روضة محمد لطفى

جزاكم الله خيرا ولكن إن لم أثقل عليكم إمكانية فصل الناجح عن الراسب والدور الثانى مع العلم أن شيتات الدور الثانى بتكون سطر وسطر بمعنى يبدأ الترحيل فى شيت الدور الثانى من بداية السطر الثانى فى الشيت ثم الرابع ثم السادس وهكذا أما بالنسبة لشيتات الراسبين فبتكون متتالية كما بالرصد تماما

بسم الله ما شاء الله مجهود رائع الأستاذ الفاضل "ابوحبيبه" جزاكم الله خيرا وزادكم من فضله وكرمه وعلمه ةجعل هذا العمل فى ميزان حسناتكم يارب العالمين وفى انتظار استكمال هذا العمل الرائع والمبدع مع الأخذ فى الاعتبار فصل صلاب الدور الثانى والراسبين فى شيتات منفصلة وكذلك شهادت درجات الطلاب وبالنسبة للبرامج المطبقة بمدرستنا هى برنامج فنى معمل وفنى تصنيع وفنى محاصيل وفنى هندسة فرجاءا إذا كانت هذه البرامج مطبقة عندكم أيضا أو يوجد لديكم برامج خاصة بها أكون شاكرة لحضرتك جدا أن منحتمونى شرف استخدامها وجزاكم الله خير الجزاء

مطلوب مساعدة فى شيت الجدارات السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أعضاء هذا الصرح العظيم تحية إجلال وإكبار لجميع القائمين على هذا المنتدى الرائع بصفة خاصة والأخوة والأخوات الأعضاء بصفة عامة لما بذلتموه وتبذلونه من خدمات جليلة على الصعيدين العام والخاص جعل الله عملكم هذا فى ميزان حسناتكم يوم القيامة وجزاكم عنا كل خير أما بعد ،،، فقد تم تطبيق نظام تعليمى بمدارس التعليم الفنى يسمى منهجية الجدارات وقد تم تطبيقه على ثلاث مراحل وهو نظام يتركز بصفة خاصة على تنمية الجانب العملى لدى طلاب التعليم الفنى لاسيما التعليم الزراعى بما يتواكب وسوق العمل لذا فنحن نفتقر للبرامج التى تساعدنا بشكل جيد فى رصد وتحليل نتيجة الجدارات نظرا لحداثة عهدنا به و عدم الإلمام بالجوانب الفنية بشكل دقيق يضمن خروج النتيجة بشكل صحيح خالى من الأخطاء والملف التالى أجتهدت فيه قدر استطاعتى إلا أننى توقفت بشكل قاطع أمام الأتى : 1- أريد عند الرصد فى الشيت الرئيسى أن يتم توزيع النتيجة من الشيت الرئيسى على ثلاث شيتات (ورقات عمل) ناجح و دور ثانى وراسب حسب نتيجة كل طالب. 2- ظهور الدرجات الخاصة بالطلاب بالشهادات 3- مراجعة الشيت الرئيسى مع اضافة معادلة الجمع وافتراض غياب الطالب فى المواد النظرية حيث أن خانة مجموع المادة للجمع فقط ولم يدرج بها احتمالية غياب الطالب. 4- ظهور مواد الرسوب للطالب فى نهاية شيت الرصد فى حالة الطالب الراسبين أو الدور الثانى ليسهل من خلالها عمل تحليل للنتيجة واستخراج احصاء بنسب المواد بعض فنيات هذا النظام 1- رسوب فى المواد الثقافية يعتبر راسب حتى ولو اجتاز جميع وحدات الجدارات. 2- مادة ثقافية + التربية الدينية + وحدة جدارات يعتبر دور ثانى. 3- وحدتين جدارات يعتبر دور ثانى. 3- ثلاث وحدات جدارات يعتبر الطالب راسب وباق للإعادة. منهجية الجدارات.xlsx