سمير الكازاوي قام بنشر أكتوبر 6, 2015 مشاركة قام بنشر أكتوبر 6, 2015 المرجو المساعدة واجهة برنامجي + هل يمكن ربط الإكسل بواجهة من فلاش و شكرا SAMI.rar رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
سمير الكازاوي قام بنشر أكتوبر 6, 2015 الكاتب مشاركة قام بنشر أكتوبر 6, 2015 المرجو المساعدة و شكرا رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
عبد العزيز البسكري قام بنشر أكتوبر 6, 2015 مشاركة قام بنشر أكتوبر 6, 2015 (معدل) السّلام عليكم و رحمة الله و بركاته نرحّب بك ضيفًا كريمًا .. منذ اللحظة.. البيت بيتك و أنت صاحب الدّار أخي الكريم سمير 66 .. هناك العديد من الواجهات و ليست واجهة واحدة ..وهذا أمر مرهق ..اللهم إذا كانت واجهة واحدة و تكون نسخة طبق الأصل لبقية الشيتات ..أتمنى فعلا أن تجد المساعدة من السّادة الأعضاء .. فائق إحتراماتي تم تعديل أكتوبر 6, 2015 بواسطه عبد العزيز البسكري رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
وائل احمد المصري قام بنشر أكتوبر 6, 2015 مشاركة قام بنشر أكتوبر 6, 2015 ولية تصعبها على نفسك شوف كدة المحاولة في الملف المرفق اضغط على الزرار اللي في الصفحة ح يظهر الفورم عملت لك تيكست بوكس في اول بند وحطيت ليبل على زر الادخال جرب وشوف كان مناسب اتبع نفس المنطق Desktop.rar رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
سمير الكازاوي قام بنشر أكتوبر 6, 2015 الكاتب مشاركة قام بنشر أكتوبر 6, 2015 اسف أخي لم أفهم طريقة التعديلو شكرا رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
وائل احمد المصري قام بنشر أكتوبر 6, 2015 مشاركة قام بنشر أكتوبر 6, 2015 ِشاهد المرفق Video_2015-10-06_230718.rar رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
سمير الكازاوي قام بنشر أكتوبر 6, 2015 الكاتب مشاركة قام بنشر أكتوبر 6, 2015 (معدل) اسف أخي لم أفهم ما هذا لم يشتغل الفيديوشكرا على كل حال تم تعديل أكتوبر 6, 2015 بواسطه سمير الكازاوي رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
وائل احمد المصري قام بنشر أكتوبر 6, 2015 مشاركة قام بنشر أكتوبر 6, 2015 اسف أخي لم أفهم ما هذا لم يشتغل الفيديوشكرا على كل حال https://youtu.be/xrgiX2Jw7VY جرب اللينك دة رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
الردود الموصى بها
Join the conversation
You can post now and register later. If you have an account, sign in now to post with your account.