منتصر الانسي

تمام اختي ام بندر اتركي لي بعض الوقت للتعديل وان شاء الله مايصير خاطرك الا طيب. بالمناسبة كنت قد سألت عن إمكانية إستخدامه من اكثر من معلمة فإن كنت تقصدين أن كل معلمة تحصل على نسخة فلك كل الحرية بتوزيعه أما إن كنت تقصدين العمل في نفس القاعدة (أعتقد يممممممكن ولكن بمشكلة بسيطة جداً في الوقت الحالي) ولكن يمكن معالجتها بإذن الله في النسخة التي سأقوم بتعديلها وبعدها يمكنك توزيع البرنامج أو تتدللين على زميلاتك بسخة واحدة لديك فقط . ملحوظة "بخصوص الخطوط فأنا لم أستخدم سوى خط واحد "Traditional Arabic" وهو من خطوط ويندوز ولكن يبدو أن الخطوط غير متوافقة مع ويندوز اكس بي فانا استخدم ويندوز 7 لذا سأقوم بتوحيد الخطوط بخط "Hasoob" ولو كان لديك مجموعة خطوط المعالم أو يمكنك أن تحصلي عليها فأخبريني لأنوع في الخطوط في إطار خطوط المعالم. تحياتي,,,

اخي العزيز يوجد في طلبك بعض الغموض بالإضافة الى انك ارفقت مثالك قاعدة Northwind التي توجد في جميع الاجهزة ولم توضح طلبك بمثال عملي يبين ماتطلبه بالضبط . فقد فهمت من خلال شرحك المختصر انه سيكون الاعتماد على العنصر البشري هو الاساس حيث ان العنصر البشري هو من سيقوم بتحديد رقم "الباتش" الذي ذكرته عند التوريد والصرف . اما ان كان قصدك انك تريد احتساب أو تحوبل الكمية المطلوبة إلى (كراتين - دستة - قطعة) مثلا اذا كان الكرتون يحتوي على 10 باكت والباكت يحتوي على 10 وحدات من الصنف فعند صرف 125 قطعة فان ذلك يعني 1 كرتون و 2 باكت و5 وحدات او قطع أي ان المتبقي في الكرتون الثاني 7 باكت و 5 قطع أو 75 قطعة في الكرتون . يرجى التوضيح اكثر للحصول على حل اكثر دقة. تحياتي,,,

كلام صحيح :clapping: فبقاء بيانات لانحتاجها الان في قاعدة البيانات افضل من حذفها وعدم توفرها في حالة ما احتجناها لاي سبب من الاسباب تحياتي,,,

الله يسامحك لو شرحتي العملية من البداية هكذا كان الوضع سيتغير (تقولي ليش ..؟) اقولك . - اليس من الافضل عند عمل كشوفات الدرجات التعامل مع السنة الدراسية كوحدة واحدة ولكن هكذا سيتم التعامل مع كل فصل دراسي وكأن نتائجه لا ترتبط بالفصل الاخر - هكذا انت مضطرة تدخلي اسماء الطالبات مرة ثانية بداية الفصل الثاني مع انه كان ممكن نكتفي بعملية ادخال مرة واحدة بداية السنة .. - تكرار السجلات بنفس البيانات سيضاعف من عدد السجلات التي كان يمكن إختصارها الى النصف بإضافة اربعة او خمسة اعمدة فقط لدرجات الفصل الثاني .. مش هيك...؟ عموما ان كنتي تريدين التعديل على هذا الاساس ممكن ... تريدين تبقين على نفس الوضع ... انت ادرى بالافضل بس بلغينا للعمل على اساس ما ستقرري .. تحياتي,,,

مافهمتش قصدك فنموذج التصفية بحسب الطالب شغال ولكنه بحاجة الى النقر على الزر الاول في النموذج الرئيسي اولا (ولمرة واحدة) ثم اذهب الى النموذج وستلاحظ ظهور قائمة الطلاب . فيما يخص ربط النموذج الفرعي مع القائمة فالواقع ان الربط هو بين النموذج الرئيسي مع النموذج الفرعي بواسطة (حقول الربط الرئيسي والفرعي الذي ستجدها في خصائص النموذج الفرعي) وليس بين قائمة التحرير والسرد مع النموذج الفرعي. تحياتي,,,

ممكن نؤجل الموضوع لبكرة ..؟

لحظة لحظة لحظة اختنا فيه حاجة هنا... مافيش مشكلة في التقرير هذا يمكن عمله بسهولة ولكن هناك نقطة اردت السؤال عنها هل المقصود بالمعدل نفس المعدل الموجود في التقرير السابق ام تقصدين درجة الاختبار الثاني فقط لأن جملة (الفصل الدراسي الثاني) المذكورة في راس التقرير لخبطت المواضيع حيث كان في اعتقادي ان الاختبار الاول يخص الفصل الاول والثاني للفصل الثاني اما ان كان الاختبارين يخصان فصل وهناك اختباران اخران للفصل الثاني فالموضوع بحاجة لاعادة التفكير . ارجو توضيح النقطة هذه بصورة اكبر. تحياتي,,,

اه هكذا صح كما توقعت لانك كنت باتخلينا نتوه ونعقد المسألة والحل بسيط شوف الان المثال ما تقدرش تضيف اكثر من اداري واحد واثنين مدربين . تحياتي,,, ICDL_TrainingCenter_ver2.rar

السؤال هنا هل يمكن ان يكون هناك اكثر من اثنين مدربين ام ان الغرض هو معالجة الإدخال بالخطأ..؟ والسؤال الثاني اذا كان بالامكان ادخال اكثر من اثنين لماذا لم تقم بمعالجة الامر في البرنامج من البداية (كعمل حقل لاسم المدرب الثالث مثلا) وما مصير الشخص الذي تم استبدال اسمه ...؟ وبناء على اجابتك يمكن وضع الحل الافضل. تحياتي,,,

اخي العزيز ما الغرض من العملية الطويلة هذه وبامكانك احتسابه مباشرة كما احتسبت حقل تاريخ الانتهاء في مصدر بيانات العنصر بحيث يكون قيمة الحقل "إيضاح" كالتالي:- =iif([تاريخ_الانتهاء]>=date();"منتهي";"") اما اذا كان من الضروري (ضرورة قصوى) حفظ البيان في الجدول فهذا شيئ اخر. مع تحياتي,,,

تفضل اخي جرب الان مع تحياتي,,, ICDL_TrainingCenter_ver2.rar

والله لم افهم مالمقصود من الطلب فلو امكن ارفاق صورة بالتقرير المطلوب تحياتي,,,

اخي العزيز جرب المثال الان وقم بتعديل الوظيفة او قم بالغاء الاسم وشاهد النتيجة مع تحياتي,,, ICDL_TrainingCenter_ver2.rar

اختنا العزيزة بصراحة لم ارى مثل هذه الرسالة من قبل ولكن افضل لوقمت باعادة تحميل الاوفيس تحياتي,,,

المعذرة يبدو اني اضفت مثالي دون ان اطلع على المثال الاخير ولكن ما مشكلة زيادة الخير خيرين. تحياتي,,,

اخونا العزيز الموسى 1423 كما قال الاخ رياض لا يمكن تعديل الدرجات في الجدول كون الاستعلام المبني عليه النموذج الفرعي غير قابل للاضافة والتعديل نتيجة علاقة الربط بين الجدولين هذا من ناحية ومن ناحية اخرى كيف تريد وضع درجات لكل طالب بعدد المواد بالرغم ان الجدول لا يحتوي الا على سجل واحد للطالب ولحل المشكلة يجب عليك انشاء جدول وسيط يضم الحقول (كود الطالب - كود المادة - الدرجة) وبهذا يمكنك اضافة الدرجات بسهولة وفي المثال المرفق ستجد التعديل في الملف الاول للتعرف على الفكرة المقصودة من كلام الاخ رياض تحياتي,,, bmtj.rar

فعلاً موضوع قيم مشكور اخونا admiral دروس قيمة لكل من اراد تعلم اكسس فجزاك الله خيراً تحياتي,,,

اختنا الكريمة ستجدين في المرفقات مثال قمت باعداده وأعتقد أنه سيلبي طلبك إن شاء الله عند فتح البرنامج سيظهر لك نموذج يحتوي على خمسة ازرار 1- توزيع الطالبات وعلاماتهن 2- إعدادات السنة الدراسية 3- تكويد المواد والمعلمات 4- تكويد الفصول الدراسية 5- خــــروج وستلاحظين اني قمت بترتيبها بحسب تكرار الاستخدام حيث ان عملية تكويد الفصول الدراسية ستتم لمرة واحدة فقط تقريباً بينما توزيع الطالبات على فصولهن وكذا قيد الدرجات تتكرر بشكل اكبر فكرة عمل البرنامج اعتمدت اثناء اعداد البرنامج على التقرير الذي ارفقت صورته وعلى التفاصيل التي اوضحتها بعد ذلك فقمت بوضع الية العمل بالشكل التالي:- - عند استخدام البرنامج لاول مرة ستقومين بالنقر على زر (تكويد الفصول الدراسية) فيظهر لك نموذج لادخال الفصول الدراسية كما ترغبين (اول ثانوي أ- اول ثانوي ب.....الخ) - بعدها عودي للنموذج الرئيسي وانقري زر (تكويد المواد والمعلمات) وقومي بادخال اسم المادة واسم المعلمة وباستطاعتك اضافة أي مادة اخرى واي معلمة اخرى وعودي للنموذج الرئيسي وهنا نكون قد قمنا بعمل التكويد الذي نادرا ما سنستخدمه أي اذا رغبنا باضافة فصل او مادة او معلمة فقط - بالنقر على زر (إعدادات السنة الدراسية) سندخل نموذج سنحتاجه بداية كل سنة دراسية لعملية ربط السنة الدراسية بالمواد بالاضافة الى تحديد كم عدد الاختبارات المطلوبة للمادة خلال العام فكما قلتي قد تتغير من اختبارين الى اربعة بحسب راي المديرة او المشرفة لذلك فان الاختبار الاول والثاني مؤشران افتراضيا ولك حرية التأشير على الثالث والرابع ثم نعود للشاشة الرئيسية - بالنقر على زر (توزيع الطالبات وعلاماتهن) وهي الشاشة التي سيتم استخدامها بصورة متكررة ستظهر لك قائمة تظم السنة والمادة والمعلمة والصف قومي بتحديد الصف الذي تريدينه وانقري على زر (توزيع الطالبات والدرجات) لتظهر لك شاشة الادخال وهنا يجب التفريق بين حالتين :- الأولى :- عند فتح النموذج لاول مرة خلال السنة الدراسية سيكون نموذج فارغ لتقومي باضافة اسماء الطالبات التابعات للصف المحدد الثانية :- عند فتح النموذج مرة أخرى سيحتوي على بيانات الطالبات التابعات للصف المحدد فقط - آخر شيئ ستجدين زر فتح التقرير في النموذجين الاخيرين لفتح التقرير كما طلبته بالضبط ملحوظة ( أرجو تطبيق خطوات العمل بحسب الترتيب أعلاه وإدخال بيانات تكويد الفصول والمواد والسنة الدراسية الحالية بصورة صحيحة وتطبيقه مثلا على طالبات فصلين مبدئيا ثم مشاهدة التقرير وإبلاغنا عن النتيجة) أرجو أن أكون قد وفقت في العمل وفي الشرح . مع تحياتي,,, برنامج العلامات المدرسية.rar

أختي أم بندر لدي بعض الاستفسارات هنا وارجو توضيحها اكثر: 1- هل يمكن أن تقوم المعلمة بتدريس أكثر من مادة للصف ؟ 2- هل ستقوم باستخدام البرنامج معلمة واحدة أم أكثر من معلمة؟ 3- توضيح المقصود بالاختبار الاول والثاني والفترة الاولى والثانية وهل يمكن ان تزيد عن اختبارين او فترتين؟ مع تحياتي,,,

اخي العزيز ارجو الاطلاع على ردي على مشاركة سابقة من هنـــا مع تحياتي,,,

أختنا العزيزة أرجو أن تعذري الأعضاء في حالة عدم الرد حيث أن كل شخص لديه مشاغله التي لا تجعله يتفرغ لعمل برنامج متكامل خاصة وان البرنامج لا يتم إعداده بموجب بعض البيانات المقتضبة في المنتدى ولكنه يحتاج الى شرح وافي لجميع جوانبه ليتم بناء برنامج يمكن الاعتماد عليه لذا يرجى عدم لوم الاعضاء في حالة عدم التجاوب. ولكن يمكنك إعداد ملف وورد يشرح شرح وافي لالية العمل لديك وتحديد طلباتك وشكل التقارير المطلوبة وتقومي بارفاقه في المشاركة عندها قد تجدين من الاعضاء من لديهم برنامج مشابه او يحتاج بعض التعديلات البسيطة ليلبي حاجتك أو ان يظهر من الاعضاء من تعجبه الفكرة ويقرر تنفيذ البرنامج . مرة ثانية ارجو أن تقدري ظروف الاعضاء ولا تاخذي على خاطرك اذا لم تتلقين التجاوب . مع تحياتي,,,

تفضل اخي العزيز هذا مثالك بعد التعديل في الفورم ستجد ماتم عمله في حدث (AfterUpdate) (بعد التحديث) الخاص بالأربعة عناصر ( من حساب ، الى حساب ، الاجمالي مدين ، الاجمالي دائن ) جرب المثال واخبرنا بالنتيجة مع تحياتي,,, account - Copy.rar

OK أخي العزيز هذا هو ماتم في المثال الذي ارفقته لك حيث أن الاستعلام Q4 يقوم بدمج جميع السجلات الموجود في Q1,Q2,Q3 بحيث تصبح وكأنها في جدول واحد وهذه هي الفكرة التي اردت ان اوصلها لك وما عليك سوى تطبيقها بما يلائم برنامجك . مثال للتوضيح : لنعتبر أن جدول رصيد أول المدة (Q1) يحتوي علي الاصناف (أ ب ج د) جدول الوارد (Q2) يحتوي علي الاصناف (أ ب ج ه) جدول الصادر (Q3) يحتوي علي الاصناف (ب ج د و) سيكون نتيجة الاستعلام (Q4) يحتوي علي الاصناف (أ ب ج د ه و) أي أن الاستعلام (Q4) سيحتوي علي جميع الاصناف الواردة في الجداول الثلاثة وبالتالي عند عمل العلاقة من اليمين الى اليسار او من اليسار الى اليمين في الاستعلام Query2 فان نتيجة الاستعلام ستكون البيانات الاساسية (كود الصنف واسمه مثلا) لجميع السجلات في (Q4) ويتم أخذ رصيد اول المدة من جدول أول المدة ورصيد الوارد من جدول الوارد والصادر من جدول الصادر . أرجو أن يكون الشرح واضح وتم إستيعاب الفكرة . مع تحياتي,,,

اخي العزيز إذا كنت قد فهمت طلبك فستجد مثال الاستاذ اسامة بعد اضافة تقريرين ارجو ان تطلع عليهما وتخبرنا بالنتيجة تحياتي,,, aa.rar

أخي العزيز تفضل المثال الذي يحتوي على ثلاث طرق إضافية لطريقة أخونا admiral 1- باستخدام دالة DLookup يستمد نتيجته من الاستعلام 2- باستخدام دالة DSum يستمد نتيجته من الجدول 3- باستخدام جملة Loop (سيبدأ بعد ثانية من فتح النموذج) ويمر على جميع السجلات واثناء المرور يتم عمل جمع تراكمي ولكن هناك ملاحظة مهمة يجب الانتباه لها وهي أن عملية الجمع سستراكم إذا كررت عملية Loop يعني أول مرة ستكون نتيجة التجميع متتطابقة مع الطريقتين الاولى والثانية ولكن لو قمت بالعودة إلى أول سجل سيتم تنفيذ جملة Loop مرة أخرة ويصبح الناتج ضعف الاول (اذا كان 100 يصبح 200 وهكذا) ولتفادي هذا الخلل يمكنك اما وضع ضوابط اكثر على شرط تنفيذ عملية التكرار Loop او وضع الضوابط على السجلات بحيث ماتم جمعه لا يتكرر مرة اخرى . هذا ما اردت توضيحه وان شاء الله تستفيد من المثال مع تحياتي,,, AymenIntel.rar