ابوخليل

كيف لماذا عادوا ؟؟ هذا غير مفهوم يجب التوضيح اقصد هل يتم الاستقبال بعد العودة وتسجيل ذلك كما يتم عند المغادرة

ممتاز ،،، بقي سؤال وآخر هل جميع من تؤدى لهم هذه الخدمات ضمن شركات معينة أم ان هناك أفراد لا ينتسبون لاي شركة ؟ هل يوجد تاريخ عودة ؟

. انت عملت في النموذج الفرعي كما عملت انا بقي عليك ان تنظر الى العلاقة بين الجداول في الاستعلام نفسه هذا ما يسمى بعلاقة كثير الى كثير ، ولتتضح لك فائدته فقد عدلت على النموذج الخاص به فجعلته اثنين ، لان الطالب يدرس اكثر من فصل وكذلك يدرس اكثر من مادة وكذلك فالفصل يشتمل على اكثر من مادة . انظر خصائص الحقل في النموذج الفرعي في الاستعلام المصدر وهو هكذا : nm: [name1] & " " & [name2] & " " & [name3] & " " & [lname] برنامج الطلاب_UP6.rar

السلام عليكم ما كنت اريد ان تشرح لي عملك على البرنامج بل الخطوات التتي تتخذ على الورق وعلى كل اتضح لي شيء من طبيعة العمل الاشخاص الذين يتم الحجز لهم ويتم ادخال تاريخ القدوم سواء حضروا ام لم يحضروا تواجدوا ام لم يتواجدوا لا يهمنا من هذا الأمر شيء بمعنى ان الاسماء موجودة عندي في الجهاز ومن يتواجد منهم سنقوم بترحيله وندخل تاريخ المغادرة . ( وستكون اولوية المغادرة للقادم اولا بأول ) هل أنت معي في هذا المفهوم .. حتى ننتقل للمرحلة التالية

السلام عليكم اخي الكريم فقط اذكر لنا كيف تتم عملية تسجيل الفرد لدى الشركة خطوة خطوة حتى يمكن تصور ما تحتاجه فعلا من الجداول والنماذج ونساعدك بطريقة صياغة البرنامج بشكل أفضل

مبروووووووك

بالنسبة للسنة الدراسية فالغالب انها تتغير في بداية العام الدراسي عند اخذ نسخة احتياطية من قاعدة البيانات والبدء بعام دراسي جديد وليس هناك حاجة لربطها حيث ستظهر في التقارير فقط وان اردتها تكون بالجداول فيمكنك ان تضيفها في حقل معين عند ادخال الدرجات كقيمة افتراضية الفرعي subfrm1 لا يفتح مباشرة وانما يتم فتحه عبر النموذج frm1 افتح النموذج الفرعي subfrm1 على عرض التصميم / انقر بزر الفأرة الأيمن على مربع التحرير / خصائص / لسان التبويب بيانات / وادخل على مصدر الصف والذي هو الاستعلام سترى الكود الخاص بتجميع حقول الاسم . هو لتسجيل كورسات الطلاب وموادهم وكنت استعجلت في عمله والاولى جعله نموذج رئيس من جدول الاسماء وآخر فرعي من الجدول المذكور

صحيح والقصد جرب وحاول وتعلم من المحاولة والخطأ فهي أرسخ في الخبرة ، مع أن المسافة والزمن أطول . المختصر المفيد : يمكن ان يكون هناك اكثر من طريق لتحقيق الهدف وكلها صحيحة وإنما الفرق في طريقة التنفيذ هناك من لا يحرص على انشاء العلاقات في الجداول الا للضرورة ويستعيض عنها العلاقات في الاستعلامات عند اللزوم ، بمعنى انه يوجد علاقات صحيحة بين الجداول ولكنها على ارض الواقع غير موجودة ، ويتم التحكم بذلك عن طريق مربعات التحرير ، أو أوامر برمجية تحدد قيم الحقول عند حدث معين . هذا يعني ان المادة هي الاساس في التعامل مع البيانات ايضا فكرة البرنامج تختلف عن البرامج المدرسية المعتادة ملحوظة : ارجاعك للاسماء ضمن جدول الدرجات في المثال الاخير خطأ لانك ستضطر الى تكرار الاسماء عشرات المرات مستقبلا وهذا خطأ انظر مثالك بعد التعديل يتم اختيار الفصل الدراسي ثم المادة فيفتح النموذج على جميع الطلاب في هذه المادة لادخال درجاتهم يمكنك اخفاء الفصل والمادة من النموذج الفرعي ، وانما اظهرتهما لتقريب الفكرة برنامج الطلاب_UP.rar

شكرا لك على الشرح والايضاح حيث ان الموضوع للمبتدئين وهذا الشرح يهمهم كثيرا لغتك العربية جميلة ، إن كنت لا تستخدم مترجم فأنت سيبويه

شكرا لك ايها الرجل الطيب لست بحاجة الى الأذن . فالمجال مفتوح ، وهو علامة صحية مطلوبة بالنسبة للموضوع فمع ان الصحيح ان هذا سؤال مختلف ويجب ان يكون في عنوان جديد ولكن ان اجبت عليه سأقوم بفصل الموضوع لاحقا

شكرا لك اخي كنعان على هذه الهدية الطريفة كنا نرى هذه النتيجة فقط من معالج اكسس ؟ الاستاذ كنعان : لو تفضلت كرما منك بشرح او تعليق على الكود المصاحب خاصة هذه الاسطر الثلاث : For i = 1 To Len(txtr) dgt = AscW(Mid(txtr, (i), 1)) txts = txts & "Chrw (" & """" & dgt & """" & ") & " Next i myv = Left(txts, (Len(txts) - 2))

غالبا تأتي هذه المشاكل من القيم الخالية في الحقول حين لا نستخدم الدالة nz في مكانها الصحيح اجعل القيمة الافتراضية لحقول العملة في الجداول اجعلها صفرا وابدا بتسجيل بيانات من جديد ؟ ( او ادخل صفرا في الحقول الخالية ) لان القيم الخالية في حقول السجلات السابقة لن تحمل الصفر جرب فقد تحل مشكلتك

أسطر ذهبية لفتح نموذج من داخل نموذج آخر على سجل محدد : ابو ياسر كنعان بارك الله فيكما وزادكما علما

هذا شيء طبيعي لانه تم التعديل في مكانين اولا : تعديل الدالة في الاستعلام المذكور وقبلها تم تعديل عملية الضرب في الاستعلام QryAll في الحقل AmountDepit انظر وعدل ووافني بالنتيجة

تفضل تم التعديل Expenses_up.rar

تفضل تم التعديل 11.rar

اخي الكريم اجعل سؤالك محددا ومثالك مختصرا

تفضل كما ذكرت لك آمل ان يحقق حاجتك

السلام عليكم اهلا بك ابو العقاب .. واضح ما تريد .. ولكن هذا غير ممكن بالطريقة التي تسلكها لماذا ؟ حينما نكتب الرقم في النموذج وهو المعيار في الاستعلام فسيعطينا الاستعلام السجل المذكور فقط ثم حينما نكتب اسفل منه رقما آخر ايضا سيعطينا سجلا واحدا فقط والنموذج في الاصل يستقي بياناته من هذا الاستعلام ، بمعنى انه لا يظهر امامنا الا ما يظهر اصلا في الاستعلام يمكن تطبيق الفكرة بطريقة اخرى كالاستعانة مثلا بجدول مؤقت آمل ان تكون اتضحت لك الرؤية

يتم ذلك بتحديث بيانات الحقول في الجدول الى اصفار اليك المرفق بعد التعديل conzero_up.rar

؟؟؟ اين هذا في جداولك ؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الاحاطة بالعمل والتصور الصحيح لفروعه وأجزائه وما ننتظره منه من نتائج هو الذي يمكنك من اتقانه ، فالحكم على الشيء جزء من تصوره . ففي مثالك : هل سيتم كل سنة حفظ نسخة احتياطية والبدء بعام جديد ؟ فهنا لا بد من فك الارتباط بالسنين هل يأخذ الطالب اكثر من مادة في الفصل الواحد ؟ أم هي مادة واحدة طول السنة ؟ هل هناك مراحل دراسية يتنقل فيها الطالب ؟ هذا الامر غير مبين في المثال اذا كنت على دراية بكل ما عملته وتعلم انه مشتمل على جميع متطلبات العمل وتريد فقط اعادة النظر في العلاقات بين الجداول فعليك بالآتي : 1- اجعل جدول الدرجات هو الاساس الذي تصب فيه العلاقات . بمعنى انشيء فيه حقلا رقميا للفصل الدراسي وحقلا آخر للمادة وحقلا للاسم ثم اربط جداولها بهذه الارقام بعلاقة واحد لكثير بعد حذف العلاقات السابقة احذف العلاقة الموجودة في جدول data فلست بحاجة اليها

اليك التعديل وهي بالافتراضية الاولى التي ذكرت لك Recpies.rar

الحمد لله الذي بفضله تتم الصالحات

بالنسبة لاظهار الطلاب حسب الصف فهي موجودة فعلا ولا تحتاج الى تعديل اما اظهار الكتاب فقط عن ادخال رقمه فليس هناك في المثال مكان لاختيار او ادخال الرقم وبصورة عامة المثال يحتاج الى اعادة صياغة للجداول فهناك تكرار في حقول البيانات غير ضرورية هناك ثوابت وهناك متغيرات فأيهما هنا اهو الكتاب ام الطالب ؟ فعلى هذا يتم الربط بين الجداول. التعديل على مثالك يحتاج الى وقت . فلا تستعجل ، اخواننا هنا كل حسب ما يتاح له من الوقت