حول الاحصائيات والرسوم البيانية

[ابوخليل]

السلام عليكم

احبتي .. في الجدول المرفق بيانات عبارة عن :

طلاب .. ومواد .. ومهارات ضمن هذه المواد .. ودرجات لهذه المهارات

معرف الطالب / اسمه / معرف المادة / معرف المهارة / اسم المهارة / الدرجة ..

الدرجات محصورة بين 1 - 3  على اعتبار 1= ممتاز  و 2= جيد  و 3=ضعيف

المطلوب .. 

ما الرسوم البيانية التي يمكنني استخراجها بناء على المعطيات في الجدول

الفروقات بين الطلاب غير مهمة .. وغير مطلوبة .. اي ان المطلب احصائيات كرسوم بيانية تعنى بالمواد ومهاراتها

والمقارنة بينها وايها اكثر جودة في تحصيل الطلاب .. والعكس صحيح

يخطر على بالي الآن :

1- رسم بياني يظهر التحصيل حسب المواد

2- رسم بياني تفصيلي يظهر  التحصيل حسب المهارات 

Database2.accdb

[Foksh]

2 ساعات مضت, ابوخليل said:

السلام عليكم

 

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ,,

إذا سمح لي بالمشاركة الأولى 🤗 ، خطر ببالي انشاء استعلامين بدايةً ، حيث :-

الاستعلام الأول ( qry_Tahseel_By_Mada ) خصصته لعرض التحصيل حسب المواد ( عدد المهارات لكل درجة داخل كل مادة ) . وهدفي منه تحليل توزيع درجات المهارات داخل كل مادة .

 

SELECT mada_id, AA, COUNT(AA) AS عدد_المهارات
FROM tbl_Mharat_tqyeem
GROUP BY mada_id, AA;

 

أما الاستعلام الثاني ( qry_Tahseel_By_Mharah ) ، تم تخصيصه لعرض التحصيل حسب المهارات ( عدد الطلاب لكل درجة في كل مهارة ) . والهدف منه تحليل أداء الطلاب في كل مهارة على حدة .

SELECT tbl_Mharat_tqyeem.Mhr_id, tbl_Mharat_tqyeem.Mharh_Nm, tbl_Mharat_tqyeem.AA, Count(tbl_Mharat_tqyeem.AA) AS عدد_الطلاب
FROM tbl_Mharat_tqyeem
GROUP BY tbl_Mharat_tqyeem.Mhr_id, tbl_Mharat_tqyeem.Mharh_Nm, tbl_Mharat_tqyeem.AA;

 

وبناءً على هذين الإستعلامين ، قمت بإنشاء المخطط البياني لينتج لدي الشكل التالي :-

 

والمرفق بهذه الفكرة :-

 

 

Database2.zip

[ابوخليل]

المخطط الأول رائع بامتياز .. والسبب انحصار الرسم على 4 فروع

اما الثاني فيجب ايجاد طريقة اخرى لاحتواء جميع المهارات

وعلى فكرة رسومك الجميلة هذه لا تظهر عندي على النموذج .. لا اعلم ما السبب .

 

استدراك ...لتفصيل وشرح البيانات الموجودة وشرح للمطلوب :

ارفقت جداول العمل كاملة .. ( ولكن التقييم المدخل قليل ) وسيكتمل ان شاء الله مع نهاية الفصل الدراسي الأول

1- المهارات شاملة الفصلين الدراسيين ( والمطلوب العمل على الفصل الدراسي الأول فقط )

2- اريد المخطط مرنا وقابل للزيادة والنقص ( بحيث يتم عرض ما تم تقييمه فقط ) وكلما زادت المهارات المقيمة زادت الأعمدة او الدوائر في المخطط

لأنه سوف يتم عرض هذه الرسوم (ربع سنوي ) .. ولا مانع ان تكون شهرية 

ايضا مهارات الفصل الدراسي الثاني يختلف عددها عن الفصل الأول

جاء على بالي هل استخدام الاستعلام الجدولي يسهل المهمة ؟

Database3.rar

[ابوخليل]

بعد عدة محاولات تبين لي ان الطريقة الصحيحة المنضبطة حسب فكرتي التي هي جعل المخطط مرنا قابل للزيادة والنقص هي كالتالي :

أولا .. جعل لكل مادة  مخططها الخاص المنفرد ..

ثانيا .. عمل مخطط لكافة مهارات المادة

ثالثا .. وهو المهم تغيير درجة التقييم  ليصبح 3= ممتاز  بدلا من 1  .. لتصبح 1=ضعيف

رابعا .. جعل القيم الفارغة = صفر   (القيمة الافتراضية للحقل)

خامسا .. التجميع يتم بـــ   Sum بدلا من Count

لو اخذنا اللغة العربية كمثال : تضم 28 مهارة ( من الألف الى الياء)

نتيجة المخطط ستكون مقارنة بين الحروف ايها اكثر اجادة واستيعاب من الطلاب .. بحيث نعلم اي الحروف اصعب في التعلم ( قراءة وكتابة )

للعلم يوجد عمود آخر لدرجات الكتابة ولكني لم ادرجه هنا

يتبع ...

[ابوخليل]

 نعم .. فصل المواد .. كل مادة ومخططها الخاص .. افضل 

ولكن خبرتي بتصاميم الرسم البياني ضعيفة

الآن  عملت مادة القرآن الكريم  للفصل الأول .. ولكني وقفت عاجزا عند ترتيب السور

هل اجد مساعدة من اخوتي الكرام

اريد ترتيب السور في الرسم البياني كما هي في الاستعلام

لكم حرية التصرف باضافة حقول الى الاستعلام

Database3.rar

[ابوخليل]

للرفع

تم ضبط المخطط  وعرض الرسم بطريقة مرنة حسب المعايير المختارة

ولكن بقي مشكلة الترتيب حسب معرف المهارة .. كما هو مرتب في الاستعلام

في الصورة الاعداد الرقمية

الصورة تتحدث .. آمل المحاولة لإيجاد حل

 

 

Database4.rar

[Foksh]

4 ساعات مضت, ابوخليل said:

ولكن بقي مشكلة الترتيب حسب معرف المهارة .. كما هو مرتب في الاستعلام

 

ماذا لو أضفنا الحقل Mhr_id داخل الإستعلام ، وجعلناه مخفياً غير ظاهر واعتمدنا ترتيب قيمه تصاعدياً ، هكذا !!

 

 

Database4.zip

[ابوخليل]

5 ساعات مضت, Foksh said:

ماذا لو أضفنا الحقل Mhr_id داخل الإستعلام ، وجعلناه مخفياً غير ظاهر واعتمدنا ترتيب قيمه تصاعدياً ، هكذا !!

 

سلمت أناملك .. 

العقول الشابة .. تتميز بسرعة البديهة ودقة الملاحظة .

كنت اعتقد ان مصدر بيانات المخطط هو الاستعلام  نفسه الظاهر .. ولم يخطر على بالي ان مصدره  هو مصدر بيانات الصف

قد يكون من اسباب غفلتي هو عملي هذه الأيام القليلة الفائتة على اكسس عربي ..  فأنا لم اعتد عليه .. آخر علمي بالواجهات العربية حين كنت اعمل على 2003

اكرر شكري اخي فادي .. وفقك الله وأصلح لك الأهل والذرية ورزقك من حيث لا تحتسب . 

[Foksh]

16 دقائق مضت, ابوخليل said:

سلمت أناملك .. 

العقول الشابة .. تتميز بسرعة البديهة ودقة الملاحظة .

كنت اعتقد ان مصدر بيانات المخطط هو الاستعلام  نفسه الظاهر .. ولم يخطر على بالي ان مصدره  هو مصدر بيانات الصف

قد يكون من اسباب غفلتي هو عملي هذه الأيام القليلة الفائتة على اكسس عربي ..  فأنا لم اعتد عليه .. آخر علمي بالواجهات العربية حين كنت اعمل على 2003

اكرر شكري اخي فادي .. وفقك الله وأصلح لك الأهل والذرية ورزقك من حيث لا تحتسب . 

العفو يا معلمي الفاضل ، ما كنت قد تعلمت لولا ردودكم التي تعبر عن خبرة عميقة متأصلة .

 

وبيني وبينك سر صغير 🤫

لم أقم يوماً باستخدام ويندوز أو أوفيس بواجهة عربية منذ ويندوز 95 . وعلى خطاكم عند استخدامي واجهة عربية فإني اتوووه وأدور حول نفسي لإيجاد حل لمشكلة صغيرة .

 

أثابكم الله على دعائكم ، وأسأل الله أن يجعل لكم بمثل ما دعيتم وأكثر 💐