قنديل الصياد

برنامج  صغير لاعمال السنة للصفوف الرابع والخامس والسادس

البرنامج لمساعدة العاملين بكنترول المرحلة الابتدائية لاستخراج ال 70 درجة بسهولة

وتم عمل البرنامج تسهيلا علي السادة الزملاء في الكنترول

كلمة مرور فتح المعادلات :   123 ولا داعي لاستخدامها الا في الضرورة حتى لا يتم العبث بالمعادلات الموجودة بالبرنامج او حذفها

اعمال السنة ترم اول2023_2024.xlsb

بعد اذن الاخوة الافاضل ... دا شرجح مبسط لبعض اسطر الكود

Private Sub Worksheet_Change(ByVal Target As Range)

    If Target.Count > 1 Then Exit Sub
    If Target.Row > 6 Then
    ' الرقم 6 هو رقم الصف الذى به سطر العنوان للجدول
        If Target.Column = 5 Or Target.Column = 8 Or Target.Column = 11 Then
        ' الارقم 5 / 8 / 11 هي ارقم الاعمدة التى به حالة السداد ليختار منها سد د او لم يسدد
            If Target.Value = "سدد" Then
                Target.Offset(0, 1) = Date
                Else
                Target.Offset(0, 1) = ""
            End If
        End If
    End If

End Sub

السلام عليكم

اخى العزيز 

ارفق ملف للعمل عليه وستجد حل سريع ان شاء الله

تحياتى

** المنهج الوصفى **

       ويسمى في عبارة أخرى البحث الإحصائي، حيث يقوم على جمع البيانات والمعلومات والتفاصيل حول المشكلة أو الهدف المراد عمل البحث العلمي عنه، ويجيب على عدة تساؤلات مثل كيف وأين ومتى ولماذا، فلو أردنا مثلاً جمع البيانات عن كمية بيع المعروضات من سلعة معينة ومقدار الشراء منها ومن أي فئة سوف نحصل على العديد من الأرقام التي تسبب الصداع وتكون بلا معنى، ولكن عن طريق التحليل الوصفي يتم جمع هذه البيانات، وربطها مع بعضها البعض وفق قوانين مدروسة وتشكيل رسم بياني يمثل خط سير المبيعات على مدار السنين وعوامل التأثير عليه.

خطوات إجراء البحث الوصفي :

تحديد الهدف أو المشكلة وجمع كافة البيانات المتوفرة عنها. تحويل الهدف أو المشكلة إلى عبارة استفهامية، والتي من شأنها أن تشكل تحدياً للدماغ فيعمل على الإنتاجية أكثر. وضع الفرضيات الأولية لحل هذه المشكلة، وتكون بناءً على دراسات سابقة للمشكلة. تطبيق الفرضيات على المشكلة ودراسة مدى تأثيرها على النتائج. جمع البيانات الناتجة ومطابقتها مع النتائج المفروضة.

أنماط المنهج الوصفي الدراسة المسحية:

وتقوم بجمع معلومات عامة عن الهدف مثل إجراء المسح الاجتماعي أو الحضور والغياب في المدرسة. الدراسات المتبادلة مثل الدراسات العليا. الدراسات التتبعية أو الارتباطية: وتعد هذه الدراسات طويلة الأمد، حيث تقوم بدراسة العديد من التصرفات والملاحظات، مثل دورة حياة البعوضة؛ حيث يتم مراقبة مراحل البعوضة من البيضة حتى البلوغ.

** المنهج التاريخي **

وهو يقوم على تحليل العناصر والأسباب التي أدت إلى وقوع المشكلة أو الهدف في الماضي، بهدف معرفة مدى تأثيرها وهل لها جانب إيجابي أو سلبي عن تطبيق نفس هذه العناصر على مشكلة أخرى، بالإضافة إلى عرضها في الحاضر والتطوير أو التغير في المستقبل. خطوات البحث التاريخي: *تحديد المشكلة: حيث تشمل تحديد الفترة الزمانية للمشكلة والفترة المكانية التي وقعت فيها. *جمع البانات: من خلال قراءة السجلات والوثائق والدراسات السابقة، بالإضافة إلى الاطلاع على الصحف والتقارير والمجلات والتي تعتبر مصادرَ ثانوية. *التأكد من صحة البانات: بمقارنتها مع النبانات من مصادر أخرى ونقدها نقداً بناءً. كتابة النتائج: وتتم في هذه الحالة الوصول إلى الوصف التاريخي للمشكلة ووضع خطوات إصلاحها وتطويرها.

** المنهج التجريبي **

ويقوم على دراسة أثر التغييرات الموضوعة مسبقاً على المشكلة أو الهدف، حيث يتم تثبيت متغير واحد ودراسة أثر وجوده أو غيابه.

أنواع التجارب

التجارب المخبرية والتجارب غير المخبرية:

فأما الأولى فهي التي تجري داخل المختبر وفق شروط معينة؛ مثل دراسة مدى تأثير تغيير نسبة الهيموجلوبين في الدم، والثانية مثل دراسة غاز معين على مجموعة من الناس .

التجارب الجماعية وغير الجماعية:

فالتجارب الجماعية تعمل على مجموعة من المتطوعين، وغير الجماعية تجرى على أفراد فقط.

عيوب المنهج التجريبي

تُجرى التجارب في العادة على عدد قليل من الأشخاص أو عينات الاختبار، وبالتالي لا يمكن تعميم النتيجة على الكل.

تقوم التجربة على التأكد من الفرضيات التي وضعت في المنهج الوصفي، وبالتالي عدم تقديم معلومات جديدة.

تتأثر نتائج التجارب بتغير المتغيرات وكمياتها.

** المنهج الاستقرائي والاستنباطي **

المنهج الاستقرائي: هو عملية ملاحظة للظواهر لتجميع البيانات عنها بهدف التوصل إلى علاقات كلية، ومبادئ عامة، ويمتاز هذا المنهج بانتقال الباحث من الخاص إلى العام، أو من الجزء إلى الكل، كما أنه ينقسم إلى قسمين؛ هما: الاستقراء الكامل، والاستقراء الناقص.

المنهج الاستنباطي: هو استدلال من العام إلى الخاص أو من الكل إلى الجزء، ويبدأ من النظريات أو المسلمات، ويستنبط منه ما يصدق على الكل، وما ينطبق على الجزء المبحوث، ويصدق على الجزء، ويمر بثلاث خطوات؛ كالمقدمة المنطقية الكبرى، والمقدمة المنطقية الصغرى، والنتيجة.


 

البحث العلمي

يعد البحث العلمي من أهم الأساليب المتبعة لاكتشاف النتائج والتأكد منها، وبعرف بأنه اتباع نظام متسلسل من العمليات المنظمة للبحث في أمر معين أو مشكلة وفق دراسات سابقة، وخطط منهجية موضوعة للوصول إلى أفضل النتائج أو تعديل الموجود.
مناهج البحث العلمي

يتكون البحث العلمي من أربعة مناهج رئيسية وهي :

المنهج الوصفي

المنهج التاريخي

المنهج التجريبي

إ
وسنتكلم تباعاً عن كل منهج بالتفصيل

اخى العزيز 

كل عام وانتم بخير

الامر سهل جدا

قم بالوقوف فى عمود التاريخ ثم اضغط على تنسيق ثم تنسيق خلايا ثم رقم ثم تاريخ ثم مخصص ثم اكتب الصيغة التالية :

yyyy/mm/dd

يتم اعادة التاريخ بالوضع الطبيعى             207/10/1    واليك صورة للشرح 

http://

http://صورة من الملف بعد التعديل

http://

في ١٤‏/٤‏/٢٠١٧ at 20:00, ابو الآء said:

السلام عليكم

لو هيستمر الموضوع هنا مستعد للمساعده ان شاء الله

 

يا هلا باساتذتنا الكرام .. نعم سيتمر الموضوع وسنقوم باكماله سويا كل بما ييسر الله به عليه 

تحياتى لكم جميعا

في ١٤‏/٤‏/٢٠١٧ at 09:14, ابوخليل said:

سيتم نقل الموضوع اى قسم اكسل ، للمكان الأنسب و للتفاعل اكثر ،  

شكرا استاذى العزيز

تحياتى

ممكن جضرتك ترسل اول كشف عملتي عليه ونشوف ازا ي ممكن نكمل هذا العمل

مفيش الى مشكل فى هذا العدد 

انا حاعمل لحضرتك نموذج للبحث عن اى طالب بس ممكن حضرتك ترفقى ورقة اكسيل بالمطلوب وعلى ما اعتقد سيكون المطلوب قريبا مما كنت اعمل علي

نموذ بحث باسم الطالب فيه كل البيانات المطلوبة 

او نموذج بحث اهخر برقم جلوس الطالب فى هذه السنة وفيه ايضا كل البيانات المطلوبة 

سارفق لحضرتك ملف ممكن تشوفى الموجود به وعلى ما اظن انه سيفى بالمطلوب 

مهنى منتظم 2016م.rar

يمكن ان ندخل للاكسيل بيانات عديدة وبامكانية بحث جيدة .. عملت على برنامج للشهادة الاعدادية يحتوى كل سنة على اكثر من 15000 طالب . اظن ان مدرستك لن تصل لهذا الكم من عدد الطلاب ويمكن ان يحتوى الاكسيل على اكثر من ذلك بكثير 

لى راى يمكن ان تعملى به او لاء دا مجرد راى

يمكن ان ترفقى البيانات الموجود على الاكسيل وسنقوم بعمل ما تريدين على الاكسيل افضل بكثير وستكون النتيجة طيبة ان شاء الله وعلى اى اصدار اوفيس تريدين

قمت بعمل قاعدة بيانات للمرحلة الاعدادية للادارة التعليمية لمدة خمس سنوات على الاكسيل وظهرت بصورة سلسة وجميلة 

تحياتى

شرح لبرنامج وان نوت

شرح اخر للبرنامج

حمل شرح على البى دى اف ايضا للبرنامج

اخى العزيز الاستاذ الحبيب / شوقى ربيع  قصد ان تغير فى خصاص الـ Textbox  وتغيير خاصية الـ passwordCher  بوضع * أو اى رمز اخر ليظهر بدلا من الحروف 

ويمكن اخى ترفق  الكود وان شاء الله يتم عمل ما تريد 

الاخت العزيزة 

رجاء وضع ملفك وان شاء الله سيتم عمل المطلوب 

تحياتى لاستاذى العزيز / ابو خليل  .. كل عام وحضرتك بخير

اهلا وسهلا بعمالقة منتدانا الرائع الاساتذة 

ضاحى الغريب

شوقى غريب

حمادة عمر 

اتمنى ان نتواصل سويا لانجاز هذا العمل الذى قد بداناه انا واخى العزيز واستاذى الحبيب / ضاحى الغريب 

تحياتى لكم جميعا

في ٨‏/٤‏/٢٠١٧ at 00:17, مجدى يونس said:

الاخ قنديل الصياد

حمد الله على السلامة الحبايب كلها رجعت

باقى الاخ ضاحى والاحوة عبد الله المجرب وعبد الله باقشير

السلام عليكم

اهلا بك استاذى الحبيب 

لعلك بخير 

احنا هنا جايين على انواركم وحبكم ومودتكم 

السلام عليكم جميعا

قرات ارائكم واقتراحاتكم واعجبنى جدا اصراراكم على افادة اكبر عدد من الاعضاء بل الكثير والكثير من الادارات والمدارس 

يمكن كثير من الادارات بتعمل باكثر من شكل مختلف للكنترول 

واقترحت كثيرا على بعض المدارس والادارات بعمل كنترول يكون بمثابة برنامج واحد يجمع كل المدارس المصرية

عملت مع اخى واستاذى الكبير الاستاذ / ضاحى الغريب لعمل كنترول يفيد كل مدارس مصر بالكامل وكان بداية العمل رائعة جدا

توقفنا يمكن لاسباب كثيرة 

اذكر منها انى اتصلت بالمعنيين فى وزارة التربية والتعليم احيانا لا تعليق على اقتراحنا واحيانا لا رد نهائيا وذلك مما جعلنا نتراجع قليلا 

وبعد رؤية كلامكم وارائكم واصراركم ارى ان نرجع لاقتراحنا كما كان وسنرجع باذن الله بقوة لعمل هذا البرنامج

اناشد اخى واستاذى / ضاحى الغريب المشاركة معنا فى العمل على البرنامج مرة اخرى وانتم معنا بارائكم واقتراحاتكم وعملكم لانى ارى الان نخبة رائعة بل اكثر من رائعة من الاساتذة الموجودين فى اوفيسنا ... قلعة العلم والمعرفة

انا بدات فعلا فى العمل على برنامج يضم كل صفوف المرحلة الابتدائية وباقل حجم موجود لبرنامج كنترول وان شاء الله ساوافيكم بما تم انجازه وانتم معنا سينتج عمل رائع يتحدى كل برامج الكنترول المتواجدة 

تحياتى لكم جميعا 

في ٨‏/١‏/٢٠١٧ at 18:45, Abu Nusaibah said:

السلام عليكم

أنا من اندونيسيا، وأنا أريد أن أسأل

لماذا تصبح مثل هذا؟

شكرا للمساعدة

بارك الله لك وجعله في ميزان حسناتك

اخى العزيز

وانت تستعرض هذا الكود على الاكسيل اجعل لغة جهازك العربية وستجد ان كلمات الكود التى باللغة العربية ستظهر صحيحة

تحياتى

هذا الملف موجود لاحد الاخوة فى المنتدى ونريد اضافة البحث عن الناجح والراسب والغائب باسم المدرسة وقد تم اضافة قائمة منسدلة باسماء المدارس ونريد عند الاختيار منها تظهر النتيجة للناحين او الراسبين او الغائبين للمدرسة

فصل اول.rar

اخى العزيز

تم عمل ما تريد

ابجدة حسب النوع والصف

تلاميذ المدرسة.rar

مثال بسيط عن الماكرو فى الاكسيل

المثال مشروح على برنامج PDF

حمل من المرفقات

الماكرو.rar

أعجبنى هذا الموقع فاردت ان اشارك محتوياته معكم

تحياتى للجميع

http://csu.kau.edu.sa/Pages-تدريبات-مادة-مهارات.aspx

اخى واستاذى الحبيب الاستاذ ضاحى الغريب

رائعة من روائعك التى تعودنا عليها

بارك الله فيك وعليك وجعله فى موازين حسناتك

الاخ العزيز

ساشرح لك طريقة وان شاء الله تفيدك

قم بعمل ملف جديد وضع فيه ملفك ثم قم بفتح درايف الـ C ثم اختر Programfiles

ثم قم بفتح مجلد برنامج الـ WinRAR ثم انسخ منه الملف  UnRAR  زوضعه داخل المجلد الذى قمت بانشائه من قبل  ووضعت فيه ملفك  ثم قم بفتح المفكرة وانسخ بها الكود التالى ثم احفظه بداخل المجلد باسم Passwardcrcker.Bat

ثم قم بالضغط على هذا الملف الذى قمت بانشاءه  وقم بنسخ مسار ملف من داخل المجلد الذى انشاته ثم الصقه داخل الشاشة السوداء التى ستظهر معك بعد الضغط على الملف الذى به الكود واضغط انتر وانتظر حتى تظهر لك كلمة السر الخاصة بملفك

مرفق الكود

WinRAR Password _er.rar