منتصر الانسي

تفضل اخي جرب التعديل المرفق مع تحياتي,,, ICDL_TrainingCenter.rar

أختي أم بندر كل شيئ جاهز ولكن عند إطلاعي على صورة تقرير المعدلات الذي طلبته لاحظت أن رأس التقرير ينص على : ولم تحددي الصف فهل الكشف يضم جميع طالبات المرحلة الواحدة أم أنه على مستوى الصف الواحد..؟ تحياتي,,,

معذرة اخي لم أرى هذا السؤال الا الان . هل تصدق ان سؤالك هذا حل مشكلة تكرار النقر على الزر الاول فقد قمت بانشاء استعلام جديد "qry1" يقوم بإظهار الطلاب الجدد فقط وجعلت إستعلام الإلحاق "qry2" يعتمد على هذا الإستعلام بدلاً عن جدول الطلبة وبالتالي لن يتم تنفيذ الالحاق إلا لأي طالب ليس في جدول الدرجات . مرفق لك التعديل والآن بإمكانك النقر على الزر الأول قدر ما تستطيع وأنت مطمئن تحياتي,,, bmtj.rar

التعدبلات التي تمت بالإضافة الى القائمة "combo16" ستجدها فيمايلي :- - مصدر بيانات النموذج الفرعي ستجد انه تم إضافة حقل المستوى "mostwa" ووضعت تحته في سطر المعايير المعيار التالي : Like [Forms]![n2]![combo16]&"*" اي ان قيمة المستوى يجب ان تكون مساوية للقيمة في القائمة وقد وضعت الجملة بهذا الشكل أي تبدأ بكلمة Like وتنتهي "*" وذلك لإظهار جميع السجلات عند عدم وجود قيمة في القائمة - في حدث بعد التحديث للقائمة ستجد كود للقيام بتحديث بيانات النموذج الفرعي لتطابق القيمة التي تم إختيارها كيف الان كل شي تمام..؟ تحياتي,,,

تفضل اخي التعديل المطلوب bmtj.rar

تمام اختي ام بندر اتركي لي بعض الوقت للتعديل وان شاء الله مايصير خاطرك الا طيب. بالمناسبة كنت قد سألت عن إمكانية إستخدامه من اكثر من معلمة فإن كنت تقصدين أن كل معلمة تحصل على نسخة فلك كل الحرية بتوزيعه أما إن كنت تقصدين العمل في نفس القاعدة (أعتقد يممممممكن ولكن بمشكلة بسيطة جداً في الوقت الحالي) ولكن يمكن معالجتها بإذن الله في النسخة التي سأقوم بتعديلها وبعدها يمكنك توزيع البرنامج أو تتدللين على زميلاتك بسخة واحدة لديك فقط . ملحوظة "بخصوص الخطوط فأنا لم أستخدم سوى خط واحد "Traditional Arabic" وهو من خطوط ويندوز ولكن يبدو أن الخطوط غير متوافقة مع ويندوز اكس بي فانا استخدم ويندوز 7 لذا سأقوم بتوحيد الخطوط بخط "Hasoob" ولو كان لديك مجموعة خطوط المعالم أو يمكنك أن تحصلي عليها فأخبريني لأنوع في الخطوط في إطار خطوط المعالم. تحياتي,,,

اخي العزيز يوجد في طلبك بعض الغموض بالإضافة الى انك ارفقت مثالك قاعدة Northwind التي توجد في جميع الاجهزة ولم توضح طلبك بمثال عملي يبين ماتطلبه بالضبط . فقد فهمت من خلال شرحك المختصر انه سيكون الاعتماد على العنصر البشري هو الاساس حيث ان العنصر البشري هو من سيقوم بتحديد رقم "الباتش" الذي ذكرته عند التوريد والصرف . اما ان كان قصدك انك تريد احتساب أو تحوبل الكمية المطلوبة إلى (كراتين - دستة - قطعة) مثلا اذا كان الكرتون يحتوي على 10 باكت والباكت يحتوي على 10 وحدات من الصنف فعند صرف 125 قطعة فان ذلك يعني 1 كرتون و 2 باكت و5 وحدات او قطع أي ان المتبقي في الكرتون الثاني 7 باكت و 5 قطع أو 75 قطعة في الكرتون . يرجى التوضيح اكثر للحصول على حل اكثر دقة. تحياتي,,,

كلام صحيح :clapping: فبقاء بيانات لانحتاجها الان في قاعدة البيانات افضل من حذفها وعدم توفرها في حالة ما احتجناها لاي سبب من الاسباب تحياتي,,,

الله يسامحك لو شرحتي العملية من البداية هكذا كان الوضع سيتغير (تقولي ليش ..؟) اقولك . - اليس من الافضل عند عمل كشوفات الدرجات التعامل مع السنة الدراسية كوحدة واحدة ولكن هكذا سيتم التعامل مع كل فصل دراسي وكأن نتائجه لا ترتبط بالفصل الاخر - هكذا انت مضطرة تدخلي اسماء الطالبات مرة ثانية بداية الفصل الثاني مع انه كان ممكن نكتفي بعملية ادخال مرة واحدة بداية السنة .. - تكرار السجلات بنفس البيانات سيضاعف من عدد السجلات التي كان يمكن إختصارها الى النصف بإضافة اربعة او خمسة اعمدة فقط لدرجات الفصل الثاني .. مش هيك...؟ عموما ان كنتي تريدين التعديل على هذا الاساس ممكن ... تريدين تبقين على نفس الوضع ... انت ادرى بالافضل بس بلغينا للعمل على اساس ما ستقرري .. تحياتي,,,

مافهمتش قصدك فنموذج التصفية بحسب الطالب شغال ولكنه بحاجة الى النقر على الزر الاول في النموذج الرئيسي اولا (ولمرة واحدة) ثم اذهب الى النموذج وستلاحظ ظهور قائمة الطلاب . فيما يخص ربط النموذج الفرعي مع القائمة فالواقع ان الربط هو بين النموذج الرئيسي مع النموذج الفرعي بواسطة (حقول الربط الرئيسي والفرعي الذي ستجدها في خصائص النموذج الفرعي) وليس بين قائمة التحرير والسرد مع النموذج الفرعي. تحياتي,,,

ممكن نؤجل الموضوع لبكرة ..؟

لحظة لحظة لحظة اختنا فيه حاجة هنا... مافيش مشكلة في التقرير هذا يمكن عمله بسهولة ولكن هناك نقطة اردت السؤال عنها هل المقصود بالمعدل نفس المعدل الموجود في التقرير السابق ام تقصدين درجة الاختبار الثاني فقط لأن جملة (الفصل الدراسي الثاني) المذكورة في راس التقرير لخبطت المواضيع حيث كان في اعتقادي ان الاختبار الاول يخص الفصل الاول والثاني للفصل الثاني اما ان كان الاختبارين يخصان فصل وهناك اختباران اخران للفصل الثاني فالموضوع بحاجة لاعادة التفكير . ارجو توضيح النقطة هذه بصورة اكبر. تحياتي,,,

اه هكذا صح كما توقعت لانك كنت باتخلينا نتوه ونعقد المسألة والحل بسيط شوف الان المثال ما تقدرش تضيف اكثر من اداري واحد واثنين مدربين . تحياتي,,, ICDL_TrainingCenter_ver2.rar

السؤال هنا هل يمكن ان يكون هناك اكثر من اثنين مدربين ام ان الغرض هو معالجة الإدخال بالخطأ..؟ والسؤال الثاني اذا كان بالامكان ادخال اكثر من اثنين لماذا لم تقم بمعالجة الامر في البرنامج من البداية (كعمل حقل لاسم المدرب الثالث مثلا) وما مصير الشخص الذي تم استبدال اسمه ...؟ وبناء على اجابتك يمكن وضع الحل الافضل. تحياتي,,,

اخي العزيز ما الغرض من العملية الطويلة هذه وبامكانك احتسابه مباشرة كما احتسبت حقل تاريخ الانتهاء في مصدر بيانات العنصر بحيث يكون قيمة الحقل "إيضاح" كالتالي:- =iif([تاريخ_الانتهاء]>=date();"منتهي";"") اما اذا كان من الضروري (ضرورة قصوى) حفظ البيان في الجدول فهذا شيئ اخر. مع تحياتي,,,

تفضل اخي جرب الان مع تحياتي,,, ICDL_TrainingCenter_ver2.rar

والله لم افهم مالمقصود من الطلب فلو امكن ارفاق صورة بالتقرير المطلوب تحياتي,,,

اخي العزيز جرب المثال الان وقم بتعديل الوظيفة او قم بالغاء الاسم وشاهد النتيجة مع تحياتي,,, ICDL_TrainingCenter_ver2.rar

اختنا العزيزة بصراحة لم ارى مثل هذه الرسالة من قبل ولكن افضل لوقمت باعادة تحميل الاوفيس تحياتي,,,

المعذرة يبدو اني اضفت مثالي دون ان اطلع على المثال الاخير ولكن ما مشكلة زيادة الخير خيرين. تحياتي,,,

اخونا العزيز الموسى 1423 كما قال الاخ رياض لا يمكن تعديل الدرجات في الجدول كون الاستعلام المبني عليه النموذج الفرعي غير قابل للاضافة والتعديل نتيجة علاقة الربط بين الجدولين هذا من ناحية ومن ناحية اخرى كيف تريد وضع درجات لكل طالب بعدد المواد بالرغم ان الجدول لا يحتوي الا على سجل واحد للطالب ولحل المشكلة يجب عليك انشاء جدول وسيط يضم الحقول (كود الطالب - كود المادة - الدرجة) وبهذا يمكنك اضافة الدرجات بسهولة وفي المثال المرفق ستجد التعديل في الملف الاول للتعرف على الفكرة المقصودة من كلام الاخ رياض تحياتي,,, bmtj.rar

فعلاً موضوع قيم مشكور اخونا admiral دروس قيمة لكل من اراد تعلم اكسس فجزاك الله خيراً تحياتي,,,

اختنا الكريمة ستجدين في المرفقات مثال قمت باعداده وأعتقد أنه سيلبي طلبك إن شاء الله عند فتح البرنامج سيظهر لك نموذج يحتوي على خمسة ازرار 1- توزيع الطالبات وعلاماتهن 2- إعدادات السنة الدراسية 3- تكويد المواد والمعلمات 4- تكويد الفصول الدراسية 5- خــــروج وستلاحظين اني قمت بترتيبها بحسب تكرار الاستخدام حيث ان عملية تكويد الفصول الدراسية ستتم لمرة واحدة فقط تقريباً بينما توزيع الطالبات على فصولهن وكذا قيد الدرجات تتكرر بشكل اكبر فكرة عمل البرنامج اعتمدت اثناء اعداد البرنامج على التقرير الذي ارفقت صورته وعلى التفاصيل التي اوضحتها بعد ذلك فقمت بوضع الية العمل بالشكل التالي:- - عند استخدام البرنامج لاول مرة ستقومين بالنقر على زر (تكويد الفصول الدراسية) فيظهر لك نموذج لادخال الفصول الدراسية كما ترغبين (اول ثانوي أ- اول ثانوي ب.....الخ) - بعدها عودي للنموذج الرئيسي وانقري زر (تكويد المواد والمعلمات) وقومي بادخال اسم المادة واسم المعلمة وباستطاعتك اضافة أي مادة اخرى واي معلمة اخرى وعودي للنموذج الرئيسي وهنا نكون قد قمنا بعمل التكويد الذي نادرا ما سنستخدمه أي اذا رغبنا باضافة فصل او مادة او معلمة فقط - بالنقر على زر (إعدادات السنة الدراسية) سندخل نموذج سنحتاجه بداية كل سنة دراسية لعملية ربط السنة الدراسية بالمواد بالاضافة الى تحديد كم عدد الاختبارات المطلوبة للمادة خلال العام فكما قلتي قد تتغير من اختبارين الى اربعة بحسب راي المديرة او المشرفة لذلك فان الاختبار الاول والثاني مؤشران افتراضيا ولك حرية التأشير على الثالث والرابع ثم نعود للشاشة الرئيسية - بالنقر على زر (توزيع الطالبات وعلاماتهن) وهي الشاشة التي سيتم استخدامها بصورة متكررة ستظهر لك قائمة تظم السنة والمادة والمعلمة والصف قومي بتحديد الصف الذي تريدينه وانقري على زر (توزيع الطالبات والدرجات) لتظهر لك شاشة الادخال وهنا يجب التفريق بين حالتين :- الأولى :- عند فتح النموذج لاول مرة خلال السنة الدراسية سيكون نموذج فارغ لتقومي باضافة اسماء الطالبات التابعات للصف المحدد الثانية :- عند فتح النموذج مرة أخرى سيحتوي على بيانات الطالبات التابعات للصف المحدد فقط - آخر شيئ ستجدين زر فتح التقرير في النموذجين الاخيرين لفتح التقرير كما طلبته بالضبط ملحوظة ( أرجو تطبيق خطوات العمل بحسب الترتيب أعلاه وإدخال بيانات تكويد الفصول والمواد والسنة الدراسية الحالية بصورة صحيحة وتطبيقه مثلا على طالبات فصلين مبدئيا ثم مشاهدة التقرير وإبلاغنا عن النتيجة) أرجو أن أكون قد وفقت في العمل وفي الشرح . مع تحياتي,,, برنامج العلامات المدرسية.rar

أختي أم بندر لدي بعض الاستفسارات هنا وارجو توضيحها اكثر: 1- هل يمكن أن تقوم المعلمة بتدريس أكثر من مادة للصف ؟ 2- هل ستقوم باستخدام البرنامج معلمة واحدة أم أكثر من معلمة؟ 3- توضيح المقصود بالاختبار الاول والثاني والفترة الاولى والثانية وهل يمكن ان تزيد عن اختبارين او فترتين؟ مع تحياتي,,,

اخي العزيز ارجو الاطلاع على ردي على مشاركة سابقة من هنـــا مع تحياتي,,,