(تمت الاجابة) فصل الناجحين والراسبين في شيتين منفصلين

[جمال عبد السميع]

أخي العزيز لديك خطأ في المعادلة المتعلقة بمادة التربية الفنية المفروض تكون (IF(CL15>0;CL15;CL14) وأنت كاتبها (IF(CL15>0;CL15;CL13) وبالتالي عند تسخ المعادلة ألي باقي الخليا ستكون هذه المادة خطأ في الجمع فاأرجو تعديلها

ملحوظة للتأكد من أن معادلاتك ( صح ) ستلاحظ أن في كل مادة متشابهتان والشرط أقل بواحد عن رقم الخلية كما تلاحظ في المعادلة العلوية الصح ( الأولي ) والخطأ ( الثانية ) وهكذا لقد أضفت شرط للمعادلة كناحية جمالية حتي لاتظهر علامات الخطأ في حالة خلو البيانات أليك المرفق بعد التعديل

ازاى انسخها.rar

[طائع]

رائع جدا يا استاذ الأساتذة ولكن لى مطلب ثانى لم تحققه طلبته منك سابقا هو

النتيجة الأخيرة وهى فى العمود ED عايزها تحسب نتيجة التلميذ اذا نجح فى المواد التى رسب بها فى الدور الأول تنطق ( ناجح دور ثان ) واذا رسب تنطق ( راسب وباق للإعادة )

فى الصف الأصفر فقط لأن الصف الأبيض الذى فوقه هو نتيجة الدور الأول سنتركها كما هى

[جمال عبد السميع]

أليك أخي طلبك الثاني

عمود النتيجة.rar

[جمال عبد السميع]

أخي العزيز أذا حدث معك ذلك أربط خلية الشرط اللي أنا أضفتها الأخر بخلية ( رقم الجلوس ) مثلا أذا كنت بتكتبة مرة ثانية مع الدور الثاني بمعني

=IF(C12<>"";IF(V13>0;V13;V12)+IF(AH13>0;AH13;AH12)+IF(AT13>0;AT13;AT12)+IF(BJ13>0;BJ13;BJ12)+IF(BZ13>0;BZ13;BZ12)+IF(CL13>0;CL13;CL12)+IF(DB13>0;DB13;DB12)+IF(DH13>0;DH13;DH12)+IF(DN13>0;DN13;DN12);"")

ستلاحظ الخلية أللي لونها أحمر أنا ربطها بخلية أسم (محمد ) بمعني لو حذفت محمد لن يكتب شئ في الخلية نظرا لأن خلية الدور الثاني لمحمد خالية من أسمة أذن ممكن أربط هذه الخلية بالخلية

(b13 ) لو ح أكتب فيها رقم جلوس محمد مرة ثانية لأني لوربطها برقم الجلوس ولم أكتبة لن يكتب في خلية المجموع أي شئ ألا بكتابة رقم الجلوس وهكذا أذن هو شرط الغرض منة جماليات الشكل للمعادلة وهكذا في الباقي

[طائع]

عمود النتيجة يبقى التعديل.rarالسلام عليكم يا اخوانى

لى طلب يا استاذ محمود انا نسخت المعادلة الموجودة فى عمود النتيجة وكلها نطقت ( راسب وباقى للإعادة ) رغم نجاح الطالب

مشعارف فين المشكلة ارسلت لك الورقة المنسوخ بها المعادلة لمعرفة المشكلة وحلها

بارك الله فيك

[جمال عبد السميع]

المعادلة مظبوطة واليك الدليل ولا حضرتك تقصد حاجة ثانية

عمود النتيجة يبقى التعديل.rar

[طائع]

الطالب الأول راسب عربى فقط فى شرط الثلث فى درجة الامتحان حضرتك مكرر الدرجات الناجح بها الطالب ليه ؟ هو لابد عشان تظهر النتيجة بتكرار الدرجات الناجح بها

انا مشعايزه يكرر الدرجات

عمود النتيجة يبقى التعديل 1.rar

تم تعديل يوليو 8, 2012 بواسطه هانى ابو ادهم

[جمال الفار]

بسم الله الرحمن الرحيم

الاخ الفاضل العزيز هانى

لم ارى رسائلك الا الان لانشغلى ببعض الامور الخاصه بمصير الوطن

بلغنا الله بر الامان

وارى ان الاخ محمود قام بالواجب

انظر اخى هانى الملف واخبرنى بالنتيجة وانا تحت امرك

وكل عام وانت والاسرة والامه بخير

اخيك جمال الفار

ELFAR.rar

[طائع]

اهلا بك استاذ جمال حمد لله على سلامتك ووفقك الله فيما كنت فيه

مطلبى فى المرفق

فين من زمان متسبناش.rar

[طائع]

اريد الا تظهر هذه الرسالة التى لا افهم

اريد الا تظهر هذه الرسالة ماذا افعل.rar

[جمال عبد السميع]

إتبع معي أخي الخطوات التالية سوف تختفي الرسالة إنشاء الله.

1-من قائمة tools/option/edit/ask to update automatic links

2- ستجد علامة في صندوق نقوم بإزالتها إنشاء الله ستختفي

[طائع]

شكرا يا استاذ محمود

ولكن رجاء كل الرجاء ساعدنى فى حل مشكلة عمود النتيجة الذى يظهر كل الطلاب راسبين وباقيين للإعادة او قلى انت غلطان فى كذا

الخطأ فين عندى ؟ شوف واخبرنى بالخطأ

المرفق تانى

عمود النتيجة الذى لا يريد أن يعمل.rar

[جمال عبد السميع]

أليك أخي ماطلبت

أخي الغالي (كان الخطأ في خانة المجموع أللي بتاخد منها معادلة النتيجة الشرط ) لأنك لوضغطت علي خانة المجموع ستري أن رقمها مختلف عن باقي الأرقام للمواد والسبب في ذلك عملية الدمج لعمود النتيجة مختلف عن عن دمج خانة المجموع وتستطيع التأكد من ذلك ستجد (dp11) خانة المجموع بينما جميع المواد الأخري وعلي سبيل المثال الدين (eb10) وهكذا في باقي المواد

عمود النتيجة الذى لا يريد أن يعمل.rar

[طائع]

كده يا استاذ محمود لابد من وجود درجات فى الصف الأصفر ( درجات الدور الثانى ) تحت كل مادة حتى يتم تفعيل شرط النتيجة والمجموع ده ينفع للطالب الراسب جميع المواد وبالتالى سيرصد له فى الدور الثانى درجات جميع المواد ولكن طالب رسب فى مادة واحدة سترصد له فى الدور الثانى درجة هذه المادة ايا كان راسب أو ناجح وتترك خلايا باقى المواد التى نجح بها فارغة فى الصف الأصفر ( درجات الدور الثانى )

المطلوب المادة التى يرسب بها الطالب فى الدور الأول سترصد فى الصف الأصفر ( درجات الدور الثانى) له تحت درجة الدور الأول التى رسب فيها ويتم فى خانة المجموع جمع الدرجات الناجح بها الطالب مع الدرجات التى نجح أورسب فيها فى الدور الثانى وتفعل خلية النتيجة على ذلك مع الأخذ فى الاعتبار درجة التربية الدينية

هذا هو المطلوب كله وأشكرك على تعاونك معى وأتمنى أن لا أثقل عليك بكثرة طلباتى

أخوك هانى

عمود النتيجة الذى لا يريد أن يعمل.rar

[طائع]

كمان عايز العشرة الأوائل اعملهم ازاى بطريقة سلسة وبسيطة عشان اقدر افهمها

حبيبى يا استاذ محمود والله

[طائع]

استاذ محمود انا مطلوب منى النتيجة بكرة وعايز انجز ارجوك

[جمال عبد السميع]

أخي العزيز هاني ماأستطعت إنجازة في هذا الوقت الضيق هو عمل العشرة الأوائل بالمعادلات وبطريقة بسيطة كما طلبت

العشرة الأوائل.rar

[جمال عبد السميع]

لاياأخي أنا تحت أمر حضرتك ولايهمك أعتقد الطلب المطلوب مني الأن هو كتابة الراسب أو الناجح في الدور الأول والثاني وجمع عمود النتيجة ( صح )

لكي يتم ذلك بصورة صحيحة لابد لي من معرفة درجة الترم الأول للمادة ( أي تحريري المادة) مثال مادة العربي (=40 ) يعني ناجح وفقا للحد الأدني للمادة لأنها من 80 يعني نجاحها من 40

ورغم ذلك خضرتك بتقول راسب ( وذلك لأنها أقل من 30% ) أللي همة درجة نجاح التحريري ترم أول لذلك لابد أن يكون لدي الدرجتان ( التحريري للمادة للترم الأول ) ومجموع الترمين لكي أصنع لك ماتريد

[طائع]

الدرجة المرصودة فى صف الترم الأول أ الصف الأبيض ) هى الدرجة الفعلية للمادة بعد قسمتها من مجموع الفصلين واستخراجها 80 كما رأيت حضرتك والنهاية الصغرى لها 40 يعنى أقل من 40 راسب

عربى انجليزى دراسات رياضيات علوم تربية فنية

80 60 40 60 40 20

40 30 20 30 20 10

حاسب نشاط 1 نشاط 2 المجموع

20 20 20 360

10 10 10 180

هذه هى الدرجات الفعلية والنهايات الصغرى لها هذه لا مشكلة فبها ولكن المهم المهم هو أن الطالب اذا رسب فى العربى مثلا فى الدور الأول وحصل على 35 سترصد له درجة الدور الثانى تحت هذه الدرجة نجح أم رسب لايعنينا ولكن الذى يعنينا هو جمع الدرجة الجديدة بدلا من القديمة التى رسب فيها مع جمع درجات المواد التى نجح فيها الطالب يعنى يا استاذ محمود مشعايز درجات المواد التى نجح بها الطالب فى الدور الأول تكرر ثانية فى الدور الثانى ولكن الذى يظهر فى الصف الأصفر هو الدرجة الجديدة الراسب فيها الطالب فى الدور الأول وبعد ذلك يراعى ذلك فى المجموع الجديد والنتيجة ( أى نتيجة الدور الثانى ) مع الأخذ فى الاعتبار أن الطالب اذا رسب دور ثان تنظر الى خلية حالة القيد اذا كان باق ورسب ثانية تكتب فى النتيجة ( محول مهنى ) واذا كان منقول تكتب (راسب وباق للإعادة ) واذا نجح تكتب ( ناجح دور ثان ومنقول للصف الثالث الاعدادى )

أنا عايزك تركز معايا فى هذه الرسالة عشان أقفل على الموضوع ده خالص ومزهقكش معايا

والله فعلا أحبك فى الله

 

بانسبة لأول جملة فى الرسالة بتاعة حضرتك الطالب يحصل على درجة النهاية الصغرى 40 مثلا وراسب عشان شرط 30 % ستظهر بتنسيق شرطى من صفحة رصد الدور الأول حمراء وذلك نعرف انها درجة راسبة وبالتالى سترصد فى صفحة رصد الدور الثانى هل هذا يكفى أم لا قلى أعمل ايه مع العلم أن درجة تحريرى الترم الثانى التى تحسب عليها 30 % هى 50 درجة + 30 درجة تقويمات + 20 درجة امتحان نصف الفصل فيصبح المجموع 100 وكذلك فى الترم الأول 100 ايضا يبقى 100 + 100 = 200 ( مجموع الفصلين ) ومتوسط الفصلين = 100 بقسمة مجموع الفصلين على 2 وأخيرا الدرجة الفعلية التى عندها تتم قسمة 200*5/2=80 والنهاية الصغرى لها 40

لو فيه حاجة مش واضحة اخبرنى اوضحها حتى تنجز العمل المطلوب وجزاك الله عنا خير الجزاء

ايوه فيه حته بسيطة هى TOTAL فى العشرة الأوائل نطاق ايه ممكن تشرحلى العشرة الأوائل كمان

تم تعديل يوليو 10, 2012 بواسطه هانى ابو ادهم

[جمال عبد السميع]

أليك أخي كل ماطلبت ولكن كن حذر مع التسويات أللي معمولة عشان النتيجة معتمدة عليها وأنا عملت سطر واحد ووضعت درجات إفتراضية للتجربة حاول فهمها قبل تكرارها

ملحوظة هامة أخي كل عمود من التسويات سيتم عمل مثلة أمام كل طالب له دور ثاني ولاتنسي ربط المجموع الجديد بمجموع الدور الثاني كما هو معمول

عمود النتيجة الذى لا يريد أن يعمل.rar

[طائع]

السلام عليكم يا استاذ محمود أدام الله عمرك فى الخير

رسالتى فى المرفق

مشعارف نوصلك ما اريد.rar

[جمال عبد السميع]

لقد شرحت لحضرتك السبب في عمل التسويات في الشيت وأرجو أن أكون وفقت وفاهم طلبك صح

مشعارف نوصلك ما اريد.rar

[طائع]

معلش يا استاذ محمود اقبل منى دى كمان ويارب صدرك يكون مفتوح لى ومتزعلش منى ولا تمل أنا عايز اوصل لخدمة العملية التعليمية وأفيد نفسى فى شغلى

يارب المرة دى.rar

[رجب جاويش]

أجمل وأرق تحية لأخى الحبيب محمود

على تفانيه فى مساعدة الغير بدون كلل أو ملل

قضى الله حاجتك فى الدنيا والآخرة كما ساهمت فى قضاء حوائج إخوانك

[جمال عبد السميع]

أستاذي ومعلمي الرائع الجميل لايسأل عن التفاني والأخلاص أحدا غيرك فأنت قدوتنا في ذلك شرف لي أستاذي كلماتك هذه وكل ( ألف سنة وأنت بخير ) ومستمر في تعليمي

أخي هاني أتمني من صميم قلبي أن يكون هذا هو المطلوب لأني حاسس أنك أنت أللي زهقت مني

2يارب المرة دى.rar