  والطالب الزائد غياب ويعتبر دون المستوي حسب جدول المستويات

وهذا اتراه واضحا في الورقة 3 حيث يكون عدد الطلبة أكثر من 50 % مضافا اليه  الطلبة دون المستوى    (   اقل من50% ) مجموعهما يمثل العدد الكلي للطلبة                                                                ولا تجمع مغها اكثر من 65 واكثر من 90 لان اكثر من 50 تشملهما

ونفس الشئ في الورقة4

الا اذا ا المقصود من اكثر من50% بمعني ان يجمع الطلبة اللذين تحصلوا على 50% واقل من 65% فهذا امر اخر ويمكن تعديل المعادلات ببساطة

على كل حال سارفق لك الملفات الثلات

 

راجع احداها  وفي وجود عدم توافق لون الخانة واكتب القيمة الصحيحة

اما الخانات الفارغة النسبة من الحاضر فلم افهم المعني 

اكتب  انت النسبة الصحيحة في الخانات الفارغة  وساكتب معادلتها

باقي الصفحات كثيرة جعلتها ورقة واحدة لكل مادة اختر المستوي ثم اضغط على زر استدعاء 

لدقة الاحصائية يجب كتابة ارقام الجلوس وجنس الطالب وحضور الطالب

اكتب لك هذه الكلمات من جهازي المحمول والذي قاربت بطاريته ان تنفذ منتظرا قدوم الكهرباء والتي لم تشرفنا منذ الساعة  الثانية ظهرا  والساعة الان الواحدة ليلا اي حوالي 11 ساعة بدون كهرباء ختى ارسل لك الملفات

تحياتي

 

احصائيةالفصل الدراسى الأول 2019.xls

احصائيةالفصل الدراسى الثاني2019.xls

احصائيةالفصل الدراسى الثاني2019الصف الثالت اعدادي.xls

[khater400]

تحياتى أستاذى الفاضل عبدالله الصاري

أولاً أعتذر عن إخفاقى فى توصيل المطلوب بشكل جيد لحضرتك وهذا خطأى أنا فرجاءا ألتماس العذر لى فعدد المتقدم بالنسبة للصف الأول لا يجمع على عدد المتقدم بالنسبة للصف الثانى فالديباجة تضم الصفين نعم لأنهم صفوف نقل ولكن احصاء كل واحد منهم منفصل تماما عن الأخر فالديباجة تكتب هكذا للصفين الأول والثانى لأن جدول الاحصاء يشمل الصفين ولكن ليس معنى هذا أن يتم جمع المتقدم بالصف الأول مع المتقدم بالصف الثانى هذا أولاً وثانياً فيما يختص بالفئات المستخرجة محل الخلاف فمثلاً إذا كان لدى عدد 25 طالب وطالبه متقدمين للأمتحان مقسمين كالتالى مثلاً 12 بنون و 13 بنات حضر من المتقدمين الـ 25 عدد 24 مقسمين كالتالى 12 بنين و 12 بنات إذاً لدينا عدد 1 بنت غائبة تضم فوراً لفئة دون المستوى . نأتى لمن حضر الأمتحان فعلياً وهم 12 بنين و 12 بنات حسب تقديرات كل منهم يتم توزيعهم على الفئات الخمسة (دون المستوى - متوسط -جيد- جيدجدا- ممتاز) على النحو التالى مثلاً بالنسبة للبنات 4 بنات دون متوسط + 1 بنت غائبة = 5 بنات دون متوسط ليصبح المتبقى من الـ 12 بنت الحاضرات للامتحان 7 منهم 2 متوسط و 2 جيد و 2 جيد جداً و 1 ممتاز فيكون المجموع الكلى للبنات حسب الفئات المستخرجة = عدد البنات المتقدمين للامتحان وبالنسبة للبنين كذلك وعلى فرض كان نفس التوزيع السابق للبنات فعند جمع العدد لكليهما سيكون لدينا بالجدول الوضع التالى (دون المستوى بنون 5 بنات 5 - متوسط بنون 3 " لاحظ أن المتوسط فى البنون 3 فى حين فى البنات 2 لأن هناك طالبة غائبة فى البنات وأيضاً عدد البنات أزيد من عدد البنين بـ 1 وحتى يصبح العدد مضبوطاً " بنات 2 - جيد بنون 2 بنات 2 - جيد جداً بنون2 بنات 2 - ممتاز بنون 1 بنات 1 وبالتالى يصبح مجموع البنات والبنون = عدد المتقدمين للامتحان لأنه عند جمع الفئات المستخرجة يجب أن يساوى عدد المتقدمين للامتحان . ولكن الموجود بالجدول الذى أرسلته لحضرتك وملون به خانات البنين باللون الأحمر وخانات البنات باللون الأخضر عند جمع الفئتين كالتالى حسب الجدول (5 بنين + 8 بنات اقل من 50% أى جميع الطلاب من صفر وحتى 49.99% = 13 و 7 بنين + 5 بنات أكثر من 50% أى الطلاب الذين تنحصر درجاتهم ما بين الـ50% وحتى 64.99% + 5 بنات = 12 و 5 بنين + 3 بنات أكثر من 65% فهم الطلاب الذين تنحصر تقديراتهم ما بين 65% وحتى 89.99% = 8 و 3 بنين + 0 بنات أكثر من 90% فهم الطلاب الذين تنحصر درجاتهم ما بين 90% وحتى 100% = 3 وعند جمع الفئات السابقة 13 + 12 + 3 = 28 طالب وطالبه بالصف الأول الإعدادى فى حين أن عدد المتقدمين = 25 طالب وطالبه .

أعلم جيداً بأننى قد اثقلت كاهلكم كثيراً بكثرة طلباتى وعدم إيصال المعلومة لشخصكم الكريم بشكل صحيح وهذا لقلة خبرتى لاسيما أمام الكبار قيمة وقامة ولا نزكى على الله أحدا ولكننى أجدنى عاجزاً تماماً عن إيجاد أسمى عبارات الثناء والمدح لمجهوداتكم العظيمة وسعة صدركم وتحملكم لكم الإرهاق الهائل الذى لحق بكم بسببى من جهة انقطاع الكهرباء ألى كثرة الاستفسارات ألى ضيق الوقت بالنسبة لكم فكلها ظروف قاسية للغاية فأشكر لكم تحملكم ورغبتكم الصادقة لمساعدتى وآرانى عاجزاً عن شكركم بالشكل الذى يرضينى تماما فأدعوا الله عز وجل أن يجعل هذا العمل فى ميزان حسناتكم يوم القيامة وأن يرفع منزلتكم للفردوس الأعلى من الجنة إن شاء الله 

تم تعديل يونيو 30, 2019 بواسطه khater400

[عبدالله الصاري]

 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

لا حرج اخي العزيز  وبارك الله فيك  ولك اضعاف ما دعوت لي

6 ساعات مضت, khater400 said:

بالنسبة للبنات 4 بنات دون متوسط + 1 بنت غائبة = 5 بنات دون متوسط ليصبح المتبقى من الـ 12 بنت الحاضرات للامتحان 7 منهم 2 متوسط و 2 جيد و 2 جيد جداً و 1 ممتاز فيكون المجموع الكلى للبنات حسب الفئات المستخرجة = عدد البنات المتقدمين للامتحان

4 بنات دون متوسط + 1 بنت غائبة +2 متوسط + 2 جيد + 2 جيد جداً + 1 ممتاز =12 طالبة        اين الطالبة 13  ستقول غائبة  اقول لك تم احتسابها تحت فئة دون المستوى     فيجب ان تكون الحسبة

  5 بنات دون متوسط مع 1 بنت غائبة +2 متوسط + 2 جيد + 2 جيد جداً + 1 ممتاز =13 طالبة  وهذا يتوافق مع عدد البنات المتقدمات

   فيكون المجموع الكلى للبنات حسب الفئات المستخرجة = عدد البنات المتقدمين و للامتحان وهو الصحيح حسب اعتقادي

بمعنى ان  7 طالبات صحيح توزيعهم كما فعلت انت ولكن الخلاف فى فئة دون المستوي

ارسم جدولا في صفحة اكسل واكتب فيه ما ذكرته انت ستجد ان عدد البنات الموزعات على الفئات لا يتطابق مع عدد البنات المتقدمات ستنقص واحدة 

راجع الملف جيدا ويسعدني من كل قلبى تقديم العون حسب قدرتي ولا  تخجل من ابداء الملاحظات مهما كثرت

تحياتي لك ولاحبابنا في المنصورة جعلها دائما عزيزة ومنصورة ولكل اهل مصر

الملاحظة الثانية تجدها داخل الملف

احصائيةالفصل الدراسى الأول 2019.xls

 

تم تعديل يونيو 30, 2019 بواسطه عبدالله الصاري
تصحيح

[khater400]

جزاكم الله خيراً أخى العزيز وأستاذى الفاضل / عبدالله الصاري

فكرم أخلاقكم ليس بمستغرب على من هم أهلاً للكرم والمروءة لاسيما شخصكم الكريم تقبل منى أطيب المنى وأرق تحياتى 

مرفق طيه الملف موضح عليه بعض النقاط المراد الاستفسار عنها من خلالكم وبارك الله لنا فى عمركم ونفعنا بعلمكم وغفر لنا ولكم 

احصائيةالفصل الدراسى الأول 2019_3.xls

تم تعديل يونيو 30, 2019 بواسطه khater400

[عبدالله الصاري]

شكرا لشخصكم  ولاطرائكم عسى ان نكون من اهله 

تم التعديل حسب طلبكم

اي ملاحظات ارفقها بالملف كالسابق

اذا كان الامور تمام اعلمني حتى اقوم بالتعديل على الفصل الثاني

حفظكم المولي وغقر لنا ولكم 

 

تم تعديل يوليو 1, 2019 بواسطه عبدالله الصاري

[عبدالله الصاري]

الملف

احصائيةالفصل الدراسى الأول 2019_3.xls

[khater400]

زادكم الله بَسْطَةً فِي الْعِلْمِ وحفظكم من كل مكروه وسوء 

تحياتى وخالص تقديرى لشخصكم الكريم أستاذنا الفاضل / عبدالله الصاري

بكل تأكيد فأنا أقل من أن أقيم عملكم ومجهوداتكم الأكثر من رائعة بارك الله لنا فى عمركم وعلمكم. مجهود غير عادى أعجز عن التعبير عن خالص أمتنانى لما بذلتموه من مجهود ومشقة التعديل واستنزاف وقتكم الثمين فأدعوا الله تبارك وتعالى أن يجعل هذا العمل فى ميزانكم يوم القيامة إن شاء الله أنه بكل جميل كفيل وهو حسبنا ونعم الوكيل 

أما بعد فالإحصاء تام ومكتمل بفضلكم بعد الله تبارك وتعالى ولكن بورقة العمل 3 حضرتك قمت بالتطبيق على جدول الإحصاء الخاص بالصف الأول الإعدادى فقط ويوجد أسفل جدول الأول الإعدادى جدول إحصاء الصف الثانى الإعدادى فمعذرة هذا للتذكير ليس إلا وليس من باب النقض أو التحفظ فأنا أعلم حجم جهدكم المبذول فى هذا العمل الشاق رفع الله قدركم وحفظكم وزادكم من فضله وكرمه وعلمه

احصائيةالفصل 3الدراسى الأول 2019_3.xls

تم تعديل يوليو 1, 2019 بواسطه khater400

[عبدالله الصاري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عذرا  لم انتبه  للامر 

وشكر لخلقكم وادبكم  ودعائكم

مرفق الملف مع التعديل

غذا ان شاء الله تعالي ساقوم بالتعديل على الفصل الثاني ان لم تكن اي ملاحظات على هذا الملف

لك اجمل التحايا والتقدير

احصائيةالفصل 3الدراسى الأول 2019_3.xls

[khater400]

جزاكم الله خيراً وبارك لنا فيكم وحفظكم وزادكم من كرمه وجوده وفضله

تحياتى أخى العزيز عبدالله الصاري

وفى انتظار إبداعاتكم فى مجال الكمبيوتر لاسيما الأكسيل

وكل عام وأنتم بخير

[عبدالله الصاري]

ملف الفصل الثاني

                احصائيةالفصل الدراسى الثاني2019.xls

   في حفظ الله ورعايته

            

[khater400]

أخى الكريم استاذ / عبدالله الصاري 

سلام الله عليكم ورحمته وبركاته

أدعوا الله تعالى أن تكون بكامل الصحة وأتم عافية وأن يحفظك الله ويرزقك من حيث لا تحتسب 

وبعد ..

رجاءا أن تتفضل مشكوراً بإلقاء نظرة سريعة على الملف المرفق وبه الاستفسار المطلوب

وجزاكم الله خيراً

احصائيةالفصل الدراسى الثاني2020_2.xls

[عبدالله الصاري]

تم معالجة الامر بتوفيق  الله

احصائيةالفصل الدراسى الثاني2020_2.xls