عادل جلال قام بنشر يناير 13, 2007 مشاركة قام بنشر يناير 13, 2007 الأخوة الأفاضل/ مراقبين- مشرفين-أعضاء السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لقد وجد فى المنتدى برامج ممتازة تقوم بأعمال الكنترول المدرسىلمرحلة التعليم الإعدادى بجمهورية مصر العربية والتى انتمى إليها ولكن لم أجد فى هذه البرامج برنامج يقوم بأعمال الكنترول الخاص بالدور الثانى( الملحق ) . فرجاء من الأخوةاللآتى:- إن كان البرنامج موجود بالمنتدى يدلونى عليه. اما إذا كان البرنامج غير موجود بالمنتدى فأتمنى من الأخوة المهتمين الدخول وعرض المساهمات حتى يتم إعداد هذا العمل. مع تحياتى للجميع رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
عادل جلال قام بنشر يناير 14, 2007 الكاتب مشاركة قام بنشر يناير 14, 2007 للرفع رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ali120 قام بنشر يناير 14, 2007 مشاركة قام بنشر يناير 14, 2007 للرفع رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
عادل جلال قام بنشر يناير 27, 2007 الكاتب مشاركة قام بنشر يناير 27, 2007 الأخوة الأفاضل/ مراقبين- مشرفين-أعضاء السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هذا الموضوع مرفوع منذ أكثر من عشرة أيام ولم أجد إجابة فيه الرجا الدخول تحياتى رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
Shafik77 قام بنشر يناير 27, 2007 مشاركة قام بنشر يناير 27, 2007 (معدل) صراحةً أخي الكريم لم أفهم ما هو المقصود ببرنامج الكنترول ...!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ تم تعديل يناير 27, 2007 بواسطه Shafik77 رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
mojahedxp قام بنشر يناير 28, 2007 مشاركة قام بنشر يناير 28, 2007 (معدل) الاخوة الافاضل/ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الاخ الفاضل الاستاذ/ عادل جلال اؤيد الفكرة وانا بمشيئة الله تعالى معكم فيها ولكنى والحق يقال لم اعمل من قبل فى كنترول الدور الثانى ( الملاحق ) فلا اعلم ما هى خطوات العمل المطلوبة فيه تحديدا فما رايك ( ان سمح وقتك بذلك ) ان تقوم بتصميم الشيت وتوضيح المدخلات والمخرجات عليه واستعين انا بالله عز وجل ثم باخواننا هنا وهناك ونبدا فى وضع المعادلات المطلوبة فى الشيتات والله المعين اما الاخ الفاضل شفيق فالمقصود بالكنترول فى وزارة التربية والتعليم بمصر هو الغرفة المسئولة عن تصحيح اوراق اجابة الطلاب بعد الامتحانات ثم نقل الدرجات من اوراق الاجابة الى كشوف مخصصة تسمى شيتات وتقدير نسب النجاح والرسوب لكل الطلاب والمواد الدراسية وهى عملية مرهقة وشاقة وتستغرق وقتا طويلا من العاملين ولذلك قام هنا بعض الاخوة الافاضل فى المنتدى مشكورين بعمل بعض البرامج على الاكسل وعلى الاكسس تؤدى جميع العمليات التى يقوم بها اعضاء الكنترول بسهولة ويسر واتقان وسرعة وهى ما يقصده الاخ عادل فى المشاركة هنا والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته تم تعديل يناير 28, 2007 بواسطه mojahedxp رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
عادل جلال قام بنشر يناير 28, 2007 الكاتب مشاركة قام بنشر يناير 28, 2007 الأخ/ مجاهد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أشكرك شكراَ جزيلاَ على مداخلتك واتمنى لك التوفيق أولاَ شكل الشيت :- شيت الدور الثانى هو نفس شيت الدور الأول ويتم نقل درجات الطلاب غير الناجحين فى امتحان الدور الأول فقط فى شيت الدور الثانى بشرط ترك صف علوى لكل طالب بحيث توضع درجة امتحان الدور الثانى فى هذا الصف العلوى المتروك وتوضع فى خانة المجموع الكلى لكل مادة ويترك باقى الخانات لنفس المادة فارغاّ ثانياّ طريقة العمل:- الطالب الغير ناجح له الحق فى دخول امتحان الدور الثانى فى جميع المواد ( سواء نجح أو لم ينجح فيهم فى الدور الأول ) 1- فى حالة نجاح الطالب فى امتحان الدور الأول فى مادة العربى مثلاَ ودخل امتحان الدور الثانى فى مادة العربى إذا حصل على درجة أقل من درجة امتحان الدور الأول فى نفس المادة لاينظر لها ولاتتغير نتيجته وإذا حصل على درجة أكبر من درجة امتحان الدور الأول فى نفس المادة يستفيد الطالب من الفرق بين الدرجتين فى رفع المجموع الكلى حتى يصل المجموع الكلى 140 درجة 2-فى حالة رسوب الطالب فى امتحان الدور الأول فى مادة العربى مثلاَ ودخل امتحان الدور الثانى فى مادة العربى تعتبر درجة الدور الأول = صفراَ ويتم التعامل مع درجة الدور الثانى وهكذا.... فى جميع المواد .وتوجد طرق لكيفية حساب مجموع طالب الدور الثانى أتمنى ان اكون عرضت شكل العمل بامتحان الدور الثانى ومستعد لأى استفسار مع تحياتى رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
mojahedxp قام بنشر يناير 29, 2007 مشاركة قام بنشر يناير 29, 2007 (معدل) الجزء الاول من حوارك اعتقد باذن الله عز وجل اننى تفهمته وجارى رسم تصور مبدئى له وتوجد طرق لكيفية حساب مجموع طالب الدور الثانى ما هى هذه الطرق ارجو ايضاحها وهل هناك اضافات اخرى ينبغى معرفتها قبل بدء العمل حتى استطيع البدء فى العمل ككتلة واحدة متكاملة بدلا من ان ابدا فى فكرة ثم يتضح انها تتعارض مع بقية الموضوع واضطر الى تغييرها مرة ثانية الجزء الاول من حوارك اعتقد باذن الله عز وجل اننى تفهمته الاخ الفاضل بعد التفكير قليلا فى طريقة العمل وجدت فكرة لا اعلم ان كانت صحيحة ام لا وهى تقوم فى الاساس على عمل ثلاثة صفوف لكل طالب وليس صفين على ان يكون الثالث مخفيا اى لا لزوم لاظهاره ولكنه يحتوى على المعادلات اللازمة لذلك ويتم احتساب النجاح والرسوب والمجموع بناء على القيمة الموجودة بداخله وليس على تلك التى تظهر على الصفين السابقين له ( الدور الاول والدور الثانى ) تم تجربة الفكرة على مادة اللغة العربية برجاء تجربة رصد درجات مختلفة بحالات مختلفة وافادتى بالنتيجة وهل تصلح الفكرة ام لا فى انتظار ردك 001.rar تم تعديل يناير 29, 2007 بواسطه mojahedxp رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
Shafik77 قام بنشر يناير 29, 2007 مشاركة قام بنشر يناير 29, 2007 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الأخ مجاهد.... شكراً على تفسيرك لكلمة (كنترول) ، كما أني لم أفهم ما المقصود بالدور الثاني حتى قرأت مشاركة الأخ عادل التي يوضح فيها المطلوب. فلم يخطر ببالي أن المقصور به هو النصف الثاني من العام الدراسي ، حيث أنه على ما يبدو أن مثل تلك المصطلحات تختلف كثيراً من بلد إلى آخر. فنحن في سوريا نقول الفصل الأول والفصل الثاني. على كل حال وفقكم الله لكل خير. بالنسبة للمعادلة التي كتبتها حضرتك في الخلية H8 والتي تحوي على شرطين ، سؤالي هو: هل من الممكن أن يتحقق الشرطان في نفس الوقت ، أي أن تكون H7<H5 وكذلك H6<H7 ، ففي هذه الحالة فإن الجزء الأول من المعادلة هو الذي سيُنفذ. مع العلم أني لا أعلم ما هو محتوى كل من H5,H6,H7 ، وإنما أردت التنبيه فقط. تقبل تحياتي. رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
mojahedxp قام بنشر يناير 29, 2007 مشاركة قام بنشر يناير 29, 2007 الاخ الفاضل الاستاذ شفيق / السلام عليكم ورحمة الله وبركاته والف مليون مليون مليون مليون مليون مليون مليار تحية لسوريا واهل سوريا الاشقاء اننى يا اخى لا اعلم سر عشقى وحبى لهذا البلد على الرغم من اننى لم ازره من قبل فى حياتى ولكنى احبه واعشقه عشقى لوطنى مصر فهنيئا لك ببلدك ووطنك الكريم وهنيئا لى بمعرفة احد ابناء سوريا الكرام بالنسبة للجزء المتعلق ( بالفصل الاول والفصل الثانى ) فنحن نستخدم نفس المصطلح لدينا بالضبط ولكن ما قصده الاخ عادل هو انه لدينا فى مصر تبدا الدراسة فى منتصف شهر سبتمبر وتستمر اكتوبر ونوفمبر وديسمبر وهذه الاربعة شهور يطلق عليه الفصل الدراسى الاول ( حيث يمتحن فيه الطالب امتحان الفصل الدراسى الاول ) ثم يحصل الطالب على اجازة نصف العام الدراسى اسبوعين ثم يعود للمدرسة حيث يدرس شهور ( منتصف يناير وفبراير ومارس وابريل) ويطلق عليها الفصل الدراسى الثانى ( ويمتحن فيها الطالب امتحان الفصل الدراسى الثانى ) وفى اثناء الشهور ( اكتوبر ، نوفمبر ، ديسمبر ، فبراير ، مارس، ابريل يمتحن الطالب امتحانات شهرية مجموعها يسمى اعمال السنة وبذلك يصبح لدينا ثلاث درجات ( الفصل الدراسى الاول )و(الفصل الدراسى الثانى) و(اعمال السنة) ومجموع الثلاثة معا يشكل نتيجة اخر العام بالنسبة للطالب فاذا كان مجموع الثلاثه معا غير كافى لاحراز الحد الادنى للنجاح فى مادة ما او فى جميع المواد فان الطالب هنا يدخل امتحان فى فصل الصيف يطلق عليه امتحان الدور الثانى او الملاحق وهو ما قصده الاخ عادل فى مشاركته اتمنى ان اكون قد نجحت فى شرح الفكرة اما بالنسبة لموضوع تحقق الشرطين فاشكرك على التنبية وجارى دراسة الفكرة ولكنى فى جميع الاحوال فى انتظار راى صاحب الموضوع الاصلى وهل الفكرة تصلح من اساسها ام لا والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
عادل جلال قام بنشر يناير 29, 2007 الكاتب مشاركة قام بنشر يناير 29, 2007 الأخ/ مجاهد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أشكرك شكراَ جزيلاَ على سرعة ردك واتمنى لك التوفيق العمل الذى قمت به على مادة اللغة العربية ممتاز ويفى بالمطلوب والحمد لله ولكن عندما كررت الصفوف تغيرت دالة if أصبحت الخلية H5 تتغير إلى H8 وهذا غير مطلوب يجب أن تظل H5 ثابتة فكما تعلمنا منكم أساتذة المنتدى العظيم غيرتها إلى (H$5 $أو كتابة النهاية الصغرى بدل منها) لى بعض الأسئلة لو تسمح لى 1- هل يمكن ربط هذه الورقة بورقة الدور الأول وأخذ منها بيانات الطلبة الغير ناجحين وذلك بعد عملية الفرز وإستبعاد الطلبة الناجحين حتى يكون العمل أسهل ولا نقوم بإدخال البيانات مرة أخرى؟ 2-إذا أمكن تحقيق السؤال الأول كيف يمكن إدراج الصفين الجديدين ( الصف العلوى والصف السفلى - المخفى - )؟ 3- عملية تكرار الصفوف بعد طلاب الدور الثانى هل تكون يدوية ام تكون آلية بكود ؟ يفضل بكود بالنسبة لحساب المجموع فى امتحان الدور الثانى:- 1- إذا كان المجموع الكلى للطالب فى امتحان الدور الأول أصغر من 140 درجة ودخل امتحان الدور الثانى ونجح فى جميع مواد رسوبه وأصبح مجموعه الكلى 140 درجة أو أكثر يظل 140 درجة فقط. مثال المجموع الكلى للطالب فى امتحان الدور الأول 130 درجة وكانت درجة الرياضيات فى امتحان الدور الأول 20 درجة ودرجته فى الدور الثانى 40 درجة فيكون المجموع الجديد هو 140 درجة فقط وليس 150 درجة . 2- إذا كان المجموع الكلى للطالب فى امتحان الدور الأول 140 درجة أو أكثر ودخل امتحان الدور الثانى ونجح فى جميع مواد رسوبه فيتم زيادة المجموع الكلى بقيمة الفرق بين النهاية الصغرى لمادة رسوبه فى امتحان الدور الأول ودرجة الدور الأول مثال المجموع الكلى للطالب فى امتحان الدور الأول 150 درجة وكانت درجة الرياضيات فى امتحان الدور الأول 20 درجة ودرجته فى الدور الثانى 40 درجة فيكون المجموع الجديد هو 154 درجة فقط المجموع الكلى = 150 + ( 24 - 20 )= 150 +4 = 154 أو المجموع الكلى =(150 - 20 ) +24 =130+24=154 كما تحب وهكذا .... على باقى المواد أتمنى أن يكون كلامى واضح مع تحياتى رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
mojahedxp قام بنشر يناير 29, 2007 مشاركة قام بنشر يناير 29, 2007 الاخ الفاضل الاستاذ/ عادل جلال السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ثم اما بعد بالنسبة للسؤال الاول فاعتقد انه يمكن عمل صفحة جديدة فى نهاية اوراق عمل الدور الاول بها ربط بدرجات واسماء الطلاب جميعهم ثم يتم فرز الطلاب حسب حالة النجاح ثم يتم حذف الطلاب الناجحين فقط وترك الراسبين ويكون فى نفس الوقت هناك ورقة ثانية تالية لهذه الورقة مصممه جاهزة بعدد مجال واسع من الطلاب ومربوطه جاهزة بحيث يكون الربط باسلوب ربط صف من الورقة الاولى وترك صفين فارغين احدهما به معادلات الدور الثانى ثم ربط صف ثانى من الورقة الاولى بصف فى الورقة الثانية وترك صفين فارغين احدهما به معادلات الدور الثانى وهكذا اما بالنسبة لحساب المجموع الكلى كما تفضلت انت وذكرت فبحاجة لوقت لكى اقوم بدراسة كيفية عمل ذلك ولكنك اثبت لى تماما ان كل جهة تعمل بصورة مختلفة تماما فلقد هاتفت رئيس الكنترول عندنا وطلبت منه شرح كيفيه حساب المجموع الكلى لدينا فافادنى بما يلى 1 - اذا كان المجموع فى الدور الاول اقل من 140 ونجح الطالب فى جميع المواد يحصل على 140 فقط ( كما ذكرت انت فى اولا ) 2- اذا كان المجموع فى الدور الاول اكبر من 140 فلا يتغير المجموع على الاطلاق مهما نجح الطالب فى مواد الرسوب ويكتفى بنجاحه فى المواد الدرسية المختلفة رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
عادل جلال قام بنشر يناير 29, 2007 الكاتب مشاركة قام بنشر يناير 29, 2007 الأخ الفاضل الأستاذ/ مجاهد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أشكرك شكراَ جزيلاَ على سرعة ردك واتمنى لك التوفيق العمل عندكم مثل العمل عندنا ولكن فى امتحانات النقل الطالب الناجح فى امتحان الدور الثانى ينقل آليا للصف التالى بغض النظر عن المجموع فلايهتم الكثير بصحة حساب المجموع ولصحة ما أقول تتبع ما يحدث فى امتحان الدورالثانى فى الشهادات العامة حيث ينسق حسب مجموعه الجديد وتآتى شهادة الدور الثانى كل خانة مقسومة قطرياَ وبها الدرجتين قبل وبعد وقد تعلمنا ذلك من اساتذتنا الكبار فى الكنترول ورأيناه بأعيننا. وفقك الله لعمل المطلوب وجعله فى ميزان حسناتك الأخ الفاضل الأستاذ/ مجاهدالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته أشكرك شكراَ جزيلاَ على سرعة ردك واتمنى لك التوفيق العمل عندكم مثل العمل عندنا ولكن فى امتحانات النقل الطالب الناجح فى امتحان الدور الثانى ينقل آليا للصف التالى بغض النظر عن المجموع فلايهتم الكثير بصحة حساب المجموع ولصحة ما أقول تتبع ما يحدث فى امتحان الدورالثانى فى الشهادات العامة حيث ينسق حسب مجموعه الجديد وتآتى شهادة الدور الثانى كل خانة مقسومة قطرياَ وبها الدرجتين قبل وبعد وقد تعلمنا ذلك من اساتذتنا الكبار فى الكنترول ورأيناه بأعيننا. وفقك الله لعمل المطلوب وجعله فى ميزان حسناتك أضيف الآتى:- طالب الدور الثانى إذا نجح إنتقل إلى الصف التالىويكتب له فى الملاحظات ناجح ومنقول للصف ..... وإذا رسب ينظر إلى حالة قيده إذاكانت حالته منقول أو مستجد يكتب له فى الملاحظات له حق الإعادة فى الصف..... أما إذاكانت حالته باق يكتب له فى الملاحظات مسار خاص مع تحياتى رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
Shafik77 قام بنشر يناير 30, 2007 مشاركة قام بنشر يناير 30, 2007 الاخ الفاضل الاستاذ شفيق / السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهوالف مليون مليون مليون مليون مليون مليون مليار تحية لسوريا واهل سوريا الاشقاء اننى يا اخى لا اعلم سر عشقى وحبى لهذا البلد على الرغم من اننى لم ازره من قبل فى حياتى ولكنى احبه واعشقه عشقى لوطنى مصر فهنيئا لك ببلدك ووطنك الكريم وهنيئا لى بمعرفة احد ابناء سوريا الكرام الأستاذ مجاهد.... بارك الله بكم هذه التحيات ربما تكفي لكل سكان سوريا ، وبدورنا نحملكم مثلها بل وأكثر لشخصكم الكريم ولأهل مصر. بارك الله بكم وسدد خطاكم ووفقكم لكل خير. تحياتي شفيق رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
mojahedxp قام بنشر يناير 30, 2007 مشاركة قام بنشر يناير 30, 2007 الاخوة الكرام / السلام عليكم ورحمة الله وبركاته العمل عندكم مثل العمل عندنا ولكن فى امتحانات النقل الطالب الناجح فى امتحان الدور الثانى ينقل آليا للصف التالى بغض النظر عن المجموع فلايهتم الكثير بصحة حساب المجموع اذن وبصورة اوليه مبدأيه ساحاول العمل على الطريقة التى نتبعها نحن لدينا باعتبارها الاسهل فاذا نجحت لديكم فبها ونعم واذا لم تنجح ساحاول التعديل بقدر الامكان اما الاخ شفيق فلا تعلم كم اسعدتنى كلماتك الرقيقه واشكرك عليها شكرا كثيرا والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
hussen1 قام بنشر يناير 30, 2007 مشاركة قام بنشر يناير 30, 2007 الاخ الفاضل كنت من مده عملت شيت لمدرسه اعدادى ملاحق ارجوا ان لايكون هناك تغيير hussen1 ___________________.rar رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
mojahedxp قام بنشر يناير 30, 2007 مشاركة قام بنشر يناير 30, 2007 الاخ الفاضل الاستاذ / عادل جلال السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اعتقد انه بصورة مبدئية تم عمل المطلوب بالنسبة لكلمة له مسار خاص والباقى ومن له حق الاعادة وبالنسبة للمجموع الكلى فهذا تصور مبدئ له ارجو ارسال التعديلات المطلوب تعديلها عليه حتى يعيننا الله عز وجل عليها والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته 002.rar رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
mojahedxp قام بنشر يناير 30, 2007 مشاركة قام بنشر يناير 30, 2007 الاخ الفاضل الاستاذ / حسين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته معذرة ان كنت قد اكتب ردى السابق فى نفس اللحظة التى ارسلت فيها ملفك فلم يتسنى لى ان اتحدث عنه وهو بالفعل يحتوى على العديد من الافكار المدهشة والرائعة التى تستحق كل تقدير واعجاب وجارى المزيد فى دراسته للاستفادة منه وفى انتظار تعليق الاخ عادل جلال عليه باعتباره انه مارس العمل فى الدور الثانى فهو افضل منى فى تقييمه للعمل وبارك الله فيك وجزاك خيرا على المجهود الرائع والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
عادل جلال قام بنشر يناير 30, 2007 الكاتب مشاركة قام بنشر يناير 30, 2007 الأخ الفاضل / مجاهد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أشكرك على تعاونك معى بالنسبة لحساب المجموع الأخ الفاضل رئيس الكنترول لديكم يشكر على إجتهاده وطريقة عمله ولكن لدى نشرة من الوزارة ترجح كلامى الموثق بالأدلة فى الصفحة رقم ( 13 ) والدليل يمكنك الحصول عليه من مديريتكم التعليمية وهو : - نشرة رقم ( 94 ) بتاريخ 7/10/2000 بشأن : تعليمات امتحانات النقل بالمرحلة الإعدادية والتقدم لامتحان النقل من الخارج لعام 2000 / 2001 تنفيذاَ لقانون التعليم 139 لسنة 1981 والمعدل بالقانون 233 لسنة 1988 والقرار الوزارى193 فى 17/6/1990 والقرار الوزارى112 فى 7/5/1996 والقرار الوزارى466 فى14/9/1999 والقرار الوزارى168 فى 19/8/2000 قد تكون النشرة قديمة لكنها مطابقة لنشرة العام الماضى وللأسف ليس لدى نشرة العام الماضى نظراَ لعدم عملى بالكنترول عدة سنوات ماضية ولوكانت موجودة لبعثتها لكم عبر الأميل فأتمنى حساب المجموع بهذه الطريقة حتى لاأثقل عليك بالنسبة للمسار الخاص عمل ممتاز أكمل على بركة الله لى فكرة ( أود عمل ورقة لإدخال درجات الدور الثانى - بها أعمدة للمواد فقط - وعمل ورقة للدور الثانى - مثل الشيت - وربطها بالأولى وبورقة الفصل الدراسى الثانى وسحب بعدد الطلاب ) والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
mojahedxp قام بنشر يناير 31, 2007 مشاركة قام بنشر يناير 31, 2007 الاخ الفاضل الاستاذ / عادل جلال السلام عليكم ورحمة الله وبركاته فانت لم تثقل على على الاطلاق يا اخى ف الله فى عون العبد ما دام العبد فى عون اخيه اما بالنسبة لموضوع النشرات والقرارات فانت لا تعلم مدى سعادتى واندهاشى فى نفس الوقت بها فهى اسعدتنى لانها اقنعتنى تماما انك تحرك بصورة قانونية صحيحة منظمة تستند على ادلة ونشرات وقوانين وليس مجرد اجتهادات تختلف من مكان الى اخر وادهشتنى لاننى بالفعل لا اعلم عنها وعن مضمونها اى شيء على الاطلاق وفى مديريتنا والحمد لله يصعب ان لم يكن يستحيل علينا العثور عليها او هكذا انا اعتقد على الاقل المهم كى لا اطيل عليك ساحاول باذن الله عز وجل ايجاد فكرة لحساب المجموع الكلى حسبما ذكرت انت ولا اخفى عليك اننى ساكون سعيدا وانا احاول لانه سيكون عملا مبنيا على اسس صحيحة وليس اجتهادات شخصية وبالنسبة لموضوع الربط بين الاوراق والشيتات فاعتقد انها فكرة ممتازة وبخاصة حتى لا يحدث خطا عند الرصد ويحدث تداخل فى المواد بالمناسبة كما قلت لك فى البداية باذن الله تعالى ستتولى انت بمشيئة الله تعالى عملية التصميم كاملة وانا ساحاول بالمعادلات وبذلك فانا انتظر منك فى النهاية البرنامج كاملا فى صورته النهائية ( ان وفقنى الله عز وجل ونجحت فى اكمال المعادلات المطلوبة ) والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
عادل جلال قام بنشر يناير 31, 2007 الكاتب مشاركة قام بنشر يناير 31, 2007 الأخ الفاضل / مجاهد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أشكرك على تعاونك معى وعلى بركة الله أكمل تابع معى جيداَ لقد قمت بإضافة صفحتان هما ( رصد الدور الثانى والدور الثانى ) إلى برنامج الكنترول كالآتى : - ورقة رصد الدور الثانى هى مثل ورقة رصد الترم الأول و ورقة الدور الثانى هى مثل ورقة الشيت حتى عمود الملاحظات فقط وهذه الورقة تأخذ الدرجات من الشيت الأصلى بعد الفرز مثلاَ( الصف العاشر) وتضعها فى (الصف الحادى عشر ) وتأخد درجات من ورقة رصد الدور الثانى مثلاَ ( الصف السابع ) وتضعها فى ( الصف العاشر ) ولكن عند عمل تكرار لهذين الصفين بعدد طلاب الدور الثانى أختلفت المعادلات عن المطلوب بمعنى الصف العاشر فى ورقة الدور الثانى = الصف السابع فى ورقة رصد الدور الثانى الصف الحادى عشر فى ورقة الدور الثانى = الصف العاشر فى ورقة الشيت الأصلى بعد التحديد والسحب الصف الثانى عشر فى ورقة الدور الثانى = الصف التاسع( المفروض الثامن ) فى ورقة رصد الدور الثانى الصف الثالث عشر فى ورقة الدور الثانى = الصف الثانى عشر( المفروض الحادى عشر ) فى ورقة الشيت الأصلى هل من طريقة للتصحيح مع تحياتى رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
mojahedxp قام بنشر فبراير 3, 2007 مشاركة قام بنشر فبراير 3, 2007 الاخ الفاضل الاستاذ/ عادل جلال السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بحمد الله عز وجل تم التوصل لصيغة مبدئية لتحقيق المجموع كما طلبته انت ارجو منك سرعة تجربته بادخالات مختلفة وحالات طلابيه متنوعة لمعرفة اوجه القصور فيه ان وجدت حتى يمكن تعديلها وبالنسبة لموضوع التصحيح يمكنك عمله الان مؤقتا يدويا حتى ننتهى من موضوع الدرجات والمجاميع ورؤية التصميم النهائى الذى ستنفذه ثم نناقش معا كيفية النسخ او اللصق والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته 003.rar رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
عادل جلال قام بنشر فبراير 3, 2007 الكاتب مشاركة قام بنشر فبراير 3, 2007 الأخ الفاضل / مجاهد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أشكرك على تعاونك معى وجارى التجربة رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
عادل جلال قام بنشر فبراير 3, 2007 الكاتب مشاركة قام بنشر فبراير 3, 2007 الأخ الفاضل / مجاهدالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته أشكرك على تعاونك معى وجارى التجربة الأخ/ مجاهد ياريت تفتح الياهو عندما تكون على النت مع تحياتى رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
عادل جلال قام بنشر فبراير 3, 2007 الكاتب مشاركة قام بنشر فبراير 3, 2007 الأخ الفاضل / مجاهد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أشكرك على تعاونك معى بحمد الله تمت التجربة والنتيجة ممتازة وفقك الله وجعله فى ميزان حسناتك ياريت تفتح الياهو عندما تكون على النت لو ما عندك مانع مع تحياتى رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
الردود الموصى بها
Join the conversation
You can post now and register later. If you have an account, sign in now to post with your account.