نجوم المشاركات

ادخل الى هذا الرابط http://www.elebda3.com/onlineskills

اريد تصليح هذا الملف لانني لا يمكنني فته بعد ما نمكن الماكرو يتوقف موجود هنا

الإخوة الكرام القائمين على المنتدى / السلام عليكم ورحمة الله برجاء كود لنقل قيمة حقل محسوب في استعلام وأيضا في نموذج إلى مربع نص غير منضم في نموذج آخر وأيضا في تقرير . بمعنى لدي حقل محسوب في استعلام تم عمل نموذج مبني على هذا الاستعلام . المطلوب : في نموذج آخر أريد وضع قيمة الحقل المحسوب في النموذج السابق إلى مربع نص غير منضم في هذا النموذج . ونفس الشيء عمله في التقرير عمل مربع نص غير منضم في التقرير ووضع قيمة الحقل المحسوب في الاستعلام أو الذي في النموذج وجعله في التقرير أرجو أن أكون وضحت الفكرة الملخص : قيمة حقل محسوب (سواء في استعلام أو نموذج ) ووضعه في مربع نص غير منضم (في تقرير أو نموذج آخر) وجزاكم الله خيرا

نظرا لمعاناة الكثيريين من الزملاء فى جلب الصورة عن طريق المعادلة رغم محاولة تبسيطها من قبلى إلا أننى لاحظت أن الكثيرين لازالوا يعانون من جلب الصورة عن طريق المعادلة ونظرا لحاجة الكثيرين لهذا الأمر فى مجالات عدة رأيت محاولة تبسيطها أكثر لتكون أكثر أستخداما وأسهل فى التعامل وبنائا على طلب أحد الزملاء أقدم هذه الطريقة حيث لم يتم إستخدام معادلات إلا معادلتان فقط أحدهما لجلب الصورة وهى دالة ( indirect ) وتستخدم بشكل مباشر دون تعقيد ودالة ( index ) وذلك لربط أسم الصورة بالرقم ( حتى يتسنى للكثيرين تغييرها بنائا على رقم أوكود كطلب الكثيريين ) والأن إلى المرفق الذى أتمنى أن يكون على قدر قيمة هذه الصرح ( أوفيسنا ) وأن يحقق طلب إخوتى فيه جلب الصور بطريقة بسيطة.rar

فى هذا الأصدار تستطيع من خلالة عمل الأتى: 1- قوائم الفصول عن طريق رقم الفصل 2 - كشوف المناداة عن طريق تحديد عدد كل لجنة مع إظهار كافة الأحصاءات المطلوبة للجنة 3- كشف بمواد رسوب كل طالب فى كل مادة وتستطيع طباعتة مع كل لجنة الموجود بها الطلبة الراسبيين والعديد من المزايا التى تستطيع إكتشافها مع إستخدامك للبرنامج 4- لتحديد الراسب فى كشف الراسب يكفى أن تفعل الخلية التى بها المادة التى رسب فيها ( الطالب أو الطالبة ) والموجودة أمام إسمة أو إسمها وتضغط على الزراز المكتوب عليه ( NO ) ليقوم بكتابة كلمة ( NO ) أمام أسمة أو إسمها 5- ولحذف مادة الرسوب من أمام الطالب فعل الخلية المكتوب فيها كلمة ( NO ) ثم قم بالضغط غلى الزر المكتوب عليه مسح ( NO ) ليتم خذفها وهكذا .......الخ قوائم الفصول وكشوف المناداة + كشوف الدور الثانى.rar

أستكمالا لسلسلة ماتستطيعة المعادلة مثلها مثل الكود هذه معادلة تبدو فى ظاهرها عادية ولكن فوائدها كبيرة جدا من حيث أنها تقوم بفصل الأسماء والأرقام ووضعها فى عمود مستقل مهما كان طول الأسم والرقم معتمدة فى ذلك على ( الفراغ(" ")مابين الأسماء وبعضها أو( ";") أو ("-" )أوالكومة (",") .......الخ ) وبهذا تكون هذه المعادلة بكل المقاييس ذات فائدة عظيمة لكل من يطلب مثل هذا الفصل وهم كثروا. ألى المعادلة متمنيا أن تكون ذات فائدة لكل من عانى من فصل الأسم أو الرقم أوفصل خليط من الأرقام والأسماء إخوتى وزملائى المرفق الثانى يتضمن مزيدا من الشروط وكيفية تغيير شرط المعادلة لتقوم بطرق الفصل بشروط مختلفة معادلة تقوم بفصل كل ماتريد.rar معادلة تقوم بفصل كل ماتريد 2.rar

أخوتي الافاضل أبدأ بإذن الله معكم في هذا الموضوع مشروعا لفتح بوابة أخزن من خلالها كل ما يسمح به وقتي من مقتطفات وتلميحات وأفكار وتطبيقات بعضها ضروري وبعضها مفيد وبعضها قد يلزم وبعضها نحتاج لفهمه عند استخدامه و منها يلزم فهمه كيما نتقن استخدامة. فهي سلسلة تتوالى فيها الافكار من هنا وهناك ، نسأل الله العون للاستمرار وندعو الله ان تعم الفائدة وتتحقق. وأنتهج هنا التبسيط والشرح والتصوير وطرح الادوات والطرق واترك لابداعاتكم استخدامها حين تلزم. وبالتشاور مع الاخوة كان الرأي أن تكون هذه المشاركة بوابة للمشاركات التي تتعلق بالفكرة وتحوي عناوين وروابط المشاركات المعنية . مع شكري وتقديري لاخوتي ابو خليل و منتصر الانسي لتشجيعهم لي ومساهماتهم الطيبة . والله من وراء القصد ﴿وَمَا أَسْأَلُكُمْ عَلَيْهِ مِنْ أَجْرٍ إِنْ أَجْرِيَ إِلَّا عَلَى رَبِّ الْعَالَمِينَ﴾ الشعراء/109. ولكنني اطمع بصالح دعائكم بظهر الغيب كيف نستخدم التقويم ( لإختيار وتحديد التاريخ ) http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=36090 التحكم بالوقت ( الساعة) http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=36110 تغيير النموذج الفرعي ضمن نموذج رئيسي http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=36111 إضافة "إشعار حقوق الطبع والنشر" إلى قاعدة البيانات http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=36112 محرك بحث http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=35575 تطبيق نسخة تجريبية http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=34558 مربعات تحرير ذكية لاختيار التاريخ http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=36124 سجل تجميعي أفقي Horizontal Field طلب الأخ outnet وإبداع منتصر الآنسي http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=36136 ترصيد الاجازات The vacations Balance http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=36147 بحث و تحليل في قيم مركبة لحقل طلب نارت لبزو و تطبيق منتصر الآنسي http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=36156 .......

طريقتان لأستخدام ال ( CHECK BOX ) ولكن يمكن الأستفادة منها بطرقا عدة وغير منتهية ولكن لجاذبية وجمال شكلها أردت أن أقدمها كفكرة يمكن الأستفادة منها لأنها غير مستخدمة بكثرة CHECK BOX.rar

هى طريقة قمت بالتفكير فيها نظرا لما نعانية من إشتقاق لتاريخ الميلاد ثم القيام بعد ذلك بالقيام بحساب السن وفى هذا المرفق ستجد إضافة أعتقد أن فكرتها جديدة تماما ولم يسبق أستخدامها ممكن أن تكون إضافة للمعادلة العربية طريقة جديدة تماما لأشتقاق العمر من الرقم القومى مباشرا.rar

الرجاء النظر الى الملف كامل.zip

إخوتى الأعزاء أعضاء هذا الصرح العظيم إستكمالا لروائع المعادلات أليكم مرفق جديد يقوم بما يقوم به الكود بالأضافة إلى دمج عمودين فى عمود وكان قد طلب منى لعمل قوائم فصول وكانت المشكلة دمج العمودين فى عمود واحد ومع المحاولة والأصرار كانت هذه النتيجة فأثرت أن يشاركنى إخوتى هذه النتيجة لعلها تفيد يوما أحد الأعضاء وأن يقيمها أساتذتى اللذين تعلمت على أيديهم سواء بالإيجاب أو السلب وليعلم الجميع فى النهاية أن الغرض نبيل والخطأ غير مقصود وفى النهاية أتمنى أن ينول المرفق إعجاب إخوتى ونزولا على أمر أستاذى ومعلمى وأخى الكبير ( دغيدى )تم إضافة مرفق أخر ليكون مكمل للمرفق الأول وهى قائمة من عمود ( 1 ) مفلترة أيضا وبدون فراغات وهذا مرفق ثالث لعمود واحد مفلتر وتم إشتقاق منه قائمة منسدلة مفلترة أيضا sort-from-a-to-z-from-two-columns1.rar قائمة مفلترة من عمود واحد وبدون فراغات.rar قائمة مفلرة أبجديا وتم عمل منها قائمة منسلة مفلترة.rar

اخواني الاعزاء مشكلتي مع التاريخ مشكلة طويلة جدا 1-التكستات الموجودة تحت عبارة تاريخ التسرب يجب ان يكتب فيها تاريخ التسرب تلقائيا بعد شهرين من تاريخ اعطاء اللقاح بشرط ان يمسح تاريخ التسرب اذا كان هناك تاريخ موجود بالتكست تاريخ اللقاح 2- هل يمكن عمل احصائية حسب الشهر من خلال كومبوبوكس التحصين.rar

السلام عليكم ورحمة الله أخوتي الأعزاء أقدم بين أيديكم خلاصة خبرتي في الاكسل ببرنامج متواضع أسأل الله أن ينفع به المسلمين ومن أعجبه البرنامج و أراد أي استفسار عن أي عملية كيف تمت برمجيا أو من خلال خصائص اكسل فأنا جاهز لأقدم الشرح الكامل له Skype ahha.985 كلمات المرور للاستعلام و التعديل و الترحيل هي بدون كلمة مرور أي فارغة كلمة مرور المدير هي acmc وسيتم في النسخة الجديدة برمجة اسماء المستخدمين لكي يتم تسجيل اسم المستخدم الذي أخل البيانات أو قام بتعديلها وشكرا بانتظار اقتراحاتكم وستفساراتكم شرح البرنامج.rar

بسم الله الرحمن الرجيم وبه نستعين اخى العزيزالاستاذ // ابوحمزه حياكم الله فضلا شاهد هذا الرابط http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=49733&hl= برنامج متابعة حركة السيارات للأستاذ الفاضل أخى // ضاحى " ابوعمرو" جزاه الله تعالى عنا خيرالجزاء............وجزاكم الله خيرا

الأستاذ الفاضل/ أبو حمزة النيال السلام عليكم ورحمة الله وبركاته قبل رفع الملف لابد من ضغطه ببرنامج ضغط وعلي ألا يتجاوز حجمه بعد الضغط 1.95 ميجا تقبل تحياتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ارجو من اهل الخبرة مساعدتي ولكم مني جزيل الشكر والتقدير والله يجعلها بموازين حسناتكم عندي قاعدة بيانات تحتوي على نموذجين نموذج رئيسي ونموذج فرعي اريد ان اختار اي عنصر من القائمة الموجودة بالنموذج الرئيسي يستدعيلي جميع البيانات الخاصه بالذي اخترته كيف اعمل الربط بين التموذجين وكيف اعمل استدعاء البيانات ارجو المساعده وشكرا بالمرفق الملف الذي اريد تصميمه data.zip

البرنامج رائع يا غزال ولكنى بشبه عليك ما علينا بالفعل البرنامج رائع مشابه كثيرا بنسبه 90% لبرنامجى المحاسبى الذى اوشك الانتهاء منه ان شاء الله انتظر منى رد اخر عن التطوير بعد وضع برنامجك تحت الاختبار والتجربه تقبل تحياتى // الاسيوطى

افتح نموذج frmstudent فى وضع التصميم ثم انظر إلى مصدر النموذج سوف تجد فيه شرطين

السلام عليكم ما دمت ما زلت تعتقد ان المعادلة المعمولة بالكود ستحل مشكلتك تم عمل معادلة الصفيف kh_SumIf اضغط F2 لتحرير الصيغة ثم اضغط CTRL+SHIFT+ENTER بامكانية استخدام شرط او اكثر بحد اقصي 254 شرطا Option Explicit '============================================= '============================================= Function kh_SumIf(SumRange As Range, ParamArray Condition1() As Variant) As Double Dim Sm As Double Dim x As Integer, xx As Integer, xxx As Integer Dim iCont As Long, i As Long xx = UBound(Condition1) If xx = -1 Then GoTo kh_Err iCont = SumRange.Rows.Count For i = 1 To iCont xxx = 1 For x = 0 To xx xxx = xxx * IIf(CBool(Condition1(x)(i, 1)), 1, 0) Next If xxx Then Sm = Sm + Val(SumRange.Cells(i, 1)) Next kh_SumIf = Sm kh_Err: End Function جربها تحياتي

الملف بعد التعديل قاعدة بيانات المدرسة.rar

بالطبع هناك العديد من الطرق لحماية العمود أو الصف الذى يحتوى على المعادلة وبالطبع أفضلها حتى الأن هو ( الكود ) ولكن هل تصورت أن المعادلة من الممكن أن تحمى نفسها من الحذف وتذكرك أن هنا توجد معادلة لاتحذفها هذه طريقة بسيطة لعلها تفيد البعض وتحمى معادلاتة من الحذف شرح طريقة حماية المعادلات.rar

بعد فلترة القائمة من التكرار وبعد ترتيبها أبجديا جاء وقت عكسها ( REVERSE ) أسف فى الشرح داخل المرفق هناك الشرح التالى فى السطر الثانى أسفل الجدول الأول سيتم تغيرة للأتى: فى حالة النصوص ستلاحظ إننى أستخدمت الدالة ( COUNTA) بدلا من ( COUNT ) لذلك سيتم تغيير المرفق بالتعديل الموضح عكس قائمة بالمعادلات.rar

أستمرار لسلسلة تبسيط المعادلات التى يمكن أن نلجأ فيها إلى الكود هو الحصول على قائمة مفلترة بدون تكرار بدون تكرار بسيطة للغاية.rar

لقد أعجبنى كود أستاذى ( عبد الله بقشير ) فحاولت تجريب المعادلة فى إمكانية عمل ذلك فكانت هذه النتيجة ، أتمنى أن تعجب أستاذى ( عبد الله بقشير ) وإن كانت محاولة للتشبه بعبقرية أكوادة وكل سنة وهو طيب ، وأدامه الله لنا معلما والأن إلى المعادلة بحث بواسطة العديد من الأحرف.rar

لقد كتبت معادلة قبل ذلك ليتم فصل الأسم فيها عن طريق رقم وكانت طويلة نسبيا ، ومنذ فترة وأنا أحاول إيجاد البديل لها ، لعلمى لحاجة الكثيرين على مستوى العالم العربى لها إلا أن وفقنى ربى لهذه المعادلة وأتمنى أن تكون بديلا جيدا عن الكود لبساطتها وإمكانياتها الكبيرة فصل الأسماء.rar

السلام عليكم رواد منتدى أوفيسنا لديّ جدول به الأعمدة التالية: الرقم،الاسم واللقب(الاناث)،تاريخ الميلاد،الرقم،الاسم واللقب(الذكور)،تاريخ الميلاد.أردت عمل فرز أبجدي حسب الاسم واللقب ولكن عندما أعمل الفرز في عمود الاسم واللقب تتم امّا على أسماء الاناث فقط أو أسماء الذكور فقط،ولم أعرف كيف يكون الترتيب صحيحا في كليهما،فهل من توجيه من فضلكم؟ وأرفقت الجدول التالي كمثال. الرقم.rar

السلام عليكم الاخوة الكرام لدي اكسل 2010 وكلما اكتب التاريخ بكل هجري 15/05/1435 لا يعتبره كتاريخ ابدا حاولت تغير التنسيق ايضا ولم يغير اي شيء في الكتابة اي ان اكسل لم يتعرف على التاريخ المكتوب على انه تاريخ هجري بل على نص وعنما اكتب اختبار تعريف التاريخ الهجري لدى الاكسل وهو a1/1 لايعطي اي قيمة بل تبقى الكتابة كما هي ارجو مساعدتي حيث ان هناك تواريخ كثيرة مكتوبة بالهجري واريد تحويلها الى ميلادي شكرا

كل أعمالى أخى تتم عن طريق المعادلات

إتبع هذا الرابط أخى سيصل بك إلى ماتريد http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=45938

أخى الحبيب ( adel123 ) أنظر هذه المرفق أعتقد سيفيدك كثيرا http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=49328&hl= تقبل تحياتى

ممكن تحويل الدالة لتعمل دون وسيط أى تعمل على ال 14 رقم مباشرا هكذا =VLOOKUP(--LEFT(B2;12);dgi;6;0)

كل شئ ممكن ليس هناك مستحيل ، ولكن الأفضلية هى دائما إرسال مرفق كمثال للعمل علية تقبل تحياتى

أخى الحبيب والغالى علية جدا جدا جدا ( محمود الأسيوطى ) أولا - عملك رائع وعظيم وفكرتة رائعة ، لأن أنا الأخر حاولت أفهمها بالكود لم أستطع ثانيا - هدية أكبر منى لأنى لازلت أتعلم منكم الكثير والكثير والله ، فإذا كانت من صديق لصديقة أو أخ لأخية فأنا أتقبلها وأنا فى منتهى السعادة أما إذا كانت كما قلت من تلميذ لأستاذة فهى ليست لى لأن أساتذة هذا الصرح معروفون ولايستطيع أى فرد فى الدنيا إحتلال مكانتهم ثالثا - وهذا الأهم وصدق أو لاتصدق ( أنا عمرى فى حياتى ماأستطعت أن أحمل فى قلبى لأحد سوى الحب والود والأحترام ) لأن فلسفتى فى الحياة أن العمر قصيرا جدا ولايتبقى من إبن أدم سوى الكلمة والذكرى الحسنة . رابعا - فأنت تعتذر عن شئ ليس موجود أصلا ولم ألاحظة ، وكان توضيحى لحضرتك معنى كلماتى ، وجميعنا قد يسئ فهم بعض الأشياء لبعض الأشخاص ، والإيضاح كافى لتوضيح الأمور ووضعها فى حجمها الطبيعى كلماتك جميلة ، وعملك جميل ، وهديتك لأخيك عظيمة فشكرا أخى الغالى ، وبارك اللهم فيك وفى إخوتنا جميعا تقبل : تحيات أخيك

أخى الحبيب ( عباس ) كلماتك دائما رائعة ومشجعة وتدفع دائما للأمام ، أما عن معادلاتى فأنا أعشقها وأعشق النتيجة التى تحققها وكان دافعى الأول لعشقها تعلقى بأساتذتى الذى تعلمت منهم جمال المعادلة وكيفية تركيبها فكنت أبعد عن الحل المباشر وأبحث عن بدائل الحلول الغريبة وتحضرنى مقولة لأستاذى ( يحيى حسين ) أننى أخاف من سؤ التفكير بمعنى ( رغبتى فى البحث عن غريب المعادلات أصبحت تبعدنى عن الحلول المباشرة ) والسهلة فى نفس الوقت حتى عندما أرى مشاركة بجانب مشاركتى من زميل أوجد نفس الحل بأسلوب أبسط أصبح هذا يصيبنى بهلع مقولة أستاذى ( يحيى حسين ) السابقة لذلك أخى الحبيب ( عباس ) لاأريدك أن تتأثر بأحد بشكل كامل ولكن أنظر وتعلم وفكر وكن أنت حتى لاتبتعد عن العقلانية والبساطة وأخيرا تقبل تحياتى

أليك أخى ماطلبت وتعتبر من روائع المعادلات وهناك صيغة أوجدتها للفرز والدمج معا فى معادلة واحدة ولكن وجدت حجمها كبر منى نسبيا ففضلت الأنتظار عليها حتى أقوم بتصغير حجمها قليلا تقبل تحيات : أخيك فرز ودمج الخلايا باستخدام صيغة صفيف.rar

أحتاج إلى شرح Visio 2003 للأهمية أو موقع يشرح

38 شرح بالعربي كامل Microsoft Visio 2003

ألف مبرووووووووووووووك أخى الحبيب وإلى مزيدا من النجاحات والتقدم

أخى الحبيب ( a12 ) الفكرة كلها تكمن فى ال ( check box ) نفسها بمعنى أنه عند إدراجها فى خلية تكون قيمة الخلية فى حالة ( وضع العلامة داخل ) check box) =true ) ، وفى حالة حذفها تكون ( false ) وهنا تم إستغلال هذه الخاصية بوضع معادلة فى ( conditional formmat ) إذا كانت الخلية الموجودة بها ال check box=true لون السطر بلون الذى تختارة وإذا رفعنا العلامة من check box وساوت الخلية false يتم عودة الصف لوضعة الأول وهكذا ............................ألخ أرجو أن يكون الشرح واضح وبمتابعة المرفق سيكون الشرح أوضح ملحوظة هامة : لعدم إظهار كلمة ( false ) ، ( true ) فى الخلية تم عمل formatt cell للخلية الموجود بها ال check box عن طريق إختيار custom وكتابة داخل المستطيل الموجود بها ( ;;; ) 3علامات منقوطة كما هو موضح لأخفاء الكلمة وتم عمل ذلك أيضا لإخفاء عمود الأسماء للقائمة المنسدلة بالعمود ( p ) تقبل تحياتى

أليك أخى طريقة بحث ستغير كثير من طرق بحث المعادلة بل وستتفوق على الكود أيضا أليك الحل بالمعادلات ملحوظة هامة للبحث : لاتختار أكثر من شرط عند البحث ولكن لابد من البحث بشرط واحد فقط بحث بطرق غير معلومة.rar

دورة تدريبية فى القراءة الفعالة - فهرس مواضيع الدورة - اضغط هنـــــا السلام عليكم و رحمة الله و بركاته أخوتي الكرام ، وصلني منذ عدة أيام بريد إلكتروني به بعض الإحصائيات التحليلية تحوي مقارنة عن الشخصيات التي أثرت علميا واقتصاديا في العالم و عدد الجامعات و عدد الحاصلين على جوائز علمية و الاختراعات الحديثة ناهيك عن مؤسسات الأعمال الناجحة وإحصائيات الشخصيات المؤثرة سياسيا و إعلاميا. فضلا عن نسبة الكتب التي يتم إصدارها بالنسبة لعدد السكان فى الدول العربية والإسلامية. بصرف النظر عن مدى دقة الإحصائيات إلا أن لها دلالة واضحة ومؤشرات كثيرة منها ما يدل على ضعف ملحوظ للعالم العربي والإسلامي في الوقت الحالي من حيث العلم و الاستفادة من المحتوى المعرفي و تبادل المعلومات وهو بلا شك واقع أليم إما أن نتحسر و نبكي عليه ، و إما أن نحاول تغييره. بالطبع هناك إنجازات كبيرة و مبادرات رائدة لا أحاول التقليل من شأنها و لكن بالتأكيد علينا جميعا بذل مزيد من الجهد فى التعلم و نشر المعرفة لتعود بالخير علينا و على أوطاننا. بداية بجب ألا ننسي أن أول ما نزل من كلام ربنا سبحانه و تعالى على أفضل خلقه صلى الله عليه و سلم هو "اقرأ". ثم وصف ربنا سبحانه و تعالى نفسه ب "الأكرم الذي علم بالقلم ، علم الإنسان ما لم يعلم". و كما ورد في تفسير ابن كثير: " أن من كرمه تعالي أن علم الإنسان ما لم يعلم، فشرفه و كرمه بالعلم، و هو القدر الذي امتاز به أبو البرية آدم على الملائكة. والعلم تارة يكون في الأذهان، و تارة يكون في اللسان، و تارة يكون في الكتابة بالبنان، ذهني و لفظي و رسمي، و الرسمي يستلزمها من غير عكس، فلهذا قال سبحانه (إقرأ و ربك الأكرم، الذى علم بالقلم، علم الإنسان ما لم يعلم) و في الأثر: قيدوا العلم بالكتابة" فللأسف أمة اقرأ لا تقرأ، و قد أشار خطيب الجمعة الماضية (د. عمر عبد الكافي) إلى ضرورة أن نخصص وقت يومي للقراءة، و أنه من واجباتنا تجاه أبنائنا أن نغرز فيهم حب القراءة و الاطلاع و الرغبة في الثقافة ، و أنه عن لم يجد الابن أباه و أمه يخصصون وقتا للقراءة، فلن تجدي نصائحهم له بألا يقضي معظم وقته فى مشاهدة التلفاز و الاستمتاع بالألعاب ، و إنما يجب أن يقدما القدوة أولا. الخلاصة أن هناك حاجة ماسة لبذل المزيد من الجهد فى نقل و تبادل المعرفة وبصفة عامة جزء كبير منها مرتبط بالقراءة، و بالفعل نستطيع أن نلمس فارق كبير بيننا و بين الغرب في الرغبة و المداومة على القراءة ، حتى صار من يخصص وفتا لذلك بيننا بعيدا مميزا بصورة ما ، و نشير إليه بأنه مثقف و مطلع، وأصبحنا نهتم باقتناء مصادر المعلومات خاصة الإليكتروني منها دون الاهتمام بالاستفادة منها أو أن ننهل مما فيها من معلومات لنزيد من معرفتنا و اطلاعنا. فقد يمض أحدنا عدة ساعات في تنزيل مواد معينة من الإنترنت أو يذهب لمسافات بعيدة من اجل الحصول على مجموعة ملفات إليكترونية ولكن في نفس الوقت يعجز عن توفير سويعات قليلة من أجل الانتفاع بتلك المعلومات وكأنها انتقلت إلي معرفتنا و إدراكنا و خبراتنا بمجرد الحصول على نسخة إليكترونية منها. وهذا هو أحد الانعكاسات السلبية لعصر الريموت كنترول. و مع تطور الحياة اتسعت مصادر التعلم و الثقافة و بات العديد منها سهلا و متاحا ، و تنوعت وسائل و أساليب الحصول عليها. فبالإضافة الي الكتب والمجلات والدوريات المطبوعة ظهرت كل من مثيلاتها المسموعة والمرئية والإليكترونية فالان تستطيع الحصول على دورة كاملة تفاعلية علي النت بصورة محترفة في الأوقات التي تناسبك و على الرغم من أن هناك أيضا دورات صوتية و أخري في صورة فيديو إلا أن القراءة مازالت هي المصدر الأول للتعلم سواء كانت القراءة تقليدية من خلال مطبوعات أو على شاشات إليكترونية. الملفت للنظر هو شغف الأجانب بالقراءة فمشهد شخص يقرأ في القطار أو في محطة المترو هو مشهد متعارف عليه هناك بينما هو مشهد شاذ في عالمنا العربي والإسلامي، وفضلا عن أهمية القراءة في الاطلاع و التقدم إلا أن أغلب الأعمال تحتاج الي قراءة و استيعاب لإنجازها فلابد أن تقرأ لكل تنجح كطالب لابد أن تقرأ و لكي تكون ناجحا في عملك لابد أن تقرأ مستندات و تقارير و مراسلات لا حصر لها، وأيضاً لابد أن نقرأ كي نتفقه في ديننا، باختصار لابد أن نقرأ كي نطور من أنفسنا في شتى المجالات. خلق الله سبحانه و تعالى الإنسان و جعل فيه قدرات كثيرة و أسرار لا يعلمها إلا هو ، فالإنسان قادر على إنجاز الكثير اذا اخلص النية و اجتهد و تدرب ، فمن يحاول المشي لمسافة كيلو متر واحد بعد أعوام من الكسل سيتعب في البداية و قد لا يكمل ما عزم عليه ، و لكن بالاستمرار و الإصرار و النية السليمة يصبح ذلك كمجهود اعتيادي بسيط يستطيع الاستمرار فيه بسهولة حتي ما كبر سنه ، و الأمثلة على ذلك كثير و طبعا لكل قاعدة ما يشذ عنها، و تثبت الأبحاث أن هذا لا ينطبق فقط على الجسم ، بل على العقل أيضا فعقلنا نستطيع تدريبه ليؤدي و يعمل بصورة أحسن بالتكامل مع الأعضاء الأخرى لأداء الوظائف العادية بشكل أفضل ، و مثال على ذلك تدريب العقل و العين ليعملا معا بصورة أفضل كي نستطيع قراءة و استيعاب المعلومات المختلفة بشكل أفضل و أسرع مما يؤدي لوصولنا الى نتائج أفضل في تحصيل المعلومات المختلفة. و عملية التدريب على القراءة بشكل أسرع تخزين و استرجاع المعلومات بشكل أفضل هي ما يطلق عليه القراءة السريعة Speed Reading و أو Power Reading التي أكرمني الله سبحانه و تعالى و قدر لي أن أحضر دورة فيها منذ عدة أشهر، و أتبعتها بقراءة عدة كتب في نفس الموضوع ، و قد قررت في حينها أن أشارككم ما تعلمت، و بدأت فى صياغة هذه المقالة منذ فترة لتكون بداية لسلسلة من تبادل العلم و المعرفة في أفرع جديدة من خلال الموقع ، و لكن كالعادة شغلتنا الحياة ، ثم أتي هذا البريد الإليكتروني المشار إليه أعلاه ليشحذ همتي على المضي قدما فيما عزمت عليه سابقاً حيث اتضح أن لهذا الموضوع أهمية تفوق كثير ما قدرت له سابقاَ. حقيقة نحن بصفة عامة نفتقر الي التدريب في الكثير من المجالات ، و لم يصبح التدريب شيء متأصل فى ثقافتنا بعد ربما لارتفاع تكاليفه أو لصعوبة توفير الوقت ، و لكن في الحقيقة هناك الكثير من المواد التدريبية متاحة مجانا على شبكة الإنترنت ، و لكن لكي تستطيع الاستفادة منها بصورة كبيرة و بدون مجهود كبير لابد أن تكون هناك بداية ، و البداية المتعارف عليها هي حضور دورة تدريبية ، و لكل هذا ليس متاحا للجميع و أن اتيح لشخص في مجال معين ، فلن يتاح له فى كل المجالات التي يحتاجها لذا دعونا نتبادل المعرفة في الطريق إلي الارتقاء ،ة ارتقاءنا كأفراد ، و ارتقاء أمتنا و هو الأهم ، فنستفيد و ترتقي و ننهل من باب نشر العلم و يكن علما ينتفع به جنبا الى جنب مع ما تقدمونه تحت هذا الباب في أقسام الموقع المختلفة و التي أصبحت عامرة بفضل من الله ثم بجهدكم. قبل أن نبدأ أحب أن أشير الى أن بعض ما سنعرض إليه فى المواضيع القادمة بعضنا بالفعل يفعله كل الوقت أو بعض الوقت ، بصورة كاملة أو جزئية و لكن التأكيد عليه و جعله من منهجيات القراءة و التعلم لدينا سيجعل الفائدة العائدة منه أكبر و ثقتنا في فعله أقوي. كما لابد من التأكيد مرارا وتكرار على أن بعض التقنيات التي سنعرض إليها من الممكن البدء فى تطبيقها مباشرة والبعض يحتاج الى تمرين متصل ومتابعة مستمرة حتى يؤتي ثماره و ليس بالضرورة أن تناسب جميع التقنيات جميع الأشخاص و لكن خذ ما تجد أنه مناسبا لك و ابدأ في تطبيقه. وسأبدأ تباعا في إضافة الحلقات هنا في هذا القسم خلال الأيام القادمة بإذن الله تعالي و أسألكم الدعاء بأن يخلص الله سبحانه و تعالي نياتنا في جميع أعمالنا ، و أن ييسر لي استكمال هذا العمل، و أرجو ممن يقرأ هذه المقالات و يجد فيها فائدة أن يدل عليها ، فالدال علي الخير كفاعله. فهرس مواضيع الدورية التدريبية: دورة تدريبية فى القراءة الفعالة - فهرس مواضيع الدورة - اضغط هنـــــا

إجابة و لا أروع و توجيهات قيمة أخي الكريم الأستاذ / أبو آدم جزاك الله خيرا