mhrrd

اخى الاستاذ الفاضل اعزكم الله هذا ملف رائع ولاكن لايفيذ فى توزيع الملاحظين على اللجان انت تريد احد يكون يعمل فى التربية والتعليم حتى يشرح لك الشعل وبعدها تصمم الملف لان الموضوع كبير غير ذلك لان الملف المفروض انه يعمل لكل مدرسة ابتدائى او اعدادى او ثانوى وشكرا اخى العزيز"اقتباس"

وماهي الاضافات التي تتمنى ان تضيفها ليكتمل العمل من وجهة نظرك اخي العزيز

للرفع بارك الله لكم

بسم الله الرحمن الرحيم

وبه نستعين

الملف بعد التعديل بالخلية K2

مع قبول وافر احترامى

• مكافاة امتحانات أخر العام للسادة العاملين بالتربية والتعليم - سعيد بيرم.rar 12.64K 2 عدد مرات التحميل
  
• توضيح الخطوات.rar 9.8K 4 عدد مرات التحميل
  

أخى الفاضل

يجب توزيع الملاحظين يدويا لمراعاة كل الظروف اقتباس

صدقت اخي الفاضل

يجب توزيع بعض الملاحظين يدويا

ولذا ارجو تدخل الكبار

بارك الله فيهم

ودليل على ان المنتدى مليان متفجرات ويحتاج الى search

لالا يا اخي عمليه البحث ليست على مايرام في هذا المنتدى الرائع

انا اعتبرت ان هذا الموضوع كنز افاد وسيفيد اخوة جدد ربما يكونوا لم يشتركو بالمنتدى الى الان فأردت ان ينهلوا من هذا المعين الطيب الذي نهلنا منه

ومع هذا قلت لاتعليق

شكرا لاتعليق اكثر من ذلك

1- ماهي وظيفه ( تحريري ورقي ) اذا كنا نرصد ( رصد)

2 - ماهي وظيفه ( سري ورقي ) اذا كنا نكتب الارقام السريه ( تتسجيل البيانات الاساسيه )

3- اين اللغه الفربسيه . لان بعض المدارس تطبق فيها تلك اللغه كما تعرف .

4- لماذا وضعت ايقونات الاختيار بجانب كل خليه ( الجنسيه . الرصد . ...... ) هل ممكن الاستغناء عنها والرصد بدون استخدامها .

5- ممكن استخدام ( مستجد , معيد او باق ) فقط لان المنقول الي الصف الثاني هو مستجد ايضا

ارجو منكم شرح الخطوات السابقه للضروره ..

( الشيت ده جميل جدا جدا ) ( وكامل تماما )

لاني اعمل في الكنترول منذ 21 عام

معذره لتلك الطلبات وارجو الرد . منقول

بارك الله فيك

هل اقتنعت الآن بوجود الهمزة وضبط الكلمات لنعيد للغة مجدها ؟

لأخ mhrrd

مدرستى يزيد عدد الطلبة فيها عن 4000 طالبة

أسماء الطالبات أكثر إستخداماً للهمزة من الطلاب

من الصعب إستخدام نظرية الإستبدال مع الاسماء كلها ثم نقوم بإعادة إضافتها من جديد

ثم أن الإيكسيل يقوم بالفرز الخطأ فهو على سبيل المثال يضع الأسماء الأربعة التالية بالترتيب التالى إبراهيم إسماعيل أحمد أسامة

بينما الترتيب الصحيح لهم

إبراهيم

أحمد

أسامة

إسماعيل

هل إقتنعت بضرورة حذف الهمزة قبل الفرز

************************************

الأخ يوسف

شكرا لايضاحك واجتهادك ولكن الترتيب الذي ذكرته انت بانه الصحيح

ليس ترتيبا صحيحا على الاطلاق . لماذا ؟

لان الترتيب الهجائي يهتم بالحرف اولا فحرف الباء على سبيل المثال تسبـق حرف الجيم وهكذا تأتي الاسماء التي بحرف الباء قبل الاسماء التي بحرف الجيم

هذه مقدمه لما هو مطلوب

نأتي لحرف الألف .... حرف الألف له وضع خاص وهو يعتبر ثلاثة أحرف

حرف الألف المفتوحة مثل أحمد

حرف الألف المضمومه مثل أسامه وأوجيني ( بنت )

وحرف الألف المجروره مثل إبراهيم

ومن المتعارف عليه لغويا عند الترتيب نأتي بالحرف الخفيف اولا تم الثقيل

وهذا هو المثال الصحيح لغويا

آيه أحمد أسعد أوجيني إبراهيم

وحتى يطمئن قلبك إسال رجال اللغة وخاصة الازهريين

عموما حرف الألف المفتوح يسبق حرف الألف المضموم وحرف الألف المضموم يسبق حرف الألف المجرور في الترتيب التصاعدي ( قاعده )

وعلى الله قصد السبيل

اخي سعيد

اسعدك الله

لو سمحت جمع كل مشاركاتك المفيده في موضوع واحد يسهل الوصول له لاحقا والاستفاده منه

اخي سعيد

اسعدك الله

لو سمحت جمع كل مشاركاتك المفيده في موضوع واحد يسهل الوصول له لاحقا والاستفاده منه

اخي سعيد

اسعدك الله

لو سمحت جمع كل مشاركاتك المفيده في موضوع واحد يسهل الوصول له لاحقا والاستفاده منه

اخي الكريم اشكرك لتجاوبك البناء

وبعد

لماذا نقير الهمزات اليس الهمزة اصليه فلم ازالتها

اسهل حل مفيد ويأتي بالترتيب سليم

هو كتابه اسم احمد واستبدالها بأحمد

وهكذا مع ابراهيم والاسماء التي تجدها عندك وتحتاج الى تضبيط

الهمزات

الملف باللعه الانجليزيه ويحتاج الى شرح

جزاك الله خيرا

في كثير من اللجان نضع مدرس اساسي بالمدرسه مع مدرسه لماذا حتى يتم ضبط اللجنه ومرونتها

ولا نضع الملاحظين في الغالب وليس في الكل 2 من الرجال المعلمين او 2 من النساء المعلمات

واذا اردنا ان نجعل مع كل استاذ اساسي بالمدرسه استاذ منتدب .. كيف يكون الحال

لا لست معك عزيزى فى هذه الجزئية

علماً بأننى دائماً أقوم بتوزيع الإحتياطيين يدوياً بطريقة الزجزاج ولا تأخذ منى وقت كبير وفى نفس الوقت تحقق ميزة التكافؤ بين الجميع فى ترتيب الوجود فى قائمة الإحتياطى

كما أنها لا تأخذ وقت إطلاقاً وعن تجربة إستغرقت 5 دقائق فقط فى وضعها يدوياً بقائمة مكونة من 200 ملاحظ و 30 مادة إمتحانية

وهذا وقت لا يذكر

والله الموفق والمستعان

بتوزيع الإحتياطيين يدوياً بطريقة الزجزاج

لو تكلرمت اشرح لنا هذه الطريقه بالتفصيل الهادئ لكي نستفيد منها ولك شكري

ارجو من سيادتكم ادراج خانة لرقم الفصل وذلك لسهولة رصد درجات التقويم الشامل برقم الفصل

أرجو أن توضح لي هذا الطلب بصورة أكبر

يعني أين تريد هذه الخانة؟

و ما الهدف منها؟

هل المقصود منها معرفة نسب نجاح كل فصل مثلاً؟

اخي الكريم تخيل ان مدرستك بها عدد فصول الصف الاول 10 فصول وتريد نقل درجات الطلاب من مدرسينهم الذين اتوا بدرجات فصولهم فقط

الاسهل ان يتم فرز الطلاب على اساس الفصل لكي نضع الدرجات بسهوله ويسر

لك شكري

رقم اللجنه لكل طالب

نريد لو سمحت ان نكتب في خليه اول ارقام اللجان وخليه اخرى عدد اللجان........ وتقوم المعالدله بتكمله ارقام اللجان للطلاب جميعهم

خالص شكري

كثير من المدارس ليس بها ماده الفرنساوي .. المطلوب وضع تشيك في خليه عن وجود ماده الفرنساوي بالمدرسه ام لا

فإذا لم توجد بالمدرسه فيتم اخفاء أعمدتها وكل متعلقات مادة الغرنساوي

اخي الكريم

لو طلب منك احد الاساتذه عدم حضور لجان اليوم لظروف خارجه عن ارادته

وتريد ان تجعله احتياطيا

يجبرك البرنامج على وضع جميع خلايا الاحتياطي وهذا مرهق ويحتاج وقت ودقة لعدم التضارب

ثانيا على سبيل المثال في ماده العلوم نجد ان عدد مدرسيها محدود فلو اغلقنا خلايا هؤلاء المدرسين

واكمل البرنامج وضع التوزيع للملاحظين والاحتياطيين كان رائعا

ثالثا

التوزيع الفردي

نحتاجه عندما يكون عدد المدرسين الذين تواجدوا محدود اذن العدد محدود ومعلوم في نفس الوقت ... فلو اننا وضعنا علامة على اسماء محددة وتم توزيع هذه الاسماء المحددة لكان اروع

ألست معي في ترقية هذه النسخه الى ماسبق

وعلى الله قصد السبيل

هذه ثغره لو يتم فيها قفل الخلايا التي نضع فيها حرف الحاء

لبعض المدرسين ويتم تكمله البرنامج بعد ذلك اوتوماتيكيا

اريد عند اختبار مادة العلوم مثلا ان اضع حرف الحاء

على مدرسين العلوم فقط ويكمل البرنامج توزيع الاحتياطي اوتوماتيك

ام اننا عند اختيار توزبع بدوي لابد من وضع جميع الاحتباطبي

البرنامج لايعمل جيدا

عند الضغط على زر دو جوب يتجمد البرنامج

لو تكرمت خليك معايا حتى اجيد التعامل مع البرنامج وكتر خيرك