كل الانشطه

نعم استاذ نا وده اكيد نصائح استاذنا ابو خليل موضوعه فى الاعتبار واكيد هعملها واعرضها عليه يمكن بس الصوره مش واضجه قوى عشان حساسية العمل ونوع الاختبار مقيدانى شويه وخصوصا فى عرض نوعية الاسئله والوظيفتان اللتان يجرى عليهم الأختبار ده من ناحيه ومن الناحيه التانيه باق ايام قلائل لعقد الامتحان ده بخصوص نصائح استاذى ومعلمى ابو خليل اما بخصوص ماتفضلت به لو الزمن لسه فيه وقت متبقى ممكن لو فيه امكانيه انه يرجع لسؤال محتاج يراجع اجابته مفيش مشكله طالما وقته يسمح

طبعا كعادة الاستاذ @ابوخليل يقدم النصائح القيمة التي من شأنها اخراج برنامج احترافي يصلح استخدامة في مسابقات وظيفية ... وهذا هو المفروض لذلك اخي @خالد عبد الغفار اذا كان لديك الفرصة لتصيميم البرنامج خطوة خطوة حسب المعايير التي ذكرها اخونا @ابوخليل فهو الافضل بلاشك لكن خطر في بالي سؤال .... هل من حق المتقدم للمسابقة العودة الى اجاباته للتعديل ضمن الوقت المسموح له ام هي اجابة وحيدة ....

طيب ما العلاقات موجوده يا استاذنا

أخي بلال ، وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته .. أرجو منك ان تأخذ الأمر على محمل الجد بضرورة ارفاق ملف وتوضح في الشرح مطلبك بشكل دقيق للمطلوب . تم تنبيهك مرة ، متأملاً منك وأنت عضو فضي ان تلتزم بسياسة وقوانين المنتدى شكراً لك وكل الشكر للأستاذ @kkhalifa1960 ، على ما يقدمه من حلول تساهم في حل مشاكل واستفسارات وطلبات الأخوة

جرب هذا الملف بعد أخذ جميع الإحتمالات :- dcount.zip

المفروض انك تبني تصميمك على مثال يخص عملك لا فرق بين ما تفكر به وما اقترحه عليك سوى التنظيم المسألة يسيرة والفكرة لن تأخذ وقتا طويلا واطلق لخيالك العنان .. يجب ان يكون العمل قابلا لأي توسع وتطوير اترك المثال الحالي بعيدا عنك .. واعمل مثالا يخص عملك على النحو التالي : العمل سيكون مختصرا باقل كمية من البيانات الخطوة الأولى : 1- جدول مجموعات : رقم معرف / المجموعة (مدراء / معلمين / موظفين ...الخ) 2- جدول مفاتيح : معرف المفتاح / رقم فرعي للمجموعة 3- جدول الاسئلة واجاباتها : رقم السؤال /رقم فرعي للمفتاح / السؤال / اجابة1/اجابة2/اجابة3/ الاجابة الصحيحة اربط علاقة رأس باطراف على التوالي : المجموعات بالمفاتيح ..... والمفاتيح بالاسئلة من خلال اجدول المجموعات يمكنك النقر على علامة الزائد وتسجيل اكثر من مفتاح للمجموعة الواحدة .. مثلا اربعة مفاتيح وايضا من خلال الزائد في جدول المفاتيح يمكنك وضع اكثر من سؤال في المفتاح الواحد لنقل 2 أو 3 اسئلة او اعمل نماذج لادخال هذه البيانات .. انا افضل الأولى واترك النماذج اخيرا بعد عمل البرنامج على الوجه المطلوب هنا يصبح لدينا كل مجموعة لديها اربعة مفاتيح تخصها نجري عليها الاختيار العشوائي حسب المجموعة المختارة ( للعلم جدول المفاتيح يشتمل على حقلين فقط رقميين .. رقم المجموعة وينزل آليا عند ادراج رقم المفتاح) الخطوة الثانية : اجراءات وخطوات تقديم الاختبار

السلام عليكم استاذ عند وضع الرقم مثل 12.5 لم يظهر النصف في الرقم وبالحروف تكتب اثنا عشر استاذ وعند ترك الرقم فارغ يظهر خطا

ابشر لكن لابد من تغيير اسماء الجداول والنماذج وبارامتراتها انشاء بعدل كل شئ وارسله فقط امهلني للصباح .

تفضل استاذ @بلال اليامين . Bilal_Yamen.rar

استاذنا الفاضل ومعلمنا الجليل عشان ابسط لك الموضوع لنفترض ان لدينا وظيفتان شاغرتان الأولى مدير مدرسه مثلا والثانيه معلم رياضيات هنا المسابقه او الاسئله هتكون تخص ايه ببساطه هتقولى كلها عن التعليم وكل ما هو يتعلق بالطالب والمعلم والمبنى المدرسى يعنى مش هتسألنى فى الكوره مثلا ولا السياسه ولا فى علم الفلك لا يا فندم دى اسئله كلها متعلقه بالتعليم طيب هل الاسئله التى توجه لمن تقدم لشغل وظيفة مدير مدرسه تصلح نسالها لمن تقدم لشغل وظيفة معلم الرياضيات ببساطه لأ لان المعلم مسئول عن ماده ومستوى تلاميذ داخل فصله بمشاكلهم لكن هل هو مسئول عن سلامة المبانى ومتابعة احوال المدرسه والتواصل مع مدير الاداره و...... لا طبعا ده مش عمله لذا انا لما جربت ع البرنامج ده سيبت الاسئله اللى فيه كما هى كتجربه وهى بعيده خالص عن الاسئله اللى بنشتغل عليها لانها كلها تخص التعليم والامتحانات خذ بالاعتبار تمكين التبديل بين هذه المفاتيح بحيث يمكن نقل سؤال من مفتاح الى آخر والعكس ده هيدى مرونه للجنه المشكله بمتابعة سير المسابقه عند عرض بروفة الاسئله التى قام بوضعها المشرفون

السلام عليكم لدي حقل العلامة بالارقام و حقل العلامة بالحرف اريد عند وضع الرقم يظهر بالحروف

بوركت، هل ينفع عند اضافة تجربة جديدة مثلاً الأعداد ترجع صفر

واذا حابب تولد حقل (معرف) ديناميكياً. اولاً : لا تنسى الربط بين النموذج الرئيسي والنموذج الفرعي (المعرف - المعرف) وليس (المعرف - معرف). ثانياً : اليك المرفق معدل بما سبق . dcount2-1.rar

المجموعات التي اتحدث عنها تخص هيكل الاسئلة المطروحة دعنا نسميها مفاتيح .. كل مفتاح تحته اسئلة مدروسة متكاملة سواء 10 او 15 او اقل او اكثر .. وخذ بالاعتبار تمكين التبديل بين هذه المفاتيح بحيث يمكن نقل سؤال من مفتاح الى آخر والعكس والمجموعات التي انت تتكلم عنها هي للتخصيص .. لذا يمكن تخصيص المفاتيح على طريقتك التي تريدها احتمال يخرج للمتسابق 10 اسئلة كلها في التاريخ .. هذا مثال اما على طريقتي فسيخرج له اسئلة تم فحصها والتأكد من شمولها لا مشكلة ان يتكرر سؤال او اثنين في جميع المفاتيح .. اقصد يكون عاما تجده في كل مفتاح ..................... في معرفي انظر اهتماماتي .. اي مشروع يبدأ بــــــــ : 1- فكرة ....... ( غالبا تبدأ من مالك المشروع) 2- تحليل البيانات 3- بناء الهيكل او القواعد الاساسية ( الجداول ) 4- تسليم العمل للمنفذ (المبرمج/ المبرمجين ) للتنفيذ قد تجتمع كل هذه بشخص واحد .. و ايضا يمكن توزيع هذه الفقرات على عدة اشخاص وتكليفهم بالمهمة

استاذ @عمر2006 هل هذا ماتقصد .

اللهم إنا نسألك بأسمائك الحسنى وبصفاتك العلا وبرحمتك التي وسعت كلّ شيء، أن تمنّ على استاذ بلال بالشفاء العاجل، وألّا تدع فيه جرحاً إلّا داويته، ولا ألماً إلا سكنته، ولا مرضاً إلا شفيته، وألبسه ثوب الصحة والعافية عاجلاً غير آجل، وشافِه وعافِه واعف عنه، واشمله بعطفك ومغفرتك، وتولّه برحمتك يا أرحم الراحمين.

السلام عليكم استاذ كنت مريض

اقصد عندما يتم اضافة جديد في الرئيسي لماذا تبقى الأعداد في معادلة ديكاونت ولا تتغير لتصبح صفر بناء على المدخلات الجديدة

أخي محمد سلام : تحية: حدد خانة التاريخ ثم بزر الماوس الأيمن ثم تنسيق خلايا ثم في خانة الرقم اختر مخصيص ثم امسح كلمة جنرل واكتب الصيغة التالية:yyyy/mmm/ddd

عفوا استاذ هذا وين انتبهت للفكرة ليست لديا برامج انتي فيروس في Win10 الا برامجه هو المعدة للحماية

المشكلة واضحة تمامًا: الخطأ "Overflow" يحدث لأن الرقم 2025000100 يتجاوز الحد الأقصى لنوع البيانات Long في VBA، والذي هو: (Long∈[−2,147,483,648 إلى 2,147,483,647]) لكن الرقم الذي تحاول توليده هو عشرة أرقام، أي يتجاوز هذا الحد. ✅ الحل المقترح: استخدام Double بدلًا من Long غير نوع الإرجاع والمتغيرات من Long إلى Double لتسمح بالأرقام الأكبر: Public Function GenerateID(TableName As String, fieldName As String) As Double Dim currentYear As Integer Dim yearPrefix As String Dim maxID As Double Dim serialPart As Long currentYear = Year(Date) yearPrefix = CStr(currentYear) maxID = Nz(DMax(fieldName, TableName, fieldName & " LIKE '" & yearPrefix & "*'"), yearPrefix & "00") serialPart = CLng(Mid(CStr(maxID), Len(yearPrefix) + 1)) GenerateID = CDbl(yearPrefix & Format(serialPart + 1, "0000")) End Function ✨ ملاحظات إضافية: استخدمت Format(..., "0000") لضمان أن الجزء التسلسلي يبقى دائمًا بأربعة أرقام. تأكد أن الحقل في الجدول (fieldName) من نوع Double أو Text وليس Long. إذا كنت تستخدم هذا الرقم كمفتاح أساسي (Primary Key)، ففكر في استخدام Text بدلًا من رقم لتجنب مشاكل مستقبلية. هل تحب أن نضيف تحققًا إضافيًا لتفادي التكرار أو نربط هذا التوليد بحدث معين في النموذج؟

بقى انا تعلم استاذنا ان المشرف بيضع للمجموعه رقم 1 وليكن 60 او 70 سؤال بيتم اختيار ال0 او 15 سؤال من ضمنهم يعنى ممكن انا وحضرتك مثلا متقدمين ع الوظيفه رقم 1 ودخلنا الامتحان وكل واحد فينا على جهاز ممكن حضرتك يجيلك اسئله مختلفه عنى او ممكن نتشابه فى سؤال او 2 مثلا عادى يعنى ده اختيار عشوائى مش هدى للكل مثلا الاسئله من 1 الى 10 او 15 المهم اننا هناخد من اسئلة المجموعه 1 اللى متقدمين عليها ولا يسند لنا اسئله من ضمن الاسئله التابعه للمجموعه 2

تقدم لك إتقان دورة التحليل الإحصائي باستخدام SPSS التي تشمل مفهوم SPSS وطريقة استخدامه في التحليل الإحصائي، دورة التحليل الإحصائي تغطي أهمية SPSS في التحليل الإحصائي وشرح لكيفية تنفيذ التحليل الإحصائي بسهولة باستخدام أدوات SPSS المتقدمة، نوضح أهداف دورة التحليل الإحصائي وتطبيقاتها العملية على البيانات الحقيقية، نتحدث عن أخطاء شائعة عند استخدام SPSS وكيفية تجنبها لضمان نتائج دقيقة وصحيحة في البحث العلمي، مع إتقان يمكنك إتقان التحليل الإحصائي باستخدام SPSS وتحقيق نتائج مهنية تدعم أبحاثك وتدريسك الأكاديمي.

لك مطلق الحريه يا ابا خليل بس ملحوظه صغيره انا عندى نوعين فقط من الأسئله النوع الاول انا مسميه مجموعه 1 والنوع التانى مسميه مجموعه 2 وكل المتقدمين من ضمن بياناتهم الوظيفه المتفدم اليها اما 1 او 2 وكمان اسئلة كل مجموعه يتم اعدادها من مشرفين عموم بحيث ان مجموعة الاسئله ومن خلال اجابات المتقدم بتعكس مدى المامه بمهام الوظيفه المتقدم اليها بالنسبه لمدى الصعوبة والسهوله هى وجهة نظر صحيحه يعنى مئلا ممكن نستعين بجانب تصنيف الاسئله بتصنيف لنوع كل سؤال من حيث مدى صعوبته ودى نقدر نخلى كل مشرف يحدد لنا مدى صعوبة كل سؤال لكل وظيفه مجموعه اسئله يعنى مثلا لدى 160 شخص متقدم على وظيفة المجموعه 1 هنا كل متقدم سوف يتم اختيار ال10 او 15 سوال عشوائى من مجموعة الاسئله التى تتبع المجموعه 1 وكذلك الحال للمتقدمين على الوظيفه رقم 2 سيتم اختيار اسئلة اختبارهم من مجموعة الاسئله التابعه للمجموعه رقم 2

يوفر لك نموذج عن مبادئ التحليل الإحصائي PDF من اتقان الأساسيات الضرورية لفهم كيف يمكن تحليل البيانات بشكل صحيح باستخدام الأدوات المختلفة، نتناول أهمية التحليل الإحصائي ودوره الكبير في تحسين نتائج البحث العلمي، نوضح أيضًا ما هي أدوات التحليل الإحصائي؟ وكيفية استخدامها في حل المشكلات البحثية، يمكننا تعريفك بـ ما هي طرق التحليل الإحصائي؟ بدءًا من التحليل الوصفي وصولاً إلى التحليل المتقدم باستخدام أدوات مثل SPSS، دورة خطوات التحليل الإحصائي SPSS تجعل من السهل عليك استخدام البرنامج للقيام بالتحليل بأعلى مستوى من الاحترافية، يمكن أيضًا تحميل كتاب التحليل الإحصائي باستخدام برنامج SPSS PDF للمزيد من التفاصيل.