خالد عبد الغفار

يعني استمر في التعديل على هذه النسخة وبالطريقة التي ذكرتها فضلا وليس امرا استاذنا لا تتعب نفسك سوف نفتح ان شاء الله موضوع جديد كما فال استاذنا الجليل ويسعدنا جميعا وجود قيمتان مثلكما فى نشر العلم جعلكم الله ممن ابتغى رضاه فارضاه اللهم امين اللهم امين

تمام استاذنا ابو خليل مقتنع ومرحب جدا بما قلت ولو كان فى العمر بقية سنفتح موضوع جديد لهذا الموضوع ان شاء الله بعد بضعة ايام عندما اكون قد انهيت هذه المسابقه بشكلها الحالى وكونى اول مره اعمل على مثل هذا العمل أكيد سوف يكون لى بعض الملاحظات اثناء العمل يمكن ان نتلافاها اثناء العمل الجديد كل الشكر لك دمت ذخرا للمنتدى ولكل من يطرق بابك سائلا يا أبا خليل وايضا كل الشكر لاستاذنا kanory

لا يا استاذنا مش مطلوب سرعه ولا حاجه انا قاعد شغال فى بناء الجداول وعامل بالنصيحه تلميذ مطيع يعنى عموما شوف كده وادينى ملاحظاتكnew_test.rar

نعم استاذ نا وده اكيد نصائح استاذنا ابو خليل موضوعه فى الاعتبار واكيد هعملها واعرضها عليه يمكن بس الصوره مش واضجه قوى عشان حساسية العمل ونوع الاختبار مقيدانى شويه وخصوصا فى عرض نوعية الاسئله والوظيفتان اللتان يجرى عليهم الأختبار ده من ناحيه ومن الناحيه التانيه باق ايام قلائل لعقد الامتحان ده بخصوص نصائح استاذى ومعلمى ابو خليل اما بخصوص ماتفضلت به لو الزمن لسه فيه وقت متبقى ممكن لو فيه امكانيه انه يرجع لسؤال محتاج يراجع اجابته مفيش مشكله طالما وقته يسمح

طيب ما العلاقات موجوده يا استاذنا

استاذنا الفاضل ومعلمنا الجليل عشان ابسط لك الموضوع لنفترض ان لدينا وظيفتان شاغرتان الأولى مدير مدرسه مثلا والثانيه معلم رياضيات هنا المسابقه او الاسئله هتكون تخص ايه ببساطه هتقولى كلها عن التعليم وكل ما هو يتعلق بالطالب والمعلم والمبنى المدرسى يعنى مش هتسألنى فى الكوره مثلا ولا السياسه ولا فى علم الفلك لا يا فندم دى اسئله كلها متعلقه بالتعليم طيب هل الاسئله التى توجه لمن تقدم لشغل وظيفة مدير مدرسه تصلح نسالها لمن تقدم لشغل وظيفة معلم الرياضيات ببساطه لأ لان المعلم مسئول عن ماده ومستوى تلاميذ داخل فصله بمشاكلهم لكن هل هو مسئول عن سلامة المبانى ومتابعة احوال المدرسه والتواصل مع مدير الاداره و...... لا طبعا ده مش عمله لذا انا لما جربت ع البرنامج ده سيبت الاسئله اللى فيه كما هى كتجربه وهى بعيده خالص عن الاسئله اللى بنشتغل عليها لانها كلها تخص التعليم والامتحانات خذ بالاعتبار تمكين التبديل بين هذه المفاتيح بحيث يمكن نقل سؤال من مفتاح الى آخر والعكس ده هيدى مرونه للجنه المشكله بمتابعة سير المسابقه عند عرض بروفة الاسئله التى قام بوضعها المشرفون

بقى انا تعلم استاذنا ان المشرف بيضع للمجموعه رقم 1 وليكن 60 او 70 سؤال بيتم اختيار ال0 او 15 سؤال من ضمنهم يعنى ممكن انا وحضرتك مثلا متقدمين ع الوظيفه رقم 1 ودخلنا الامتحان وكل واحد فينا على جهاز ممكن حضرتك يجيلك اسئله مختلفه عنى او ممكن نتشابه فى سؤال او 2 مثلا عادى يعنى ده اختيار عشوائى مش هدى للكل مثلا الاسئله من 1 الى 10 او 15 المهم اننا هناخد من اسئلة المجموعه 1 اللى متقدمين عليها ولا يسند لنا اسئله من ضمن الاسئله التابعه للمجموعه 2

لك مطلق الحريه يا ابا خليل بس ملحوظه صغيره انا عندى نوعين فقط من الأسئله النوع الاول انا مسميه مجموعه 1 والنوع التانى مسميه مجموعه 2 وكل المتقدمين من ضمن بياناتهم الوظيفه المتفدم اليها اما 1 او 2 وكمان اسئلة كل مجموعه يتم اعدادها من مشرفين عموم بحيث ان مجموعة الاسئله ومن خلال اجابات المتقدم بتعكس مدى المامه بمهام الوظيفه المتقدم اليها بالنسبه لمدى الصعوبة والسهوله هى وجهة نظر صحيحه يعنى مئلا ممكن نستعين بجانب تصنيف الاسئله بتصنيف لنوع كل سؤال من حيث مدى صعوبته ودى نقدر نخلى كل مشرف يحدد لنا مدى صعوبة كل سؤال لكل وظيفه مجموعه اسئله يعنى مثلا لدى 160 شخص متقدم على وظيفة المجموعه 1 هنا كل متقدم سوف يتم اختيار ال10 او 15 سوال عشوائى من مجموعة الاسئله التى تتبع المجموعه 1 وكذلك الحال للمتقدمين على الوظيفه رقم 2 سيتم اختيار اسئلة اختبارهم من مجموعة الاسئله التابعه للمجموعه رقم 2

استاذنا kanory اشكرك على اهتمامك بارك الله فيك بس انا ملاحظ ان العداد مفيش دقائق هو بيعد ثوانى فقط ثم لسه بيتم اختيار سؤال سؤال وفتح شاشة frm_QueChoose والمطلوب اختيار عدد الاسئله عشوائيا حسب العدد المدون ب tbl_Option مره واحده فقط يعنى يتم اختيار الاسئله العشوائيه دى دفعه واحده نخزنهم فى جدول مثلا مؤقت ثم يتم عرض سؤال سؤال بعد ضغط التالى يبقى مش هنحتاج frm_QueChoose إلا مره واحده فقط والوقت المتبقى يظهر دقائق وثوان نعمله فى النموذج frm_OutQ بالصوره 10:00 ثم 9:59 ثم 9:58 هكذا اقصد

استاذنا ومعلمنا ابو خليل بعد الاعلان عن موعد بدء اختبارات الترقى هذه بتكون الاعداد كبيره وبتقسم على عدة أيام يعنى بنقسم المتقدمين بتواريخ بحيث فى اليوم 16/12 مثلا هيحضر المتقدمين من منتدى اوفيسنا ويوم 17/12 مثلا المتقدمين من منتدى الفرق العربى الخ لهم كشوف توقيع حاجه كده زى كشوف مناداه فا عتقد ان مفيش حاجه قويه لعمل كلمة سر لكل متقدم وخصوصا ان غالبيتهم استخدام الحاسب الالى بالنسبه لهم موضوع ثانوى لان دول اغلبهم قادة ولديهم اقسام خاصه بالحاسب والماليات والشئون القانونية الخ عموما اعتقد الدنيا وضحت معاك كده يا كبير ولا باس ان تترك بصماتك هذا يسعدنى ويشرفنى

هى الفكره بعد ادراج الهويه ظهور بيانات المتقدم لان فى بعض الاحيان بيكون مدخل البيانات اخطأ فى اسم او كود عند ادخال البيانات نظرا لكثرة المشاركين فكان الهدف من نموذج عرض البيانات اولا انه يتاكد من صحة بياناته خصوصا وان مفيش مجال لاعادة الأختبار يعنى مفيش اعاده لانه بعد اختبار الحاسب ده بيتم طبع تقرير بالدرجه ثم بيدخل على نواحى تقييم اخرى دى الفكره بس الاعتراض كان على الزمن زى ما انا وضحت ان ممكن واحد يستغرق فى اجابة سؤال 14 ثانيه كان سهل يعنى بالنسبه له وممكن سؤال اخر يستغرق وقت اطول من الزمن المحدد للسؤال فابالبلدى كده دى تشيل دى لكن بصفه عامه اهلا باى تعديل يحقق الهدف او يختصر نماذج

تحياتى لاستاذنا ومعلمنا ابو خليل الاجابه الصحيحه مش بتظهر للمتحن المفروض انها بتتسجل فى tbl_Used وبيخرج منها التقرير بعدد الاجابات والدرجه خصوصا وان القاعده بتكون مقسمه كامتحان على عدد من الاجهزه يعنى ممكن يدخل 9 أو 10 افراد دفعه واحده على اجهزه مختلفه زى امتحان تفدم لوظيفه مثلا وده جانب واحد من جوانب التقييم

وهه النسخه مكتوب داخل النموذج التعديل المطلوب مسابقات.rar

هلا باستاذنا الفاضل انا مش بستخدم النماذج القديمه اللى كانت 4 متسابقين بمراحلهم انما تسلسل شغلى كالاتى فورم frm_Options عدد اسئلة المرحله اخترت 10اسئله المفروض ان كل شخص يدخل المسابقه زمن الاجابه سابقا كان لكل سؤال المطلوب انه يكون زمن كلى للاجابه على ال10 اسئله مثلا ليه اللجنه ابدت ملاحظه افرض ان واحد جاوب اول سؤال فى ربع دقيقه وجاله سؤال تانى كان محتاج منه تفكير لمده اكتر من دقيقه فعشان كده طلب الزمن يكون شامل كمية الاسئله على بعضيعنى التعديل لزمن الاجابه بحيث يشمل عدد الاسئله ككل هذا اولا عند بدء مسابقه جديده بيفتح فورم frm_StartExam المفروض ان الشخص المتقدم بيكتب رقمه من البيانات اللى مسجل بها الاعضاء سابقا فى جدول tb_data بيعرض بياناته مثل اسمه ونوع المسابقه او الامتحان المتقدم ليه مسجلهم مجموعه (1) و 2 لو تاكد من بياناته بيدخل المسابقه او الامتحان الخاص به بيفتح فورم frm_QueChoose سابقا كان بيختار سؤال عشوائى سؤال واحد المطلوب دلوقتى يختار عدد الاسئله كلهم لو موجود 10 يختار ال 10 مره واحده بناء على التصنيف ثم فتح نموذج frm_OutQ لعرض الاسئله كان سابقا بغد الضغط على موافق بنختر التالى بيرجع يجيب سؤال جديد عشوائى ويبدا يعد الزمن للسؤال المطلوب بعد الضغط على زر التالى يعرض السؤال والزمن مستمر فى التناقص وهكذا

السلام عليكم ورحمة الله وجدت هذا البرنامج منذ فترة فى منتدانا الخصب بارك الله فيمن اعده وافاد به الاعضاء اردت ان اطوعه ليلبى لى ما اريد وبعد جهد واسئله لزملاء وحتى لشات جى بى تى توصلنا الى الشكل التالى الموجود بالمرفق ولكن طلب منى بعض التعديلات موجوده داخل كل نموذج ارجو ممن ليديهم الخبره وهم كثر المساعده فى هذه التعديلات ولكم جزيل الشكر مسابقات.rarمسابقات.rar

وعليكم السلام استادنا Barna الاختلاف فى اسماء الملاحظين من فتره لاخرى وكذلك فى اليوم والصف واسم الامتحان وموعده وكذلك فى الاحتياطى لكن التصميم لم يختلف يعنى زى ما حضرتك تفضلت البيانات فقط هى المختلفه حاولت وقتها عمل فلتره ولم اوفق خصوصا وهناك تقرير فرعى للمواعيد وتقرير فرعى للاحتياطى واعتقد ان الموضوع سهل بالنسبه لخبراء المنتدى خاصة لو قاموا باى تعديل للاخ السائل او بمعنى اصح لخدمة العاملين بالتعليم اما بالنسبة لصاحب الموضوع فموضوع كشوف الملاحظه انت بتوزع ملاحظين لكل لجنه ليس لارقام الجلوس دخل فى هذا الموضوع لان كل عدد من اللجان لهم مراقب دور بيسلمك حافظه بها عدد اوراق الاجابه وورق الاسئله بيكون داخل الحافظه كشف باسماء الطلاب وأرقام جلوسهم والصف الذى يؤدى به الامتحان وكمان الديانه مسلم او مسيحى عشان امتحان التربية الدينية وكمان طلاب الدمج بيكون كاتبلك ان ده دمج تعليمى هذا هو الكلام الذى كنا نعمل به حتى بلوغنا سن المعاش دمتم بخير

وعندك وحده نمطيه كنت باحاول فيها انا وصديق لى يعدل الاحتياطى بس لم نوفق فيها هتلاقيها معاك فى النموذج اللى انت نزلته بيهنج ولو انه كان بيعدل الفتره الاولى والثانيه عشان كده انا لغيتها ولجأت لتعديل يدوى

سلام عليكم منذ ان شاهدت سؤالك اخذت ابحث عن البرنامج الخاص بتوزيع الملاحظين عموما تفضل منذ سنوات عديده كان استاذنا جعفر قد ساعدنى بهذا الكود الخاص بالتوزيع هو بيوزع تمام 2 معلم فى كل لجنه وبيراعى الموانع الخاصه بكل معلم ( لجان ممنوع يراقب فيها لوجود ابناء اواقارب مثلا) العيب الوحيد هو انه بيختار عدد من المعلمين يشتغلوا كل الفترات ومعلمين فاضيين تماما لم تسند لهم لجان عملت لك تقرير بفتره بانسبه للاحتياطى انا ختار كام معلم واديهم -1 لعلى وعسى يفيد لجان الملاحظة.rar

الديانه لم تكن موجوده فى الاستعلام مصدر التفرير وده سبب الخطا اللى فى الصوره الاولى بالنسبه للطباعه لكن بخصوص الطباعه جرب المرفق وشوف كدهالبحث وتعديل درجات8.rar

ديانة الطالب غير موجوده فى الاستعلام

استاذى الفاضل ومعلمى الجليل / ابو خليل اعتذر عن تأخرى فى الرد هذا اولا وثانيا القول الفصل لك يا استاذنا وعلينا ان نتعلم ونصغى لما يقول الاستاذ بارك الله فيك وفى جهدك متعكم الله بالصحة وطول العمر دمت بخير

البحث عن طالب فى اى عام سابق داخل المدرسه بيكون عن طريق شئون الطلاب من واقع شيتات الرصد ( او الشيت الزفر كما نقول) المفروض البرنامج لكل عام على حدى يعنى عندى نسخة برنامج لسنة مثلا 2020 وكمان لسنة 2021 وهكذا لان الطلبه بتتغير من عام لاخر ومنهم اللى بيمشى يروح لاعدادى ومنهم اللى بيسجل صف اول اما الكنترولات العامه بيتم البحث عن الطالب ايضا فى السنوات السابقه يعنى عندى طالب راسب بيعيد على 3 مواد مثلا ببحث عنه فى نسخة العام السابق واشوف فعلا كلامه صح عنده 3 مواد زي ما هو كاتب ولا وضعه ايه بالضبط ببحث برقم جلوسه بيطلع خط الطالب كامل حضرتك عامل نموذج اسمه عرض وتعديل هو ده من وجهة نظرى ما اعنيه تصفى على الفصل ورقم الفصل يطلع كل تلاميذ الفصل المحدد عشان بيسجل قبل الامتحانات التحريرى اما اختيار (نموذج ادخال الدرجات) ده يكون لرصد المواد التحريرى فقط اوراق الاجابة وده مش بالفصل ولا له علاقه بمجموعه انما التصفيه على الصف فقط الصف الرابع او الخامس او السادس وبتكون اوراق الاجابة بعد التصحيح مسلسله حسب الترقيم السرى وبيتم الرصد على السرى مسلسل وليس كل مجموعه مكتشنه لازم تضع كمان فى اعتبارك عزيزى ان الصفوف من الاول للثالث ملهاش اختبار تحريرى وموادهم اقل من الرابع والخامس والسادس ودول ليهم امتحان تحريرى لكن طبعا حضرتك اكثر منى خبره فى البرمجة زادك الله من فضله اذا كنت ترى كتأسيس برنامج ان كل الدرجات لكل الصفوف تكون فى جدول واحد هذا يكون افضل فا الرأى هنا لك لان كلامك فى هذه الجزئية بخصوص النماذج وتعددها صحيح سوف يكون لكل صف عدد 2 نموذج واحد لملف الانجاز والثانى لرصد مواد الامتحان لكل ترم اشكرك استاذى لسعة صدرك

تحياتى لكم جميعا ايها الاحباب اولا متعكم الله بالصحة والعافية استاذى ومعلمى ابو خليل فضلا وليس امرا وهنا لا اتكلم عن برمجة انما الية عمل للبرنامج دائما رقم الجلوس هو عصب الامتحان وليس اسم طالب او كوده او رقمه القومى او رقم 000 انما هو رقم الجلوس حتى فى الشهادات العامة كالثانوى والدبلومات بيتم تقسيم ارقام الجلوس بحيث متكونش مكرره حتى بين ثانوى عام او دبلومات رقم جلوس الطالب فريد ولا يتكرر حتى فى كنترول المدارس ارقام الصف الرابع غير ارقام الصف الخامس غير السادس رصد ملف الانجاز بيكون مجمع يا استاذنا يعنى جدول به مثلا لفصل 1/4 به اسم الطالب و رقم جلوسه وحقول بدرجات كل ماده العربى الانجليزي الرياضيات العلوم الدراسات وهكذا بيتم رصد الدرجات من قبل كل معلم بيدرس ماده داخل هذا الفصل مثلا خالد بيدرس رياضيات في الفصل برصد امام كل طالب درجته بناء عن تجميعه عندى لكل اختبارات الطالب على مدار الترم بلخصها فى ناتج الدرجه اللى برصدها لهذا الطالب بعد انتهاء المعلمين من وضع درحات الفصل لكل المواد بينزلها رائد الفصل للكنترول بيتم رصدها على الكمبيوتر طيب لما انزل فصل 1/4 لاستاذ الرصد بيفتح برنامجه عشان يرصد درجات ملف الانجاز ايهما افضل هنا يختار ماده ويرصد طالب طالب وبعدين يختار ماده تانيه ويرصد دجة طالب طالب ولا يفتح على رقم الصف 4 ورقم الفصل 1 يفتح على كل مواد الطلاب اللى فى فصل 1/4 ويرصد درجات كل طالب دفعه واجده اما رصد درجات الامتحان فبتكون بالرقم السرى مواد مفيش رقم جلوس ولا مجموعه هذا ما اعنيه عذرا على الاطالة استاذى ابو خليل واشكر لك سعة صدرك وتحياتى لشخصك الكريم اما استاذ / 2saad مفيش اسف ولا حاجه يا راجل ياطيب بس رقم الجلوس لا يتكرر دمتم بخير

السلام عليكم ورحمة الله تحياتى لاستاذنا ومعلمنا استاذ ابو خليل بارك الله فيك وفى جهدك وتعبك وللاخ الفاضل صاحب الموضوع استاذ 2saad ممكن اذا سمحتم القاء بعض الملاحظات من واقع خبرتى على مدار قرابة اربعون عاما بالتربية والتعليم لعل ذلك يفيد الاخ السائل اولا جدول الطلاب بيشمل كل طلاب المدرسه ( جميع الصفوف ) بما فيهم حقل رقم الجلوس (نعم رقم الجلوس ) ثانيا جدول رصد لكل صف مستقل به رقم الجلوس وسرى الترم الاول وسرى للترم الثانى الجدول هيشمل كل مواد الصف نضرب مثال ليكن جدول للصف الرابع وناخذ مثال بمادة اللغة العربية سوف يكون ملف انجاز ودرجة اختبار ومجموع ثم ملف انجاز الترم الثانى ودرجة اخر العام ومجموع الترم الثانى طبعا حسب شروط كل درجه كما وضحت انت ملف انجاز 70 درجه ودرجة اختبار 30 يكون الناتج 100 درجه لكل ترم وهكذا لكل المواد ويكون ربط رقم الجلوس من جدول الطلاب برقم الجلوس من جدول الدرجات ثانيا وبناء على التجربة رصد درجات ملف الانجاز من النموذج مش محتاج يكون كل مادة لوحدها لان كل فصل بينزل درجات المواد مجمعه مسئول عنها وعن متابعتها رائد كل فصل هو اللى بيتابع رصد كل معلم لمدرجات مادته وبينزل للكنترول قبل بداية الامتحان التحريرى فالمفروض بيتم رصد درجات الفصل لكل مواده على الكمبيوتر ( ملف الانجاز) عفوا على الاطاله اذا رايتم افادة يمكن ان اكمل ملاحظاتى واذا لم تكن مفيده اتمنى لكم التوفيق

يا استاذنا الحل بسيط بس لازم تقرر انت بتعمل ملصق ولا رقم جلوس لان مفيش موضوع مسئول الحاسب ومسئول الكنترول ورئيس اللجنه لا فى ملصق ولا فى رقم جلوس رئيس اللجنه ده بيوضع فى ارقام جلوس الشهادات العامه زى الدبلومات او الثانويه العامه تحت مسمى رئيس لجنة النظام والمراقبه وانا شايف ان حضرتك كاتب الصف السادس يعنى مدرسة ابتدائية يعنى كنترول خاص بمدرستك فقط عشان كده ودى نصيحه من شخص يعنى عندى خبره كبيره فى الموضوع ده مفيش ايضا مقر اللجنه المقر بيكون فى الكنترولات العامه كل مجموعه من الطلاب ممكن يمتحنوا فى مدرسه غير الاخرى حسب سعة اللجنه عشان كده فى مدرستك بيكون الامتحان فى فصل يبقى لازم تنزل الفصل اللى هيكون فيه امتحان الطالب ده حاول تعدل جدولك الاول عشان تدخل بيانات مضبوطه وتقسم الطلاب لصفوف وفصول ثم لكل صف ارقام جلوس ولكل طالب مع رقم جلوسه رقم صفه ورقم فصله وهيتم كمان امتحانه فى فصل ايه ثم بعد ذلك خرج اى حاجه بسهوله نصيحه اخرى عزيزى خلى بيانات الطالب فى جدول وجدول اخر لرصد المواد افضل