اذهب الي المحتوي
بحث مخصص من جوجل فى أوفيسنا
Custom Search

فايز فراج

03 عضو فعال
  • Content count

    165
  • تاريخ الانضمام

  • تاريخ اخر زياره

السمعه بالموقع

16 Good

6 متابعين

عن العضو فايز فراج

Profile Information

  • Gender (Ar)
    ذكر
  • Job Title
    مدرس
  • Location
    مصر
  • Interests
    القراءة

اخر الزوار

855 زياره للملف الشخصي
  1. السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير دائما عيد سعيد عليك دائما بفضل الله تعالى .. تم الاطلاع على تعديلات حضرتك بخصوص نسبة الأقل من 50 % بالإضافة إلى ذلك .. بخصوص شهادات آخر العام والاكواد المعدلة .. جزاك الله خيرا .. بارك الله فيك .. أصلح الله من شأنك دائما .. ساعدتني كثيراااااااا وكثيرااااا .. ألف شكر .. شكرا جزيلا .. تقبل الله منا ومنكم صالح الأعمال فايز فراج مدرس بالأزهر الشريف شكرا جزيلا لحضرتك
  2. السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي .. تكملة لموضوعنا السابق بخصوص إحصاء أقل من 50 % خلال الفصل الأول .. أرجوا من حضرتك إلقاء النظرة العابرة على الملف المرفق بعمل الإحصائية الأقل من 50 % من ورقة : شيت .. أرجوا تطبيق نفس العمل + المطلوب إثباته بالمشاركة السابقة على الملف المرفق ملحوظة : الملف المرفق سوف أقوم بتطبيق ما يتم به من إحصائيات على الملف الأصلي عندى فايز فراج شكراااا جزيلا الصف الثالث الإبتدائي.rar
  3. السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير دائما .. عيد سعيد عليك دائما .. جاري الاطلاع على تعديلات حضرتك .. سوف أخبر حضرتك بالنتائج إن شاء الله .. أخوك : فايز فراج شكراااا جزيلا
  4. السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير دائما .. تم بفضل الله الاطلاع على الملف المرفق .. لكن هناك مشكلة تنحصر في 3 أمور أو مطالب 1. احتساب جميع الطلاب الحاصلين على درجات (صفر ) خلال الفصل الأول ضمن قائمة أو نسبة الأقل من 50 % 2. استبعاد جميع الطلاب الحاصلين على نسبة ( 50 %) بمعنى آخر .. يتم إدراج الطلاب الحاصلين حتى نسبة ( 49.9 %) فقط 3. إضافة عمود آخر جديد بجوار عمود : الرقم السري .. العمود الجديد : درجة الطالب خلال الفصل الأول المحتسب منها عمود : النسبة المئوية ... ملحوظة : الشرح + المطلوب داخل الملف المرفق في ورقة ( إحصاء أقل من 50 % ) شكرا جزيلا فايز فراج نسبة الطلاب الحاصلين على أقل من 50 % خلال الفصل الأول.rar
  5. السلام عليكم .. أرجوا من حضراتكم .. مراعاة النظر في ورقة : شيت بالملف المرفق .. برجااااء عمل الآتي .. عمل إحصائية بالطلاب الحاصلين علي نسبة الأقل من 50 % .. ذلك من خلال النظر في عمود الفصل االدراسي الأول من كل مادة دراسية .. مع مراعاة استبعاد الطلاب الغائبين في عمود الفصل الدراسي الأول من كل مادة دراسية .. سوف تتضمن الإحصائية عمل الآتي 1 . رقم المسلسل 2 . رقم جلوس الطالب 3 . اسم الطالب .. برجااااء عمل قائمة منسدلة بأسماء المواد الدراسية بمجرد الضغط على زر القائمة بأسماء المواد .. يتم إدراج الطلاب شكرا جزيلا فايز فراج الصف الرابع والخامس 2016-2017.rar
  6. السلام عليكم .. أرجوا من حضراتكم .. مراعاة النظر في ورقة : شيت بالملف المرفق .. برجااااء عمل الآتي .. عمل إحصائية بالطلاب الحاصلين علي نسبة الأقل من 50 % .. ذلك من خلال النظر في عمود الفصل االدراسي الأول من كل مادة دراسية .. مع مراعاة استبعاد الطلاب الغائبين في عمود الفصل الدراسي الأول من كل مادة دراسية .. سوف تتضمن الإحصائية عمل الآتي 1 . رقم المسلسل 2 . رقم جلوس الطالب 3 . اسم الطالب .. برجااااء عمل قائمة منسدلة بأسماء المواد الدراسية بمجرد الضغط على زر القائمة بأسماء المواد .. يتم إدراج الطلاب شكرا جزيلا فايز فراج الصف الرابع والخامس 2016-2017.rar
  7. السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. زيزو العجوز .. تم تدارك الأمر .. قمت بتغيير الرقم من 29 إلى 35 .. لكن المشكلة تنحصر في أولا : عندما قمت بنسخ الكود من محرر الأكواد داخل الملف الأصلي عندى ثم قمت بإضافة زر الزيادة والنقصان ثم قمت بالدخول على محرر الأكواد للضغط على run لتشغيل الكود .. .. كانت النتيجة أن الكود لم يفعل ولم يأتي بنتائج .. بمعنى آخر كأن لم يكن الكودموجود فأرجوا من حضرتك كيفية تفعيل الكود داخل محرر الأكواد ثانيا : في حالة إضافة 3 أعمدة بجوار عمود : النتيجة .. هل هناك بعض التعديلات على الكود أم لا ? شكراااا جزيلا فايز فراج مدرس بالأزهر الشريف السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير دائما .. فكرة المعادلات في غاية من الجمال والروعة .. ألف شكر . جزاك الله خيرا .. أخوك : فايز فراج مدرس بالأزهر الشريف
  8. .. أرجوا مراعاة النظر في ورقة : رصد دور ثاني .. أرجوا مراعاة النظر في ورقة : طباعة رصد دور ثاني ... أرجوا من حضراتكم عمل أو تطبيق معادلة لجلب كافة الدرجات من ورقة : رصد دور ثاني إلى ورقة : طباعة رصد دور ثاني .. مع مراعاة النظر في ورقة : طباعة رصد دور ثاني من حيث عند الضغط على زر : زيادة ونقصان للحصول على رقم الصحيفة بجانب الزر .. علماااا بأن المدى المسموح به في الصحيفة الواحدة عند الطباعة في ورقة : طباعة رصد دور ثاني 23 صف .. بمعنى آخر ... أن الصحيفة الواحدة يندرج بها 11 طالب فقط ثم تندرج باقي الطلاب الآخرين في الصحيفة رقم 2 وهكذا كل صحيفة تلو الأخرى .. مع مراعاة أن الصحيفة الواحدة بها صف فارغ والآخر مملوء بأرقام جلوس ودرجات الطلاب .. الصف الرابع والخامس 2016-2017.rar
  9. .. أرجوا مراعاة النظر في ورقة : رصد دور ثاني .. أرجوا مراعاة النظر في ورقة : طباعة رصد دور ثاني ... أرجوا من حضراتكم عمل أو تطبيق معادلة لجلب كافة الدرجات من ورقة : رصد دور ثاني إلى ورقة : طباعة رصد دور ثاني .. مع مراعاة النظر في ورقة : طباعة رصد دور ثاني من حيث عند الضغط على زر : زيادة ونقصان للحصول على رقم الصحيفة بجانب الزر .. علماااا بأن المدى المسموح به في الصحيفة الواحدة عند الطباعة في ورقة : طباعة رصد دور ثاني 23 صف .. بمعنى آخر ... أن الصحيفة الواحدة يندرج بها 11 طالب فقط ثم تندرج باقي الطلاب الآخرين في الصحيفة رقم 2 وهكذا كل صحيفة تلو الأخرى .. مع مراعاة أن الصحيفة الواحدة بها صف فارغ والآخر مملوء بأرقام جلوس ودرجات الطلاب .. الصف الرابع والخامس 2016-2017.rar
  10. السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير دائما .. أرجوا مراعاة النظر في ورقة : رصد دور ثاني .. أرجوا مراعاة النظر في ورقة : طباعة رصد دور ثاني ... أرجوا من حضرتك عمل أو تطبيق معادلة لجلب كافة الدرجات من ورقة : رصد دور ثاني إلى ورقة : طباعة رصد دور ثاني .. مع مراعاة النظر في ورقة : طباعة رصد دور ثاني من حيث عند الضغط على زر : زيادة ونقصان للحصول على رقم الصحيفة بجانب الزر .. علماااا بأن المدى المسموح به في الصحيفة الواحدة عند الطباعة في ورقة : طباعة رصد دور ثاني 23 صف .. بمعنى آخر أن الصحيفة الواحدة يندرج بها 12 طالب فقط ثم تندرج باقي الطلاب الآخرين في الصحيفة رقم 2 وهكذا كل صحيفة تلو الأخرى .. مع مراعاة أن الصحيفة بها صف فارغ والآخر مملوء بأرقام جلوس ودرجات الطلاب .. الصف الرابع والخامس 2016-2017.rar
  11. السلام عليكم .. أرجوا مراعاة النظر في ورقة : رصد دور ثاني .. أرجوا مراعاة النظر في ورقة : طباعة رصد دور ثاني ... أرجوا من حضراتكم عمل أو تطبيق معادلة لجلب كافة البيانات من ورقة : رصد دور ثاني إلى ورقة : طباعة رصد دور ثاني .. مع مراعاة النظر في ورقة : طباعة رصد دور ثاني من حيث عند الضغط على زر : زيادة ونقصان للحصول على رقم الصحيفة .. علماااا بأن المدى المسموح به في الصحيفة الواحدة في ورقة : طباعة رصد دور ثاني 23 صف .. مع مراعاة أن الصحيفة بها صف فارغ والآخر مملوء بالبيانات .. الصف الرابع والخامس 2016-2017.rar
  12. السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير دائما .. جزاك الله خيرا .. بارك الله فيك .. أصلح الله من شأنك دائما .. أدام الله عليك نعمة العافية والصحة دائما .. تم الاطلاع على جميع التعديلات داخل الملف المرفق .. نشكر حضرتك على اقتطاع جزء من وقتك الغالي الثمين لمساعدتي في عمل شيت كنترول .. شكراا جزيلا لحضرتك .. ألف شكر لك .. أخوك : فايز فراج مدرس بالأزهر الشريف
  13. السلام عليكم .. مراعاة النظر في ورقة : إحصاء آخر العام .. مراعاة النظر في ورقة : رصد المواد .. أرجوا النظر في ورقة : إحصاء آخر العام عمود نسبة أقل من 50 % الملون باللون الاخضر برجاء تعديل معادلات هذا العمود .. حيث قمت بإضافة شرط آخر وهو أن الطالب الحاصل على درجة ( صفر ) يدخل ضمن قائمة عدد نسبة أقل من 50 % .. ملحوظة : عندما أقوم بكتابة درجة ( الصفر ) بهذا الشكل .. تأتى نتائج المعادلة غير صحيحة .. عندما أقوم بكتابة درجة ( 0 ) بهذا الشكل .. تأتى نتائج المعادلة صحيحة .. علما من المعتاد كتابة درجة ( الصفر ) في ورقة : رصد المواد بهذه الطريقة وليست بطريقة ( 0 ) الصفين الرابع والخامس الإبتدائي 2016-2017م.rar
  14. جزاك الله خيرا .. أستاذنا الفاضل .. سليم حاصبيا بارك الله فيك . أصلح الله من شأنك دائما أخوك : فايز فراج
  15. السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. سليم حاصبيا كل عام وحضرتك بخير دائما .. تم عمل المطلوب بدرجة عالية من الكفاءة والخبرة .. حضرتك قد أصبت الهدف المطلوب إثباته بأفكارك الجميلة الرائعة .. قمت بكل الحيل الدفاعية ال حضرتك أشرت إليها في المشاركة السابقة .. حيث تم عمل المطلوب بنجاح شكراااا جزيلا فايز فراج مدرس بالأزهر الشريف
×