نجوم المشاركات

السلام عليكم نموذج للدليل المحاسبي يتم التعديل عليه من خلال الفورم لو فرضنا ان الدليل موجود في ورقة مخفية في برنامجك وتريد التعامل مع النموذج من خلال الفورم شاهد المرفق 2003-2010 نموذج للدليل المحاسبي.rar ================================================ تعديلات جديدة: 1- امكانية حذف واضافة جذور 2- زيادة طول الرقم الرئيسي الى ثلاثة ارقام ليتسع لاضافة 99 حساب 3- العمل على نموذج فارغ . المرفق 2003-2010 نموذج للدليل المحاسبي +.rar ================================================ نموذج للدليل المحاسبي اربعة مستويات

طريقة عمل ( فورم ) فاتورة ووضع اكوادها وترحيل بياناتها واستدعائها وطباعتها !! خطوة خطوة السلام عليكم اساتذة المنتدي وخبراؤه الكبار الاخوة الافاضل (((( الدرس الثاني )))) مرفق ملف اكسيل به الفورم والمثال الذي سنعمل عليه في الدروس القادمة وسنتعرف في هذا الدرس علي العمليات الحسابية والتفقيط داخل فورم الفاتورة وطريقة وضع اكوادها اليكم اولا رابط تحميل مباشر للملف الفيديو ( رابط خارجي ) والتالي شرح بفيديو مباشر من خلال هذا الصرح العملاق ( ويمكنكم ايضا تحميله من هنا ) ارجو أن يوفقني الله في الشرح وان اكون عند حسن ظنكم جزاكم الله خيرا طريقة عمل فاتورة ووضع اكوادها2اكسيل .rar

السلام عليكم توضيح ............... مش ضروري ان تكون اعمدة الفاتورة كلها مربعات نص ممكن تتغير الى اي نوع من الكنترولات مثلا عمود الاجمالي ممكن يكون ليبلات وعمود الصنف يكون قوائم وبنفس التسمية الموجودة بدون تغيير اي شي في الاكواد الى حد الآن في امان

طريقة عمل ( فورم ) فاتورة ووضع اكوادها وترحيل بياناتها واستدعائها وطباعتها !! خطوة خطوة السلام عليكم اساتذة المنتدي وخبراؤه الكبار الاخوة الافاضل اعلم ان هذه الموضوعات قد قتلت بحثا وطلبا واجابة من الاعضاء وهناك امثلة كثيرة للاساتذة الافاضل الكبار ولكن ما دعاني لتقديم هذا الموضوع ... هو كثرة طلبه هذه الايام حيث طلبه كثيرا الاخ / محمد توبه ... والاخ / هاني مصطفي ولكني اردت ان اجعل المواضيع الاساسية في عمل اي برنامج في متناول الجميع بطريقة بسيطة وسهله اكثر ما يكون من خلال هذه السلسلة ( اعانني الله علي اكمالها كما ينبغي ) وقصدت ان يكون الموضوع بعنوان واضح ليستفيد منه الجميع عند البحث وسأقدم الشرح بطريقة الفيديو والاكسيل والجديد في هذا الموضوع هو انني سأقدم الاكواد اكواد بطريقة بسيطة وسهلة ولكنها طويله بعض الشئ ... ولكن تؤدي نفس الغرص ومرة اخري بأكواد خبورية خالصة ... للاستاذ العلامة القدير الخبير / عبد الله باقشير ... مع شرح الاكواد سطر سطر كما تعودنا وذلك بالطبع بعد اذن القدير الكبير ... ولكن لانه اول من علمنا تقديم المساعدات للغير ... لم استأذنه ولكن انتظر رأيه في الموضوع (((( الدرس الاول )))) نتعرف في هذا الدرس علي عمل بعض التنسيقات اللازمة لعمل الاكواد وخصوصا الاكواد الخبورية بتسمية التكستات بوكس ووضع بعض الاكواد المساعدة للاكواد في الدروس التالية قبل وضع الاكواد الاساسية والخاصة بالترحيل و ..... الخ وكالعادة دائما احب ان اختار اسهل الاكواد علي الاطلاق لسهوله فهمهما وتنفيذها والاعتماد عليها حتي الاكواد الخبورية احببت اختيار اسهلها لما لها من دقة وكفاءة عاليه في تنفيذ المهمة المطلوبة وبالطبع يمكنك تطويع الكود بعد فهمه جيدا لاستخدامه كما تريد في ملفك الشخصي وسأقدم الشرح بطريقة الفيديو المباشر في المشاركة التالية ويمكنكم التحميل منها مع المرفقات ارجو أن يوفقني الله في الشرح وان اكون عند حسن ظنكم جزاكم الله خيرا

السلام عليكم لوحظ مؤخراً قيام بعض الاعضاء بوضع مواضيع طلب ترقيات لاعضاء بعينهم (قد تكون هذه الترقيات مستحقة) ولكن كون هذا الامر من اختصاص الجهاز الاشرافي وإدارة المنتدى نرجو من الاعضاء عدم فتح مواضيع بهذا الخصوص وان كان هناك ملاحظة لترقية أي عضو يمكن مخاطبة أي من المشرفين أو مدير الموقع في رسالة خاصة مع مبررات الطلب وللامانه فأن المشرفين قائمين بجهد ممتاز في تقييم الاعضاء وطلب ترقيتهم ويتم التنفيذ مباشرة من الادارة. فالرجاء عدم فتح مواضيع بهذه الطلبات في المنتديات وترك ذلك الأمر لمشرفي المنتديات للتقييم والترشيح وشكراً

بصراحة أخى الغالى والعزيز ( هانى مصطفى ) لاأدرى ماذا أقول عن هذه اللفتة التى يعجز لسانى عن وصف معانيها ، لم أكن أتصور لحظة واحدة أن كل أعضاء هذا الصرح العظيم يكنون لى كل هذا الحب والتقدير ، إلا بعد إطلاق أستاذى (دغيدى ) ترحيبة بتغيير أسمى ففوجئت بهذا الكم من الحب الذى أبكانى، و( الله الذى لاأله إلا هو)،أنا لم أعرف معنى الأرقام ولاالأسماء التى توضع جنب أى أسم حتى يومى هذا ولامعنى الترقيات التى يعلنون عنها سوى أنها شيئا تقديريا على مجهود بعض الزملاء فأشارك فرحة أخوتى وتهنئتهم كما يفعل باقى الزملاء أما بخصوص طلب ترقيتى فأنا مع أستاذى ( عبد الله المجرب ) فى رأية فهذا شأن إدارى ، وهم أقدر فى الحكم على الأشخاص منا جميعا ولهم رؤى وبعد نظر قد لانعية ولاندركة ولكن أشكر الصدفة البحتة التى جعلتنى أقرأ هذه المشاركات ، لأدرك أن حبى لهذا الصرح قد أسفر عن كم من المشاعر قد جعلنى أبلغ عنان السماء وأحصل على أعظم ترقية من أعظم ناس فى الدنيا كلها شكرا أخى الحبيب الغالى ( هانى مصطفى ) ، شكرا أخوتى وزملائى وأساتذتى على كل هذا الحب ، وأدعو من الله عز وجل أن يديم عى هذا الحب وهذا التقدير وأن يعيننى على أن أكون أهلا له

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته بارك الله فيكم جميعا و لا ادرى ماذا اقول فى هذا الموضوع الذى تعجز كلماتى عن التعبير وفى نفس الوقت المسئولية الكبيره وللاسف الشديد كثرة انشغالى التى لاتجعلنى متواجد باستمرار فى هذا الصرح العظيم شكرا لكم جميعا كما اهنئى اخى الكريم الاستاذ احمد عبد الناصر ومزيد من النجاح و التوفيق و الشكر موصول الى اداره هذا الصرح العظيم التى فاجاتنى بهذه الترقيه.. و الله و الله لم يكون هدفى من اعمالى القليله جدا الا نشر العلم و المعرفة و النهوض بامتنا العربيه وليعلم كل منا الاخر... ولاتبخل باى معلومه لكى تفيد ونستفيد....فالمنافسه الشريفه تاتى من بعد ان تكون قدمت معلومه استفاد بها كثيرون فسياتى الدور عليك لكى تتعلم اكثر مما قدمت . شارك بافكارك الجديده سياتى من يطورها وستستفيد من تطويرها وسوف تقوم بتطويرها بعد ان تم تطويرها من غيرك وهكذا من تطوير الى تطوير و هذا هو نشر العلم و النهوض لامتنا العربيه وسوف تكون لنا الرياده مرة اخرى كما كانت فى علوم الجبر و الرياضيات و الخوارزميات وما ادراك ما الخورازميات وهذا وعد منى ان لن اقوم بعمل اى مشاركة مكرره بل لابد ان تكون بها الجديد و الجديد من الافكار..وان قلت اعمالك فالعمل القليل الجيد خير من مائه عمل غير جيد دائما احرص ان تكون اعمالى مكتمله و الكمال لله عز وجل .. لاننى وجدت ان الصعوبه ان تقوم بعمل كامل وتستطيع السيطره عليه وهذا ما اعمل عليه وساظل اعمل عليه عمالقة ومبدعى ومشرفى هذا المنتدى لكم كل الحب و التقدير على اعمالكم المميزه التى تقيد وتعلم اخواننا الجدد بطريقه سهلة وبسيطه واحب ان اخص بالذكر الاخ الكريم حمادة عمر الذى على ما اعتقد انى ذكرت له مره فى احدى المشاركات ان اعمالك هذه لو كانت موجوده من سنين سابقه لوفرت الجهد و التعب بدلا من كثرة البحث والتعلم من مصادر اجنبيه التى كنا نتعلم منها وان كنت اعترف ان المعلومه التى يصعب الحصول عليها تكون من افضل المعلومات على الاطلاق و الشكر بل كل الشكر للاستاذ الفاضل الخلوق عبد الله باقشير بارك الله فيك وزادك ونفعك علما صالحا تفيد به عباد الله دمتم فى حفظ الله و امنه

السلام عليكم الاخ الكريم / رائد بارك الله فيك تقبل تحياتي وشكري وامتناني لكلماتك الجميلة جزاك الله خيرا

طريقة عمل ( فورم ) فاتورة ووضع اكوادها وترحيل بياناتها واستدعائها وطباعتها !! خطوة خطوة (((( تابع / الدرس الثاني )))) السلام عليكم اخواني الكرام اليكم رابط موضوع بعنوان (( العمليات الحسابيه بين التكست بوكسس فى اليوزر فورم )) http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=46207 كنت قد قمت بالرد فيه علي الاخ / محمد توبه بشرح هذه العمليات في الفورم بمثال آخر واليكم اخواني ملف به عدد 2 فورم يهما عمليات الضرب والجمع و التفقيط الموجود بالفورم تم شرح طريقتين لعميات الضرب والجمع في الفورم بطريقة سهلة وباكواد بسيطة جدا للتكستات باسماءها العادية للتوضيح وزيادة الافادة الاولي : هو طريقة للحساب لهذه العمليات باستخدام زر لاظهار النتائج في الفورم الثانية : هو الحساب تلقائيا في الفورم بمجرد الادخال في التكستات بوكس مع شرح للطريقتين سطر سطر للاكواد المستخدمة في ذلك وشرح الاكواد موجود داخل الكود نفسه واي استفسار معكم باذن الله دائما ً ... جزاك الله خيرا الضرب والجمع والتفقيط في الفورم.rar

السلام عليكم الاخ الفاضل / إسلام الشيمي__________ حفظه الله جزاكم الله خيرا وبارك الله فيكم واثابكم بدعائكم واعطاكم بمثله اضعاف مضاعفة تقبلوا تحياتي وشكري

السلام عليكم ورحمة _الله _ وبركاته أخي الحبيب هل هذا ما تريده الحضور 1021.rar

الاستاذ الفاضل / دغيدى السلام عليكم ورحمة الله وبركاته فى الأمس كنت اتكلم مع احد الأقارب وسالته عن ابنه اين يعمل فقال على اسم المدرسة وشرح لى طريقة التدريس بالمدرسة حيث لا يوجد منهج او كتاب سوى التربية الدينية ولكن المدرس يتكلم عن موضوع يتم مناقشته بالفصل ثم يلجأ الى الحاسب الالى ويبحث عن الموضوع ويختار موضوع محدد بمعنى المدرس يتكلم عن شعراء المهجر فيتم البحث عنهم ثم اختيار شاعر واحد ويلخصه ومناقشة هذا الموضوع فى الايام القادمة بالمدرسة والموضوع التالى نقلته من احدى المنتديات مميزات الفصول الافتراضية ·تعتمد بشكل أساسي على النقاش والحوار المتبادل التفاعلي بين الطلاب والمدرسين وتجعل الطالب مشاركاً في صنع العملية التعليمية ·الانخفاض الكبير في التكلفة وتغطية عدد كبير من الطلاب وإمكانية التوسع دون قيود والسرعة العالية في التعامل والاستجابة ·إمكانية الدراسة في أي مكان من العالم دون التقيد بحدود جغرافية والحرية الكاملة في اختيار الوقت والمادة التعليمية والمعلم ·الكم الكبير من الأسس المعرفية المسخرة للقاعات الافتراضية من مكتبات وموسوعات ومراكز البحث على الشبكة ·فتح محاور عديدة في منتديات النقاش في حجرة الدراسة الافتراضية الحصول على المعلومات المرتدة وتحليلها ·اعتماد الانترنت كمصدر أساسي وهائل لاستقاء المعلومات توليد القدرة علي البحث لدي الطلاب ·القدرة على التركيز مع المعلم حيث لا يشعر الطالب بوجود الطلاب الآخرين إلا إذا أرد ذلك ·تقليل الأعباء على الإدارة التعليمية والتفاعل المستمر والاستجابة والمتابعة من الإدارة ·عيوب الفصول الافتراضية ·ضرورة أن يكون المعلم علي قدر كبير من المعرفة بالتعامل مع الفصول الافتراضية وكيفية التعامل مع الطلاب من خلالها ·ضرورة أن يكون للطالب القدرة علي استخدام الحاسب الالكتروني وضرورة توفر شبكة الانترنت أو شبكة الانترانت ·ضرورة توفر محتوي تعليمي مناسب للنشر علي المواقع باللغة التي يستوعبها الطلاب ·ضرورة وجود نظام إدارة ومتابعة لنظام الفصول الافتراضية يرى المتخصصون إن هذه التجربة ستعالج أمراضاً مزمنة فيمدارسنا أولها الدروس الخصوصية لأنها ستخلق لقاء منفرداً بين المعلم والطالب. وأنها ستوجد نوعاً من القبول لدي الطالب وستقضي علي العملية التعليمية التقليدية لأنالطالب أصبح يكره المدرسة وسوف تتحول هذه الفصول إلي وسيلة جذب ويقبل عليها الطلابخاصة أن التلاميذ أصبح لديهم شغف وحب للكمبيوتر والإنترنت منذ سن صغيرة. وأن ذلكيعود بنتائج إيجابية علي الطالب حيث سيتحول اتجاهه وهدفه فإنه يذاكر من أجل الرغبةفي ذلك وليس للامتحان وبالتالي ستقضي علي المشاكل المزمنة التي ندور حولها في حلقةمفرغة. ويرى البعض أن هذا المشروع عبارة عن فكرة ولكن بعض المدارسالمتقدمة سوف تستخدم هذا الأسلوب في التعليم وستكون الشهادة باسم المدرسة التيتستخدم هذه الفكرة والمصروفات هي نفس المصروفات التي تحددها هذه المدارس أن أهم الايجابيات هي تقليل الكثافات بالفصولوتقديم خدمات تعليمية أفضل المعامل الافتراضية المعامل الافتراضية هيبيئة تفاعلية افتراضية مبرمجة تحاكي المعامل الحقيقية وهي تمكن الطالب من إجراء تجارب معملية عن بعد بنفسه أو في مجموعة من الأفراد المتواجدين في أماكن مختلفة ويمكنهم الاشتراك في بناء وإجراء نفس التجربة من خلال الويب أو العمل في مشروع بحثي مشترك على جهاز الحاسب والوصول إلىالاستنتاجات في المواد العلمية وتحتوي تلك المعامل على أجهزة كمبيوتر ذات سرعة وطاقة تخزين وبرمجياتعلمية مناسبة ووسائل الاتصال بالشبكة العالمية تمكن المتعلمين من القيامبالتجارب العلمية الرقمية وتكرارها ومشاهدة التفاعلات والنتائج بدون التعرض لأدنىمخاطرة وبأقل جهد وتكلفة ممكنةوتساهم بدرجة كبيرة في تعميق فهم الأفكار الصعبة كما تساعد علي سد العجز في الأجهزة المعملية كما يمكن تغطية معظم أفكار المقررات بتجارب افتراضية وهو ما يستحيل تحقيقه في الواقع نظرا لمحدودية وقت العملي المتاح للمتعلم وعدد المعامل داخل المدرسة وذلك من خلال تبني تكنولوجيا المعامل الافتراضية التي يمكنها أن تحاكي العمليات والأحداث والتجارب التي تحدث في المعامل الحقيقية بالإضافة إلي دعم المعامل الافتراضية للاتصال والتفاعل مع الآخرين فهي تفوق أحيانا المعامل الحقيقية في بعض الجوانب الهيكل العام للمعمل الافتراضي قواعد بيانات تحتوي علي معلومات تعتمد علي مجال التطبيق مثل برامج محاكاة أولية وملاحظات تجريبية ومتطلبات للمتعلم ·وسائل التعاون والاتصال مثل الدردشة أو مؤتمرات الصوت والفيديو أو الانغماس عن بعد ·وسائل تقييم أداء المتعلم أو الباحث وإرشاده بالتقييم من خلال التقييم التشكيلي أو النهائي ·خادم للحسابات يمكن من تنفيذ عمليات المحاكاة وإجراء معالجة سريعة للبيانات ·منفذ للمعمل من خلال الويب لتعميم إمكانية الوصول إليه واستخدامه ·برامج للمحاكاة وتحليل البيانات والعرض المرئي للبيانات ·الوحدات والوسائل اللازمة لبناء التجربة والتفاعل معها ·أجهزة علمية ومعملية متصلة بالشبكة الحسابية مميزات المعامل الافتراضية ·إمكانية نقل التجارب ونتائجها لحافظة الوثائق الإلكترونية التعليمية الخاصة بالمتعلم والتي تمثل وسيلة فعالة للتقييم الشامل لأدائه ·تحسين أداء الباحثين نتيجة لتوفير وقت الانتقال إلي أماكن تواجد المعامل البحثية واستخدامها في أي زمان أو مكان بأقل تكلفة ·إمكانية تغطية كل أفكار المقرر الدراسي بتجارب عملية تفاعلية وتقدم أعلى معدلات الدقة في النتائج والأمان في الاستخدام ·إمكانية إجراء التجارب المعملية العديد من المرات خاصة التي يصعب تنفيذها في المعامل الحقيقية بسبب خطورتها ·سهولة تجريب المعاملات المختلفة ودراسة أثرها علي مخرجات التجربة من خلال لوحات تحكم افتراضية ·عدم تأثر المستخدم بنوع البرمجيات أو الأجهزة المستخدمة حيث أن البرامج المستخدمة صالحة لكل النظم ·تعمل على إيصال المضمون للطالب وتقدم له حل مثالي للقيام بالتجارب بمفرده بمنتهى السهولة واليسر ·إمكانية العرض المرئي للبيانات والظواهر التي لا يمكن عرضها من خلال التجارب الحقيقية ·إمكانية توثيق نتائج التجارب إلكترونيا بهدف تحليلها أو معالجتها أو مشاركتها مع الآخرين ·سوف يساعد انتشار المعامل الافتراضية وعولمتها علي ظهور معايير للتجريب العلمي ·المرونة في إجراء التجارب وتنميةالفكر الإبداعي ومهارات التعلم الذاتي لدى الطالب ·تعوض النقص في الإمكانات المعملية الحقيقية لعدم توفر التمويل الكافي ·مكانية التفاعل والتعاون مع آخرين في إجراء نفس التجربة من بعد ·رفع كفاءة المعلم المهنية وإثراء عملية إيصال المحتوى التعليمي التزامن بين عملية شرح الأفكار النظرية والتطبيق العملي اتمنى لي ولكم الفائدة

السلام عليكم التجربة تمت على الخلايا من K2: K20 قمت بالتعديل على المرفق كالتالي 1. الغيت القائمة المنسدلة وجعلتها تظهر بالضغط دبل كليك على اي من الخلايا في العمود K اي بمعنى اذا اردت ان تختار يدوياً في الخلية K3 مثلاً فما عليك الا الضغط دبل كليك عليها وستظهر القائمة لتختار منها 2. في حال كتبت في الخلية B5 مثلاً وكانت الخلية K4 ليس بها بيانات فسيتم الادراج اوتوماتيكياً جرب المرفق 005.rar

أليك أخى ماطلبت مبيعات وأرقام.rar

الأخت الفاضلة / Siba Bush أنت خالفت قواعد المشاركة أولا اسم الظهور يجب ان يكون باللغة العربية ثانيا المشاركة والطلب بغير العربية .. هل لأنك لا تعرفى العربية أم شيء آخر زميلى المحترم / ضاحى الغريب أليس بغريب عليك تلك المشاركة ولم تلفت نظرها لتعم الفائدة ======================================= عفوا إن لم يتم التعديل سوف يحذف الموضوع أو يغلق

أخي الحبيب قم بوضع الاجابة حتى يستفيد منها الاخوان وحتى تكون مرجع لمن يبحث عن نفس المشكلة فيما بعد

السلام عليكم حسنا جرب المرفق الكود منقول بالكامل و لم اعدل فيه اي حرف .لكن لا اعرف صاحبه الاصلي . النتيجة تعتمد علي عدد حروف الكلمة طبقا للتباديل في الرياضيات ان كانت الكلمة3 حروف ستكون النتيجة 6 كلمات وان كانت 7 حروف ستكون النتيجة 5040 كلمة . Dim CurrentRow As Long Sub GetString() Dim lngMax As Long Dim InString As String If Val(Application.Version) > 11 Then lngMax = 9 Else lngMax = 8 End If InString = Cells(1, 1) If Len(InString) < 2 Then Exit Sub If Len(InString) > lngMax Then MsgBox "Too many permutations!", vbExclamation Exit Sub Else Range(Cells(2, 1), Cells(Rows.Count, 1)).ClearContents CurrentRow = 1 Call GetPermutation("", InString) End If End Sub Sub GetPermutation(x As String, y As String) ' The source of this algorithm is unknown Dim i As Integer, j As Integer j = Len(y) If j < 2 Then Cells(CurrentRow, 1) = x & y CurrentRow = CurrentRow + 1 Else For i = 1 To j Call GetPermutation(x + Mid(y, i, 1), _ Left(y, i - 1) + Right(y, j - i)) Next End If End Sub تحياتي code+.rar

أنظر أخى إلى المرفق ، لعله المطلوب 55.rar

طريقة عمل ( فورم ) فاتورة ووضع اكوادها وترحيل بياناتها واستدعائها وطباعتها !! خطوة خطوة (((( تابع / الدرس الاول )))) مرفق ملف اكسيل به الفورم والمثال الذي سنعمل عليه في الدروس القادمة والتالي شرح بفيديو مباشر من خلال هذا الصرح العملاق ( ويمكنكم ايضا تحميله من هنا ) جزاكم الله خيرا طريقة عمل فاتورة ووضع اكوادها1اكسيل .rar

السلام عليكم الاخ الكريم / Mohammed Farid بارك الله فيك موضوعك لا يوضح اي شئ يرجي ارفاق الملفين الموجود بهم الكود كمرفقات ليتم مساعدتك حيث ان طلبك الآن مبهم .... ولا يعطي الفرصة لاحد لمساعدتك او قم علي الاقل بوضع الكود الذي تقصدة وان شاء الله ستجد العون من الجميع جزاك الله خيرا

إخوتي الفضلاء كل التقدير و الاحترام للأستاذ أبو خليل على جهده في تطبيق النسخ الإحتياطي تماشياً مع مطلب الأخ الفاضل الشاعر ، و توافقه مع الأخ محمد أيمن على تطبيق الأخ أبو خليل الخاص بإنشاء نسخ احتياطي لجداول القاعدة الحالية ، فقد قمت بتطبيق تصوري للفكرة المطلوبة واختصرت ما استطعت. واختصاراً لمراحل التطبيق : يتم إنشاء النسخة الاحتياطية وتخزينها بتذييل dat في D:\BackUp ، وذلك عند تحميل النموذج frmTEST على المعني وضع عنوان البريد الالكتروني للمرسل اليه كقيمة افتراضية Default Value للحقل txtGmailTo على المعني وضع عنوان البريد الالكتروني للمرسل كقيمة افتراضية Default Value للحقل txtGmailFrom وعند فتح النموذج frmTEST ، يظهر في أعلى النموذج حقل عنوانه Attachment Path ويحمل مسار ملف النسخ الاحتياطي الأخير و المنوي إرفاقه بالبريد الإلكتروني . وبحكم أن عنوان البريد الالكتروني للمرسل اليه و عنوان البريد الالكتروني للمرسل مثبت في الحقول كقيمة افتراضية ، يبقى على المستخدم وضع كلمة المرور لبريد المرسل ، و الضغط على زر الأمر الوحيد في النموذج (Send a Test Email ) مهلة و إنتظار بسيط ثم تظهر رسالة تفيد بنتيجة الإرسال وهي True في حال حدوث خطأ تظهر رسائل واضحة مفصلة بالخطأ جربت التطبيق بما فيه الكفاية للتأكد من فاعليته وأدائه جربوا المرفق ووافوني بالنتيجة والله من وراء القصد ... وهو حسبي ................... NA_BackUpSendGmail2012.zip

الكود موجود في التقرير وهو عامل تصفية