مجدى يونس

الاخ دغيدى ادخل الرابط اعلان المسابقة والشروط https://skydrive.live.com/view.aspx?cid=38638EE262C63C02&resid=38638EE262C63C02%21123 والرابط لمساعدة المعلمين المبدعين https://skydrive.live.com/view.aspx?cid=38638EE262C63C02&resid=38638EE262C63C02%21121

الاخ / دغيدى المسابقة للمعلمين المبدعين موجودة فعلا وبداءت 2010 وفى هذا العام بداءت وتحت رعاية التطوير التكنولوجى وهذا هو الاعلان عن المسابقة من تاريخ 2010 مسابقة المعلمين المبدعين تحت رعاية معالى الدكتور الوزير وفى إطار استثمار التعاون المثمر بين وزارة التربية والتعليم وشركة مايكروسوفت بهدف تعزيز عملية التعليم والتعلم ،ومن هذا المنطلق بادرت مايكروسوفت باطلاق مسابقة بين المعلمين المصريين لانتاج أدوات تعليمية تكنولوجية تساعد وتزيد من فرص تعلم الطلاب. موضوع المسابقة: 1. انتاج برمجيات تعليمية هادفة برعاية وزارة التربية والتعليم لاطلاق طاقات المعلمين المبدعين فى مجال انتاج البرمجيات التى تساعد وتزيد من فرص تعلم الطلاب والتى تعكس نتائج التدريبات التى حظى بها المعلمين ولاكتشاف المواهب التكنولوجية للمعلمين. 2. تتضمن المسابقة المجالات الآتية: • برامج تعليمية • دروس تعليمية • كائنات تعليمية يمكن للمعلم استخدام قالب جولة فى فصول الدراسة الافتراضية الخاص بإعداد الدروس. شروط المسابقة: - يمكن للمشترك الاشتراك بأكثر من عمل - يفضل ان يكون العمل من خلال مجموعات عمل وليس عمل فردى - كل عمل لابد أن يجاز من موجه عام المادة بالمحافظة - تقدم الأعمال من ثلاث نسخ كل عمل يرفق معه ملف لشرح طريقة عمل البرنامج مراحل التنفيذ: - تقوم ادارة المشروعات بمركز التطوير التكنولوجى بديوان عام الوزارة بتجميع الاعمال الخاصة بالمتسابقين فى موعد غايته 23/5/2010. - يتم تقيم الاعمال على المستوى التكنولوجى بواسطة شركاء مايكروسوفت وممثلى وزارة التربية والتعليم فى الفترة من 1/6/2010 الى 6/6/2010 ويتم اختيار افضل خمسين عمل طبقا للمعايير التكنولوجية للتعليم. - ينفذ تقييم المحتوى الاكاديمى بواسطة مستشارى المواد الدراسية فى الفترة من 8/6/2010 الى 10/6/2010 . - اعلان النتائج الخاصة بالمسابقة فى 15/6/2010 . الموضوع الأصلي علي منتديات كويك لووك: مسابقة المعلمين المبدعين عزيزى الاخ دغيدى هى تفرق عن دورة الفصول التخيلية وان شاء الله اجيب لحضرتك موضوع الفصول التخيلية

الاستاذ الفاضل / دغيدى السلام عليكم ورحمة الله وبركاته فى الأمس كنت اتكلم مع احد الأقارب وسالته عن ابنه اين يعمل فقال على اسم المدرسة وشرح لى طريقة التدريس بالمدرسة حيث لا يوجد منهج او كتاب سوى التربية الدينية ولكن المدرس يتكلم عن موضوع يتم مناقشته بالفصل ثم يلجأ الى الحاسب الالى ويبحث عن الموضوع ويختار موضوع محدد بمعنى المدرس يتكلم عن شعراء المهجر فيتم البحث عنهم ثم اختيار شاعر واحد ويلخصه ومناقشة هذا الموضوع فى الايام القادمة بالمدرسة والموضوع التالى نقلته من احدى المنتديات مميزات الفصول الافتراضية ·تعتمد بشكل أساسي على النقاش والحوار المتبادل التفاعلي بين الطلاب والمدرسين وتجعل الطالب مشاركاً في صنع العملية التعليمية ·الانخفاض الكبير في التكلفة وتغطية عدد كبير من الطلاب وإمكانية التوسع دون قيود والسرعة العالية في التعامل والاستجابة ·إمكانية الدراسة في أي مكان من العالم دون التقيد بحدود جغرافية والحرية الكاملة في اختيار الوقت والمادة التعليمية والمعلم ·الكم الكبير من الأسس المعرفية المسخرة للقاعات الافتراضية من مكتبات وموسوعات ومراكز البحث على الشبكة ·فتح محاور عديدة في منتديات النقاش في حجرة الدراسة الافتراضية الحصول على المعلومات المرتدة وتحليلها ·اعتماد الانترنت كمصدر أساسي وهائل لاستقاء المعلومات توليد القدرة علي البحث لدي الطلاب ·القدرة على التركيز مع المعلم حيث لا يشعر الطالب بوجود الطلاب الآخرين إلا إذا أرد ذلك ·تقليل الأعباء على الإدارة التعليمية والتفاعل المستمر والاستجابة والمتابعة من الإدارة ·عيوب الفصول الافتراضية ·ضرورة أن يكون المعلم علي قدر كبير من المعرفة بالتعامل مع الفصول الافتراضية وكيفية التعامل مع الطلاب من خلالها ·ضرورة أن يكون للطالب القدرة علي استخدام الحاسب الالكتروني وضرورة توفر شبكة الانترنت أو شبكة الانترانت ·ضرورة توفر محتوي تعليمي مناسب للنشر علي المواقع باللغة التي يستوعبها الطلاب ·ضرورة وجود نظام إدارة ومتابعة لنظام الفصول الافتراضية يرى المتخصصون إن هذه التجربة ستعالج أمراضاً مزمنة فيمدارسنا أولها الدروس الخصوصية لأنها ستخلق لقاء منفرداً بين المعلم والطالب. وأنها ستوجد نوعاً من القبول لدي الطالب وستقضي علي العملية التعليمية التقليدية لأنالطالب أصبح يكره المدرسة وسوف تتحول هذه الفصول إلي وسيلة جذب ويقبل عليها الطلابخاصة أن التلاميذ أصبح لديهم شغف وحب للكمبيوتر والإنترنت منذ سن صغيرة. وأن ذلكيعود بنتائج إيجابية علي الطالب حيث سيتحول اتجاهه وهدفه فإنه يذاكر من أجل الرغبةفي ذلك وليس للامتحان وبالتالي ستقضي علي المشاكل المزمنة التي ندور حولها في حلقةمفرغة. ويرى البعض أن هذا المشروع عبارة عن فكرة ولكن بعض المدارسالمتقدمة سوف تستخدم هذا الأسلوب في التعليم وستكون الشهادة باسم المدرسة التيتستخدم هذه الفكرة والمصروفات هي نفس المصروفات التي تحددها هذه المدارس أن أهم الايجابيات هي تقليل الكثافات بالفصولوتقديم خدمات تعليمية أفضل المعامل الافتراضية المعامل الافتراضية هيبيئة تفاعلية افتراضية مبرمجة تحاكي المعامل الحقيقية وهي تمكن الطالب من إجراء تجارب معملية عن بعد بنفسه أو في مجموعة من الأفراد المتواجدين في أماكن مختلفة ويمكنهم الاشتراك في بناء وإجراء نفس التجربة من خلال الويب أو العمل في مشروع بحثي مشترك على جهاز الحاسب والوصول إلىالاستنتاجات في المواد العلمية وتحتوي تلك المعامل على أجهزة كمبيوتر ذات سرعة وطاقة تخزين وبرمجياتعلمية مناسبة ووسائل الاتصال بالشبكة العالمية تمكن المتعلمين من القيامبالتجارب العلمية الرقمية وتكرارها ومشاهدة التفاعلات والنتائج بدون التعرض لأدنىمخاطرة وبأقل جهد وتكلفة ممكنةوتساهم بدرجة كبيرة في تعميق فهم الأفكار الصعبة كما تساعد علي سد العجز في الأجهزة المعملية كما يمكن تغطية معظم أفكار المقررات بتجارب افتراضية وهو ما يستحيل تحقيقه في الواقع نظرا لمحدودية وقت العملي المتاح للمتعلم وعدد المعامل داخل المدرسة وذلك من خلال تبني تكنولوجيا المعامل الافتراضية التي يمكنها أن تحاكي العمليات والأحداث والتجارب التي تحدث في المعامل الحقيقية بالإضافة إلي دعم المعامل الافتراضية للاتصال والتفاعل مع الآخرين فهي تفوق أحيانا المعامل الحقيقية في بعض الجوانب الهيكل العام للمعمل الافتراضي قواعد بيانات تحتوي علي معلومات تعتمد علي مجال التطبيق مثل برامج محاكاة أولية وملاحظات تجريبية ومتطلبات للمتعلم ·وسائل التعاون والاتصال مثل الدردشة أو مؤتمرات الصوت والفيديو أو الانغماس عن بعد ·وسائل تقييم أداء المتعلم أو الباحث وإرشاده بالتقييم من خلال التقييم التشكيلي أو النهائي ·خادم للحسابات يمكن من تنفيذ عمليات المحاكاة وإجراء معالجة سريعة للبيانات ·منفذ للمعمل من خلال الويب لتعميم إمكانية الوصول إليه واستخدامه ·برامج للمحاكاة وتحليل البيانات والعرض المرئي للبيانات ·الوحدات والوسائل اللازمة لبناء التجربة والتفاعل معها ·أجهزة علمية ومعملية متصلة بالشبكة الحسابية مميزات المعامل الافتراضية ·إمكانية نقل التجارب ونتائجها لحافظة الوثائق الإلكترونية التعليمية الخاصة بالمتعلم والتي تمثل وسيلة فعالة للتقييم الشامل لأدائه ·تحسين أداء الباحثين نتيجة لتوفير وقت الانتقال إلي أماكن تواجد المعامل البحثية واستخدامها في أي زمان أو مكان بأقل تكلفة ·إمكانية تغطية كل أفكار المقرر الدراسي بتجارب عملية تفاعلية وتقدم أعلى معدلات الدقة في النتائج والأمان في الاستخدام ·إمكانية إجراء التجارب المعملية العديد من المرات خاصة التي يصعب تنفيذها في المعامل الحقيقية بسبب خطورتها ·سهولة تجريب المعاملات المختلفة ودراسة أثرها علي مخرجات التجربة من خلال لوحات تحكم افتراضية ·عدم تأثر المستخدم بنوع البرمجيات أو الأجهزة المستخدمة حيث أن البرامج المستخدمة صالحة لكل النظم ·تعمل على إيصال المضمون للطالب وتقدم له حل مثالي للقيام بالتجارب بمفرده بمنتهى السهولة واليسر ·إمكانية العرض المرئي للبيانات والظواهر التي لا يمكن عرضها من خلال التجارب الحقيقية ·إمكانية توثيق نتائج التجارب إلكترونيا بهدف تحليلها أو معالجتها أو مشاركتها مع الآخرين ·سوف يساعد انتشار المعامل الافتراضية وعولمتها علي ظهور معايير للتجريب العلمي ·المرونة في إجراء التجارب وتنميةالفكر الإبداعي ومهارات التعلم الذاتي لدى الطالب ·تعوض النقص في الإمكانات المعملية الحقيقية لعدم توفر التمويل الكافي ·مكانية التفاعل والتعاون مع آخرين في إجراء نفس التجربة من بعد ·رفع كفاءة المعلم المهنية وإثراء عملية إيصال المحتوى التعليمي التزامن بين عملية شرح الأفكار النظرية والتطبيق العملي اتمنى لي ولكم الفائدة

الاخ / سعيد بيرم الكود رائع والاروع خفة دم اللى باعت الكود

الاخ /أحمد خليل ويبارك فيك وفى الأمة الإسلامية هل هذا ماتقصدة من كلمة مفتوح احاديث دينية.rar

الاخ رجب جاويش اعمال رائعة وفى وقتها قبل الامتحانات فانت دائما مبدع ومتفانى فى خدمة الاخرين جزاك الله خير الجزاء

وعليكم السلام يااخ حمادة شكرا لك انت اللى فعلا رائع ومنشر فى المنتدى نشاط رائع وربنا معانا من أجل الاخرين لولا ان صاحب الموضوع مستعجل وبدون ارفاق عمل لتكملة لكنت عملت مجموعة احاديث كثيرة للاستفاده منها

شكرا لك يااخ حمادة

الاخ احمد خليل ردا على طلبك اريد مثل هيك http://www.officena....showtopic=45397 تم فتح موضوع احاديث دينية على الرابط بالمطلوب http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=46428

ردا على طلب الاخ / احمد خليل فى الرابط http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=46365 المساعدة فى طريقة عمل المسابقة ولعدم ارسال ملف فقد قمت بفتح موضوع جديد للاستفاده من الموضوع وعمل ملف بسيط لاحاديث دينية والبوربوينت مفتوح للتعرف على الارتباط والحركة المطلوبة احاديث.rar

الاخ / حمادة دينمو المنتدى والسباق لمساعدة الاخرين عمل ممتاز بارك الله فيك

الاخ / احمد خليل ابعت ملف بمواضيعك وانا حاشرح عليه

السلام عليكم الاخ /احمد عبد الناصر ...الف مليون مبروك على الترقية التى تستحقها ، فبصماتك واضحة فى المنتدى ، الى الامام دائما. الاخ/عمرو.....بارك الله فيك ، ونفع بك ، ترقية مستحقه اعمالك كلها جميله فالف الف مبروك

ابعت ملف فيه الموضوع او الفكرة وان شاء الله نضع التاثيرات والحركة المطلوبة للملف مع الشرح فيديو

الاخ معاذ ارفق الملف بدون الملف لا نعرف المشكلة

الاخ معاذ انا قصدت ان الملف الاصلى 2007 فعند التحويل تحصل المشكلة فتحويلك للاوفيس 2003 لا يبدل شيئ فى الملف الاصلى وعموما ارفق الملف على اى رابط خارجى لو كان كبير فى موضوعك

الاخ / معاذ من الصورة واضح ان الملف 2007 وانه تم وضع اوامر غير موجوده فى نظام 2003 وعموما افتح مشكلتك فى موضوع منفصل وذلك لمشاهدتها من اكبر عدد من الزملاء وخاصة من يتعامل مع الاصدارات 2007 / 2010 حيث اننى اعمل على 2003 فقط

الاخ عباس السماوى تسلم ايديك وجزاك الله خير الجزاء

الاخ العزيز كبداية ادخل على الرابط شرح كامل وشامل للبوربوينت http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=7781 ولو فيه اسئلة اكتب السؤال وان شاء الله نرد على حضرتك

الاخ / احمد خليل اولا ارفق ملف فيه افكارك ثانيا اطلع على الرابط http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=45397 فيه نفس الفكرة

ملف جميل ولك الشكر

الاخ ابو ادم شكرا لك فيه مواضيع اخرى مرتبطة بالعملية التعليمية شوفها ووزعها احنا هدفنا الاجر والثواب وهدفنا التعليم لاننا معلمين

الاخ ابو ادم شكرا لك وهذا لوجه الله الكريم لك الاجر والصواب عند الله

الاخ / edkawy شكرا لك واهلا بك

اليوم نتكلم على ثلاث دوال اليكم الملف