ابوخليل

اول علاج افتح قاعدة بيانات جديدة ثم اجلب اليها جميع الموجود في القاعدة القديمة اذا صلح الحال وإلا فيجب تتبع الخلل عادة لا يظهر الخلل عند استخدامك سطر القفز على الأخطاء في المحرر

تم تعديل العنوان

بارك الله فيك واعتذارك يدل على طيبة قلبك وحسن خلقك المسألة ليست بحاجة الى مهارة فقط وصف مختصر جدا لما تريده المهم ان تجتهد قدر الإمكان باختصار بوصف الموضوع او ما يدل عليه ........... نحن هنا ننظم المنتدى من اجل المصلحة العامة المستقبلية صحيح من يطرح السؤال هو المستفيد الأول .. ولكن مستقبلا اذا كان العنوان ذو دلالة فيمكن الوصول الى الموضوع بكل سهولة مثلا عنوان : الرجاء التعديل على كود ... ماذا نفهم من هذا العنوان ؟ وللاسف لو بحثنا لوجدنا العشرات على هذه الشاكلة .. مثل هذه العناوين وموضوعاتها تموت ولا يستفاد منها .. على كل تم تصحيح العنوان وفتح الموضوع

????????? ? ??????

ارفق ملفك مع المحاولة لنرى اين الخلل

العنوان غير مناسب الحقيقة تعبت وانا اعدل على عناوين هذا العضو

هذه طريقة باستخدام الاستعلامات ويوجد طرق اخرى .. ويرجع اختيار الطريقة لنوع العرض وخصائص اخرى مثلا ما يتحقق عند استخدام التقارير الفرعية لا يمكن تحققه باستخدام الاستعلامات فقط اذا اردت اظهار حقول اخرى اضفها فقط في الاستعلامات وسوف تظهر في التقرير انت تتعلم انظر النتيجة في التقرير واذا اردت التوسع يمكنك فتح مواضيع جديدة .. كل طلب بعنوان مستقل وفقك الله واعانك school5.rar

اسماء الاولاد لا ينبغي ان تعرض في المجاميع الا اذا اردت التفاصيل والمجاميع في تقرير واحد .. هنا يختلف تصميم التقرير وقد نحتاج الى تقرير فرعي او باستخدام الاكواد انظر النتيجة المختصرة في المثال وسوف اوافيك بتقرير مفصل school4.rar

بل كلها ملاحظات .. انت عملت مثالك على البركة ... وليس على اساس علمي معرفي .. وانصحك بالتعلم واليك الملاحظات وما تم تعديله 1- لم تعط الجدول اسما يدل على انه جدول وكذلك النموذج 2- تركت مسافات خالية بين الكلمات عند التسمية 3- لم تسم الحقول تسمية صريحة بل استخدمت رموز لا تعطي وصفا دقيقا من اول نظرة 4- تسمية الحقول بكلمات محجوزة في اكسس مثل Date 5- ربط العلاقات خاطىء هذه ملاحظات على السريع تم تعديلها school2.rar

معذرة .. ايقاف وليس الغاء انظر الصورة والابقاء على حقل الدرجة = نعم

مشاركة مع اخي خليفة فقط الغي جدولة الحقول AccessFIX).rar

اللي فهمته انك تريد معرفة ارصدة المواد المتبقية في المستودع الرئيسي لم اهتد الى طريقة سهلة ومرنة وقابلة للتطوير .. يوجد طريقة شبه جامدة والتطوير فيها ايضا محدود . الافضل ان تنتظر فالاخوة الخبراء هنا فيهم الخير والبركة

لا اقلل من رأيك فكما ذكرت لك ان رأيك عين الصواب ،، وما تفضلت به ينطبق تماما على الفصول المتقدمة .. الثانوي وما فوق لأن في هذه المرحلة الطالب هو من يدفع رسومه

كلامك صحيح لا غبار عليه ولكن السائل يريد انشاء برنامج رسوم التلاميذ من الصفر ......... دعنا جدلا نقوم بانشاء هذا الحساب على برنامج مدرسي قائم ونريد احكام الضبط في المسائل المالية والاحتواء الصحيح .. هنا يجب ان ننشىء جدولا لأولياء الأمور هذا الجدول يخص الشؤون المالية فقط ويسهل عملياتها فما المانع ؟ ............... على طريقتك سوف يتم التسديد طالب طالب وعلى طريقتي يتم التسديد جملة ( كل المبلغ او بعضه ) بغض النظر عن الطالب ومقدار رسومه مثلا اب لديه 5 اولاد رسوم كل ولد 200 .... المجموع في جدول الطلاب = 1000 في جدول الرسوم يسدد الأب ما يقدر عليه الكل او دفعات ... والمقارنة تتم بين مجموع الرسوم وما تم تسديده بمعنى ان الطلاب ليس لهم علاقة بجدول تسديد الرسوم يكفي ادراج معرف الأب والتاريخ ورقم الإيصال

اقرأ جيدا ما كتبته اعلاه ولكن يبدو انك لست متحمسا لتغيير طريقتك لا بأس .. العنوان ذو دلالة .. ولن نعدم مستفيدا .. نحصل منه على دعوة لنا بظهر الغيب

شكرا للأخ سعود على المداخلة الذي يسدد هو الأب .. وقد يكون للأب العديد من الأولاد بنين/بنات اذا ربطنا جدول الأولاد بجدول التسديد سوف يتفرق دم التسديد بين القبائل ............................... الأفضل كم بينته انت في عرضك جدول للآباء رئيسي وجدولين فرعيين واحد للأولاد والثاني لتسديد الرسوم يكون معرف الأب في الجدولين الفرعيين والربط يكون مع معرف الأب في الجدول الرئيس النتيجة : 1- حصر مجموع قيمة رسوم الأولاد بمعيار رقم الأب 2- حصر المسدد ( سواء كلي او دفعات ) بمعيار رقم الأب المهم ان النتيجة ستظهر من سطر برمجي واحد .. بعيدا عن الاستعلامات

اول ملاحظة : يجب ادراج معرف الأب في جدول الاولاد وفي جدول الرسوم

تجنب الالحاق والحذف وما شابه .. انا اعتبره ضعف في التصميم يمكن استخدام حقل نعم/لا او حقل رقمي او نصي اذا تم التأشير عليه يختفي بحيث لا يظهر الا السجلات التي لم تسدد

فكرة حسب تصوري الافضل تستبعد فكرة المربعات عند تصميمك لأن الطاولة عبارة عن رقم يدل على صاحب الطلب صورة العمليات تتم كالتالي : المطاعم الكلاسيكية العادية : النادل طلب من المحاسب تسجيل عصير للطاولة 1 ... المحاسب ادخل المعلومة وطبع فاتورة بالمطلوب مع رقم الطاولة الى معد الوجبات النادل اخذ الطلب من المعد واوصله الى طاولة واحد ........................ طلب اضافي من طاولة 1 ... 2شاي يذهب النادل الى المحاسب ( وتتكرر العملية ) ................... عند الانتهاء ياخذ النادل الفاتورة النهائية (فاتورة العميل ) ................................................................................................................ المطاعم السريعة : والتي تتيح الاكل داخل المطعم هذه يمكن ان تعمل المربعات لأن الدفع مقدم والطاولة يختارها الكاشير بناء على المتاح ...................... ومؤكد ستجد افكارا اخرى من الأجبة الزملاء

تفضل الترقيم حسب طلبك ترقيم مع السنة2.rar

اخوانك الخبراء هنا لا مشكلة لديهم .. بالعكس يسعدهم خدمتك بحل ما يواجهك من مشكلات على كل حال سوف اوافيك بالحل الذي تريد والذي تفكر فيه .. من اجل تعرف ما نتحدث عنه

تمام باش مهندس .. الآن هو يمكن فهم كل ما كتبته له اعلاه

هل يمكنك اعطاء كل اسم مشروع معرف خاص بحيث يكون الاعتماد على هذا المعرف في البحث وعمليات الترقيم وغيره ؟؟ طبعا اسم المشروع سيكون ظاهر ولكن القيمة الحقيقية هي المعرف ... كما هو الحال في مربعات التحرير

حتى تستفيد من الكود مباشرة كما هو بدون تعديل ( لان اضافة شروط قد تكون سببا في الزام ما لا يلزم ) هو ان تكون معرفات المشاريع بطول واحد .. كأن تضيف اصفار في بداية المعرف لان احد المعرفات عدده 9 بينما آخر اثنان

اهلا استاذ عبد اللطيف وكل سنة وانت طيب او وضع اي شي تريده محل القيمة الفارغة .. كما وضحت انت في الفيديو بارك الله فيك هي نفسها .. اقصد لاجديد يمكن ان تظهر النتيجة بدون استخدام الدالة فقط [الاسم]= ولكن الحركة الجميلة هي التعويض بدلا من وضع القيمة الافتراضية