فايز فراج

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. تحيا مصر كل عام وحضرتك بخير دائما .. أرجوا من حضرتك إلقاء النظرة العابرة على الملف المرفق .. المشكلة تنحصر في .. إلقاء النظر في ورقة .. إضافة أسماء الطلاب .. أعمدة رقم اللجنة الملونة باللون الأخضر .. أرجوا أن يكون عمود .. رقم لجنة الطالب .. متطابق مع عمود .. رقم جلوس الطلاب .. بإلقاء النظر على عمود .. العدد .. لذلك .. قمت باستخدام معادلة vlook up وتحديد الأعمدة لكن لم تأتي لي بنتائج صحيحة شكرا جزيلا الصف الأول -تجربة.rar

جزاك الله خيرا .. أستاذنا الفاضل .. ياسر خليل أبو البراء بارك الله فيك .. أصلح الله من شأنك دائما . . كلنا نحب التسامح والحب والود ألف شكر على الاهتمام المشترك والمتبادل بيننا أخوكم .. فايز فراج مدرس بالأزهر الشريف شكرا جزيلا

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. تحيا مصر كل عام وحضرتك بخير دائما نشكر سيادتكم على الرد الجميل الطيب الصراحة .. تكرر الموضوع الذي تكلم عليه .. الأستاذ . ناصر سعيد .. كان عن طريق الخطأ .. نظراااا لضعف شبكة الإنترنت عندى . فقمت بتحميل الموضوع .. فالظاهر والله اعلم أنه تكرر .. لذلك كان الهجوم عليه من قبل الأستاذ ناصر سعيد هجوما شرسا .. الفضل لله أولا .. ثم للأستاذ .. بن علية حاجي الذي له افضال عليه كثيرا في مساعدتي في شيت كنترول الذي أعمل عليه حاليا .. الأستاذ . بن علية حاجي يرجع الفضل إليه ساعدني كثيراااااااا في موضوعاتي المرفقة بمنتدى الاكسل .. نظراااا لعدم خبرتي في مجال الاكسل شكرااااا جزيلا لسيادتكم فايز فراج مدرس بالأزهر الشريف

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير تم بفضل الله تعالى .. الاطلاع على تعديلات حضرتك بخصوص عمود .. التحريري .. في مادة القرآن الكريم .. كانت التعديلات والإضافات في غاية من الجمال والروعة .. ومن الأفكار الجميلة .. أدعوا الله لك بدوام العافية والصحة .. أن يوفقك دائما ويسدد خطاك .. جزاك الله خيرا .. بارك الله فيك .. أصلح من شأنك شكراااا جزيلا فايز فراج مدرس بالأزهر الشريف

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير بعد إذن حضرتك .. كان التعديل على درجة عالية من الكفاءة والخبرة لكن .. من فضلك هل من الممكن .. أين كان التعديل ? حضرتك ذكرت أن التعديل كان بسيط جدا حتى أتمكن من نسخ المعادلات في الملف الأصلي عندى شكراااا جزيلا فايز فراج مدرس بالأزهر الشريف

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير الموضوع ببساطة .. منفصل تماما عن الموضوعات السابقة لكن المشكلة تنحصر في .. مراعاة النظر في ورقة .. شيت تسيير الغياب .. عمود مادة القرآن الكريم .. تحريري .. فصل أول وثان .. الشرح بالإضافة إلى المطلوب . داخل الملف المرفق بالموضوع في ورقة .. شيت تسيير الغياب .. بخصوص رصد الطلاب المتغيبين في مادة القرآن الكريم .. تحريري .. فصل أول وثان شكراااا جزيلا فايز فراج مدرس بالأزهر الشريف الصف الرابع والخامس.rar

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير .. أدام الله عليك نعمة العافية والصحة .. تم بفضل الله .. الاطلاع على ملف حضرتك بالتعديلات والإضافات الجديدة .. كانت على درجة عالية من الكفاءة والخبرة .. جزاك الله خيرا .. تعلمنا من حضرتك الكثير والكثير بارك الله فيك .. أصلح الله من شأنك ألف شكر على الاهتمام المشترك والمتبادل بيننا .. نشكر حضرتك على اقتطاع جزء من وقتك الغالي الثمين لمساعدة الآخرين فايز فراج مدرس بالأزهر الشريف شكرا جزيلا

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير الموضوع ببساطة .. منفصل تماما عن الموضوعات السابقة لكن .. أرجوا النظر في ورقة .. إضافة أسماء الطلاب .. في الأعمدة ذات اللون الأخضر كذلك .. أرجوا النظر في ورقة .. قائمة فصول .. وذلك باستخدام المعادلات 1 . إدراج رقم مسلسل الطالب 2 . اسم الطالب 3 . حالة قيد الطالب .. مع مراعاة النظر في .. عند كتابة أسماء الطلاب .. تدرج أسماء الطلاب أوتوماتيكيا في ورقة .. قائمة فصول .. مع مراعاة انتهاء تسلسل الأرقام عند نهاية آخر اسم للطلاب .. الصف الاول ب - قائمة فصول.rar

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير .. أدام الله عليك نعمة العافية والصحة .. تم بفضل الله .. الاطلاع على ملف حضرتك بالتعديلات والإضافات الجديدة .. كانت على درجة عالية من الكفاءة والخبرة .. جزاك الله خيرا .. تعلمنا من حضرتك الكثير والكثير بارك الله فيك .. أصلح الله من شأنك ألف شكر على الاهتمام المشترك والمتبادل بيننا .. نشكر حضرتك على اقتطاع جزء من وقتك الغالي الثمين لمساعدة الآخرين فايز فراج مدرس بالأزهر الشريف شكرا جزيلا

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير قمت برفع الملف إلى حضرتك لعمل اللازم .. بخصوص تعديل معادلة .. طلاب الدور الثاني .. في ورقة .. إحصاء الفصل الدراسي الثاني .. .. الشرح .. بالإضافة إلى عمل المطلوب داخل ورقة .. إحصاء الفصل الدراسي الثاني .. في الملف المرفق شكرا جزيلا الصف الأول ب تجربة.rar

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير معذرة لحضرتك .. قمت برفع الملف عن طريق الخطأ .. قمت برفع الملف الصحيح إلى حضرتك في المرفقات .. الشرح بالإضافة إلى المطلوب .. داخل ورقة .. إحصاء الفصل الدراسي الثاني .. فايز فراج معلم بالأزهر شكراااا جزيلا لحضرتك الصف الأول ب تجربة.rar شكراااا جزيلا لحضرتك .. أستاذنا الفاضل .. ناصر سعيد الله أعلم ... تكرر الموضوع ممكن عن طريق الخطأ آسف جداااااا لكم جميعاااا فايز فراج معلم بالأزهر شكراااا جزيلا

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل ..بن علية حاجي كل عام وأنت بخير .. .. الموضوع ببساطة منفصل تماما عن الموضوعات السابقة .. لكن حبيت أن أرفق هذا الموضوع في اقتباس .. حتى تتمكن حضرتك من رؤيته .. المشكلة تنحصر في .. عندما قمت باستخراج نسب المواد الدراسية للطلاب المقيدين والحاضرون والناجحين والدور الثاني سواء بنون أو بنات في ورقة .. إحصاء الفصل الدراسي الثاني .. .. قمت باستخدام معادلة sum if عن طريق المصفوفات .. عندما قمت باستخراج نسب المواد للطلاب الناجحين .. فكانت النتائج صحيحة ومتطابقة .. فالمشكلة محصورة في .. أن المعادلة في نسب المواد للطلاب .. الحاضرون .. و الدور الثاني .. لم تأتي معي بنتائج صحيحة بعد محاولات كثيرة في وضع الأقواس نهاية المعادلات وخلافه . لذا .. أرجوا النظر في شيت .. إحصاء الفصل الدراسي الثاني .. الخاص ب .. إحصاء نسب المواد .. بعمل التعديلات على مادة القرآن الكريم فقط وسوف أقوم بالعمل على باقي المواد .. مع مراعاة النظر .. قمت باستخدام أعمدة الفصل الثاني والمجموع في ورقة .. شيت .. عند استخدام المعادلات واستخراج النتائج شكراااا جزيلا الصف الأول الإبتدائي.rar

السلام عليكم أستاذي الفاضل .. ناصر سعيد آسف جداااااا .. لعل هناك لبس في الموضوع لكن .. احتياجى لحل المشكلة ضروري جدا شكرا لكم

يا أخى الفاضل .. الموضوع غير مكرر لكن .. واجهتني مشكلة في استخدام المعادلات فقمت برفع الموضوع حتى تحل المشكلة .. فالموضوع ليس بالمكرر شكراااا جزيلا

السلام عليكم كل عام وأنتم بخير .. عيد سعيد عليكم جميعاااا .. المشكلة تنحصر في .. عندما قمت باستخراج نسب المواد الدراسية للطلاب المقيدين والحاضرون والناجحين والدور الثاني سواء بنون أو بنات في شيت .. إحصاء الفصل الدراسي الثاني .. .. قمت باستخدام معادلة sum if عن طريق المصفوفات .. عندما قمت باستخراج نسب المواد للطلاب الناجحين .. فكانت النتائج صحيحة ومتطابقة للواقع .. فالمشكلة محصورة في .. أن المعادلة في نسب المواد للطلاب الحاضرون و الدور الثاني .. لم تأتي معي بنتائج صحيحة لذا .. أرجوا النظر في شيت .. إحصاء الفصل الدراسي الثاني .. الخاص ب .. إحصاء نسب المواد .. بعمل التعديلات على مادة القرآن الكريم فقط وسوف أقوم بالعمل على باقي المواد .. مع مراعاة النظر .. قمت باستخدام أعمدة الفصل الثاني والمجموع في ورقة .. شيت .. عند استخدام المعادلات واستخراج النتائج شكراااا جزيلا الصف الأول الإبتدائي.rar

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير .. عيد سعيد عليك دائما بفضل الله تعالى .. تم الاطلاع على جميع التعديلات داخل أوراق العمل بالملف المرفق .. بفضل الله تعالى .. حضرتك أصبت العمل المطلوب .. بفضل الله تعالى .. تمت التجربة بنجاح وبدرجة عالية جدااااا من الكفاءة والخبرة .. أتقدم بخالص الشكر والتقدير والاحترام المتبادل إلى حضرتك .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي .. أستاذنا الفاضل . بن علية حاجي .. قد ساعدتني كثيراااااااا .. وقد ساهمت بالجهود واقتطاع جزء كبير من وقتك الغالي الثمين لمساعدة الآخرين شكرا لكم .. جزيلا فايز فراج معلم بالأزهر الشريف

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير .. عيد سعيد عليك دائما المشكله ببساطة منفصلةجدااااا عن العنوان السابق .. لكن حبيت أن أرفق الطلب الذي أرغب فيه من حضرتك فعله .. حتى تتمكن من رؤيته بعيدا عن كتابته في الموضوعات العامة أولا .. قمت باختصار لاوراق العمل حتى أتمكن من رفعه على المنتدى .. المطلوب من حضرتك 1 . مراعاة النظر في شيت .. كشوف مناداه الدور الثاني .. 2 . مراعاة النظر في شيت .. دور ثاني .. .. يفترض أن لدي على سبيل المثال .. 30 طالبا لهم حق دخول الدور الثاني أرجوا من حضرتك .. تقسيم هذا العدد على لجنتين أو أكثر .. على أن أقوم بإدخال العدد المطلوب بنفسي حسب اللجنة .. مع مراعاة أن أرقام جلوس الطلاب الذين لهم حق دخول الدور الثاني متفاوتة وليست مرتبة بالتوالي .. مع العلم .. عند الضغط على زر .. رقم لجنة الطالب .. يندرج 1 . رقم جلوس الطالب 2 . اسم الطالب بالإضافة إلى ذلك .. 3 . المواد الدراسية للطلاب الذين لهم حق الدخول في تلك المواد شكرا لحضرتك

كل عام وحضرتك بخير .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي من فضلك .. أرجوا عمل تعديل على المعادلات في شيت .. كشوف مناداه الدور الثاني .. مع مراعاة النظر في شيت .. دور ثاني .. بحيث عندما أقوم بإدخال عدد طلاب الدور الثاني في شيت .. كشوف مناداه الدور الثاني كل على حسب لجنته .. أتمكن من طباعة كل لجنة على حده .. .. مع مراعاة أن .. أرقام جلوس طلاب الدور الثاني ليست مرتبة .. ولكن متفاوتة باختلاف رقم جلوس كل طالب .. .. مع مراعاة عمل الآتي .. 1 . رقم جلوس الطالب 2 . اسم الطالب 3 . مواد الدور الثاني لكل طالب .. 4 . رقم لجنة الطالب الصف الأول الإبتدائي.rar

السلام عليكم كل عام وانتم بخير من فضلكم .. أرجوا عمل تعديل على المعادلات في شيت .. كشوف مناداه الدور الثاني .. بحيث عندما أقوم بإدخال عدد طلاب الدور الثاني كل على حسب لجنته .. أتمكن من طباعة كل لجنة على حده .. .. مع مراعاة أن .. أرقام جلوس طلاب الدور الثاني ليست مرتبة .. ولكن متفاوتة باختلاف الأرقام .. .. مع مراعاة عمل الآتي .. 1 . رقم جلوس الطالب 2 . اسم الطالب 3 . مواد الدور الثاني لكل طالب .. 4 . رقم لجنة الطالب الصف الأول الإبتدائي.rar

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير تم بفضل الله .. الاطلاع على ملف حضرتك بالتعديلات والإضافات الجديدة .. كانت تلك الإضافة في غاية من الروعة والخبرة والكفاءة تم بحمد الله أيضا ... حيث قمت بنسخ جميع المعادلات والإضافات الجديدة على الملف الأصلي عندى .. حيث قمت بإضافة بعض المواد الدراسية اللازمة .. وكذلك بعض الأعمدة حتى تتناسب وتتلاءم مع المواد المقررة خلال الفصلين الدراسيين .. جزاك الله خيرا .. ألف شكر .. بارك الله فيك .. أصلح الله من شأنك .. شكراا جزيلا

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير إن شاء الله .. سأطلع على تعديل حضرتك الجديد ثم أوافيك بما رأيته من خبرتك وكفاءتك فأرجوا من حضرتك .. أن تستحمل كثرة أسئلتي وموضوعاتي لعدم خبرتي في مجال الاكسل .. وذلك نظراااا لعملي مدرس في الأزهر الشريف .. وكذلك عملي في الكنترول المدرسي

الصف الأول الإبتدائي +مرفق به نموذج التعديل الجديد.rar

السلام عليكم .. أستاذنا الفاضل .. بن علية حاجي كل عام وحضرتك بخير معذرة لحضرتك في التأخير على الرد .. نظرا لانقطاع النت في البلدة التى أعيش فيها حضرتك قمت بعمل المطلوب بدرجة عالية من الكفاءة والخبرة لكن .. أرجوا من حضرتك إلقاء الضوء والنظرة العابرة على عمود .. رقم لجنة الطالب .. في ورقة .. إضافة أسماء الطلاب .. بعمل فصل طلاب اللجنة رقم 1 عن طلاب اللجنة رقم 2 كل على حدة في كشف مستقل آخر .. بعدم إدراج أرقام اللجان تحت بعضهما البعض .. .. حتى أتمكن من طباعة طلاب لجنة رقم 1 في كشف مستقل .. .. بالإضافة إلى ذلك طباعة طلاب لجنة رقم 2 في كشف مستقل آخر

السلام عليكم كل عام وانتم بخير كيفية إدراج أو تقسيم أسماء الطلاب المتغيبين .. غ .. في .. امتحانات الفصل الدراسي الأول .. كما هو موضح في ورقة .. شيت .. على حسب اللجان التى تم توزيعهم عليها كما هو موضح في شيت .. إضافة أسماء الطلاب .. على أن تكون ورقة الشيت الجديدة موزعة على النحو التالي 1 . رقم المسلسل 2 . رقم جلوس الطالب 3 . اسم الطالب 4 . المواد الدراسية المتغيب فيها الطالب خلال الفصل الدراسي الأول 5 . رقم لجنة الطالب نفترض مثلا .. أن 10 طلاب تغيبوا في اللجنة رقم 1 في مواد ...... أن 10 طلاب أيضا تغيبوا في اللجنة رقم 2 في مواد ..... .. كيف أحصل على .. اسم الطالب . رقم جلوسه . رقم لجنته .. المواد التي تغيب فيها أثناء امتحانات الفصل الدراسي الأول ? الصف الأول الإبتدائي.rar