علي المصري قام بنشر يناير 30, 2016 مشاركة قام بنشر يناير 30, 2016 (معدل) السلام عليكم ورحمة الله وبركاته قمت العام الماضي بعمل قاعدة بيانات للتقويم المستمر بالمدرسة ولقد ساعدني أعضاء المنتدى في اتمامها والحمد لله ولكن في هذا العام تم تطبيق نظام جديد للتقويم وهو عبارة عن مخرجات تعلم learning outcomes ولكل مخرج تعلم له كود مثلا 10A1.1 وهذه الاكواد تختلف من مادة إلى أخرى فحاولت عمل نموذج من خلاله اكتب أو اختار مخرجات التعلم التي يحتويها الاختبار الأول مثلا ثم عند فتح نموذج اخر لاخال البيانات اجد ان أكواد مخرجات التعلم التي تم اختيارها هي عناوين الاعمدة في هذا النموذج وتسجل البيانات المدخلة في جدول آخر وليكين maintable وكل عمود من الجدول يأخذا اسم مخرج التعلم الذي تم اختياره وبالمثل عند اجراء الاختبار الثاني والثالث وهكذا فهل من مساعد لأني عجزت ان اصل لهذا الطريقة شكرا D1.rar تم تعديل يناير 30, 2016 بواسطه علي المصري رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر يناير 30, 2016 مشاركة قام بنشر يناير 30, 2016 اخي علي المطلوب غير واضح , والمثال لا يحتوي على نماذج لابد من ارفاق النماذج وزيادة ايضاح الفكرة والمطلوب رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
علي المصري قام بنشر يناير 30, 2016 الكاتب مشاركة قام بنشر يناير 30, 2016 الأستاذ الفاضل أبوخليل جزاك الله عني خيرا المطلوب كالتالي : عمل نموذج رقم ( 1 ) من خلاله استطيع إضافة اختبار رقم 1 ويشمل المخرجات التعليمية التي أكودها مثلا : 10A1.1 - 10A1.2 - 10A1.3 -10S2 - 10S8 - 10S10 عند كتابة هذا البيانات يتم ترحيلها كرؤوس أعمدة في الجدول maintable أي أن 10A1.1 هو عمود من أعمدة الجدول maintable وهكذا ثم عمل نموذج آخر رقم ( 2 ) يكون مصدر بياناته هذه الاعمدة مع أسماء الطلاب في وضع النموذج المستمر لكي أتمكن من إضافة علامات كل طالب في هذه المحاور علما ً بان العلامات ليست ارقام ولكن الطالب يمكنه الحصول على الحروف التالية في كل مخرج تعليمي N - E - D - M وعند إضافة بيانات الاختبار الثاني أيضا استخدم النموذج رقم ( 1 ) وبنفس الأسلوب أقوم بإدخال ما يحتويه هذا الاختبار من مخرجات تعليمية مثل : 10A2.1 - 10A2.2 - 10A2.3 -10S2 - 10S3 - 10S4 ويتم إضافة أعمدة جديدة مثلا بجانب أعمدة الاختبار الأول في الجدول maintable أو أي طريقة أخرى بحيث يكون من المستطاع ان تستخدم في عمل التقارير المختلفة ثم استخدام النموذج رقم ( 2 ) في ادخال علامات الطلاب في الاختبار الثاني وهكذا هذا ما افكر فيه وإن كان هناك طريقة أخرى غيرها ما عندي مانع مرفق قاعدة بيانات فيها نفس الفكرة ولكن مع الأرقام وهي للشركة التي كانت تعمل مع المدرسة منذ تقريبا خمس سنوات وبعدها قمت بتعديلها لتتماشى مع نظامنا بعدها ولكن لم استطع تعديها مع حالتي هذه يوجد بخا شاشة رئيسية بها زر تحت اسم : Exam answer Keys Add وهو لفتح النموذج الخاص بإضافة ارقام الأسئلة والاسئلة الفرعية لكل اختبار ( مطلوب تعديله لادخال أكواد المخرجات التعليمية بدلا من ارقام الأسئلة وقيمة كل سؤال هي M ) يوجد زر آخر تحت اسم : Time Table with Grades من خلاله يتم فتح النموذج TimeTable وفيه زر Select Students اختيار الطلاب الذي يراد ان اضيف إليهم هذا الاختبار وعلاماته ولكن لا اريد هذه الطريقة اريد ان اختار الصف ثم الشعبة باستخدام قائمة منسدلة ) كما يوجد به زر Enter Marks من خلاله نستطيع إضافة العلامات للطلاب في الاختبار الذي تم اختيار هذا هو التصور المدئي للبرنامج ممكن يكون فيه فكرة اسهل من كدا ولكن لم تخطر لي ببالي من خلال طرح الموضوع على حضراتكم اكيد ان شاء الله الأفكار سوف تتنوع جزاكم الله خيرا https://www.mediafire.com/?u1o6bu8ivjoim62 http://www.4shared.com/file/_LwRz_BCba/DDD2.htmlhttp://www.4shared.com/rar/jsJyIsNoce/DDD2.html رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر يناير 31, 2016 مشاركة قام بنشر يناير 31, 2016 اقتباس عند كتابة هذا البيانات يتم ترحيلها كرؤوس أعمدة في الجدول maintable لا ادري ما القصد من الترحيل ولماذا لا تكون الاعمدة ثابتة موجودة اصلا داخل الجدول لان البيانات التي ستضاف الى هذه الاعمدة هي بيانات اساسية ثابتة معذرة لا يمكنني فتح المرفقات الاخيرة ولكن من شرحك لم يتضح لي فارق ذي بال بين هذه الطريقة والطريقة التقليدية لذا وحسب فهمي صنعت لك استعلاما يمكنك جعله مصدرا لنموذج ادخال العلامات بحيث تنتقي المخرج المطلوب ويتم عرضه داخل النموذج لادخال العلامات D2.rar رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
علي المصري قام بنشر يناير 31, 2016 الكاتب مشاركة قام بنشر يناير 31, 2016 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شكرا اخي أبوخليل متأسف على المرفق السابق لاني لم استطع تحويله إلى اكسيس 2003 بالنسبة للاستعلام الذي تفضلت به اجد ام تسميات الحقول ثابته وهذه اعرفها فالغرض من الموضوع هو كيف يمكن جعل مسميات الحقول ديناميكية يمكن تعديلها من خلال نموذج حتى أتمكن من استخدامها مع كل المواد الدراسية حيث اكواد مخرجات التعلم تتغير مسمياتها من مادة إلى اخرى إن امكن تحويل المرفق السابق إلى 2003 سوف تتضح فكرتي رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
علي المصري قام بنشر يناير 31, 2016 الكاتب مشاركة قام بنشر يناير 31, 2016 المرفق السابق Database1.rar رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر فبراير 1, 2016 مشاركة قام بنشر فبراير 1, 2016 حتى الآن لم استوعب ما تريد الوصول اليه ولكن في اول مشاركة لك كأنك تريد انشاء اعمدة مؤقتة للمخرجات اذا كنت تريد انشاء اعمدة مؤقتة تتغير في جدول خاص تختار عناوينها في كل مرة من جدول المخرجات عبر النموذج فهذا ممكن رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
علي المصري قام بنشر فبراير 1, 2016 الكاتب مشاركة قام بنشر فبراير 1, 2016 ممكن تعمل الفكرة دي لو سمحت من اجل مشاهدتها عمليا جزاك الله خيرا رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر فبراير 3, 2016 مشاركة قام بنشر فبراير 3, 2016 معذرة اخوي علي كنت قصد انشاء حقول مؤقتة للمخرجات انظر المرفق والفكرة واظن انها لا تخدم فكرتك السؤال عندي حتى تتضح الصورة : كنت في السابق تدرج الدرجة لكل مادة والآن تم الغاء الدرجة واستبدلت بمخرجات متعددة لكل مادة هل هذا صحيح ؟ رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
علي المصري قام بنشر فبراير 3, 2016 الكاتب مشاركة قام بنشر فبراير 3, 2016 نعم لكل مادة عدد من مخرجات التعلم مختلفة في كل فصل من الفصول الدراسية الثلاثة أي لابد من وجود حقل لكل مخرج تعليمي ترصد فيه العلامة N-E-D-M واحدة من هذه الرموز 2 ساعات مضت, ابوخليل said: انظر المرفق والفكرة واظن انها لا تخدم فكرتك لا يوجد مرفق رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر فبراير 3, 2016 مشاركة قام بنشر فبراير 3, 2016 طريقة الرصد المقترحة : ان يتم الرصد باحد الطريقتين التاليتين والافضل الجمع بينهما : الاولى : رصد جميع مخرجات مادة محددة لطالب محدد الثانية : رصد مخرج واحد في مادة معينة لطلاب شعبة في الاولى تتم التصفية : الطالب / المادة / المخرجات وفي الثانية : المادة / المخرج / الطلاب حاول بناء الجداول بما يحقق هذه النتيجة علما ان البيانات المتغيرة ستكون فقط في جدول العلامات فجدول المواد ثابت وكذلك الطلاب وايضا المخرجات كلها تشتمل على بيانات ثابتة وانما يتم الرصد في جدول العلامات فعند التصفية سيتم الرصد داخل جدول العلامات : رقم المادة ورقم الطالب ورقم المخرج والعلامة وبيانات اخرى كالسنة والفصل الدراسي ويمكن اضافة الصف والشعبة رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
علي المصري قام بنشر فبراير 4, 2016 الكاتب مشاركة قام بنشر فبراير 4, 2016 سوف اعمل على هذه الفكرة المشكلة عندي انني بدأت بالفعل في اجراء الاختبارات التقويمية - كل أسبوع اختبار الله المعين رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
علي المصري قام بنشر فبراير 7, 2016 الكاتب مشاركة قام بنشر فبراير 7, 2016 عملت الجداول فهل هي صحيحة من ناحية التصميم CA 2015-2016.rar رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر فبراير 8, 2016 مشاركة قام بنشر فبراير 8, 2016 اقرب مثال للطريقة التي افكر فيها هو هنا في هذه المشاركة ما رأيك ان نتعاون على تحوير المثال لتطبيق فكرتك رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر فبراير 8, 2016 مشاركة قام بنشر فبراير 8, 2016 الطريقة الاولى الصف / الشعبة / المادة / الفترة / المخرج / اظهار جميع الطلاب الطريقة الثانية الصف / الشعبة / المادة / الفترة / اسم الطالب / اظهار جميع المخرجات رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
علي المصري قام بنشر فبراير 8, 2016 الكاتب مشاركة قام بنشر فبراير 8, 2016 شكرا أستاذ أبوخليل على الاهتمام فتحت الموضوع الذي ارسلته لي وهملت قاعدة البيانات المرفقة وقمت بعمل بعض التعديلات رجاء تقييمها وهل يمكن عمل المطلوب في الصورة المرفقة أم لا حيث ان المخرج التعليمي يمكن ان يتكرر اكثر من مرة وأريد تقرير يوضح رقم الكود - الكود نفسه بالعربي أو الإنجليزية - ثم امامه العلامات في الاختبارات التي وجد فيها اما باقي التقارير نؤجلها حتى يتم الجزء الأول إن شاء الله sch11.rar رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر فبراير 9, 2016 مشاركة قام بنشر فبراير 9, 2016 عمل جيد سنعمل الآن على ادخال طلاب مادة ، وسنترك ادخال مواد طالب حتى تنجح الفكرة اولا : مربع عدد المخرجات ارى ان يستغنى عنه ثانيا : عند اختيار المادة يجب ان يظهر مكان اسم الطالب قائمة بمخرجات هذه المادة ثالثا : عند اختيار مخرج يظهر الطلاب وامام كل طالب حقل العلامة اما ان يكون مربع تحرير او تتغير قيمته بمجرد النقر مع ملاحظة امكانية وجود خيار لتعميم العلامة ولو عملنا على ادخال مواد طالب فسيكون الحال : عن اختيار المادة يظهر منسدلة باسماء الطلاب وعند اختيار طالب معين يظهر في الاسفل جميع مخرجات المادة بالوصف وامام كل مخرج حقل العلامة وهذا الحقل ينطبق عليه كما ذكرنا في الطريقة الاولى اتمنى ان تكون الفكرة واضحة لك سأحاول تطبيق الطريقة الاولى على مثالك المرفق الاخير وحاول انت معي لعلك تصل قبلي رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
علي المصري قام بنشر فبراير 9, 2016 الكاتب مشاركة قام بنشر فبراير 9, 2016 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شكرا جزيلا أستاذ أبوخليل عند رصد درجة اجد الدرجة ظهرت امام كل الطلاب فما المشكلة انا بفضل الطريقة الأولى حاليا رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
علي المصري قام بنشر فبراير 9, 2016 الكاتب مشاركة قام بنشر فبراير 9, 2016 بالنسبة للاكواد الخاصة بمصدر الحقول والمسميات قمت باختصارها بالشكل الذي تراه في المرفق السابق هل هذا له تاثير على ادخال العلامات - هل هو سبب المشكلة في ظهور العلامة عند كل لطلاب عند رصد علامة أول طالب رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر فبراير 9, 2016 مشاركة قام بنشر فبراير 9, 2016 3 ساعات مضت, علي المصري said: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شكرا جزيلا أستاذ أبوخليل عند رصد درجة اجد الدرجة ظهرت امام كل الطلاب فما المشكلة انا بفضل الطريقة الأولى حاليا الدرجة ستكون لمخرج واحد لكل الطلاب والمخرج سيتم اختياره من مربع تحرير في النموذج الرئيسي بعنى سيتم رصد درجة مخرج واحد في كل مرة يتم الحفظ وهكذا الى استيفاء جميع مخرجات المادة ملاحظة : هذه المخرجات اكيد انها مخصصة فلكل فترة مخرجات محددة للمادة .. هل هذا صحيح ؟ رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
علي المصري قام بنشر فبراير 9, 2016 الكاتب مشاركة قام بنشر فبراير 9, 2016 43 دقائق مضت, ابوخليل said: ملاحظة : هذه المخرجات اكيد انها مخصصة فلكل فترة مخرجات محددة للمادة .. هل هذا صحيح ؟ كل فصل دراسي له مجموعة من المخرجات وعند كتابة اختبار نختار من هذه المخرجات بعضها ويمكن تكرار نفس المخرج في عدة اختبارات رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر فبراير 10, 2016 مشاركة قام بنشر فبراير 10, 2016 عندنا العمل قائم مثل فكرتكم الجديدة واسم المخرج عندنا مهارة وكل مادة لها مهارات ترصد حسب الفترة ، وهي معدة مسبقا من الوزارة وحسب المنهج الدراسي وكلامك صحيح يمكن ان تتكرر المهارة في اكثر من فترة ولكنها اصلا مرتبة حسب الفترات في الاخير احب اوصل لك معلومة وهي انك تتعامل مع المخرجات وكأنها مواد يعني حين تختار المادة في النموذج تحدث تصفية لمربع المخرجات من اجل تختار مخرج وحين تختار المخرج يتم الارتباط بالنموذج الفرعي ثم ترصد العلامة لهذا المخرج ثم عند الحفظ يختفي النموذج الفرعي لتبدأ العملية باختيار مخرج ثاني وهكذا ... هذا هو المتبع في برنامج التربية والتعليم عندنا رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
الردود الموصى بها
Join the conversation
You can post now and register later. If you have an account, sign in now to post with your account.