ابوخليل

New Microsoft Access Database.rar

السلام عليكم ومشاركة مع اخي خليفة النموذج الصغير منضم ويفتح دوما على السجل الأول افتراضيا والواجب انه يفتح على سجل الزوج الذي تم اختيار زوجته تفضل .. التعديل تم في مكانين الأول غير مهم ولكن الافضل عمله وهو عمل حقل لرقم الزوج في النموذج الثاني وهو المهم والاساس : جعلنا النموذج يفتح على رقم الزوج الذي تم اختيار زوجته .. تجد هذا التعديل خلف زر التصريحات CNA_5.rar

لا .. لا .. انا اثنيت على الحل استاذنا ومعلمنا اخي العزيز @Foksh نتعلم منه

ايضا يمكنك الاعلان عن هذه في الوحدة النمطية العامة من اجل ما تكررها في كل تقرير وتستبدل Dim بـــ Public

سلمت أناملك ..

تفضل هذه فكرة البحث والتصفية Database33.rar

النموذج يوجد فيه تصفية الفصل الدراسي / الصف / المادة سيظهر جميع طلاب الصف يمكننا نضيف مربع تحرير اسم الطالب ( اختياري) لتصفية طالب معين

ستواجه صعوبة في ضم باقي العمل هل ستجعل عملنا هذا هو الاساس وتجلب اليه الادوات الأخرى من برنامجك ام العكس اصعب ما ستواجهه هو التكرار في الادوات .. اعانك الله ووفقك

كنت اظن ان الموضوع جديد واني اول من قام بالرد 😕

المهم النتيجة الصحيحة التي تؤدي الغرض واعتقد ان الموجود حاليا اخف على الاستعلام

انا لم اتعرض للتصفية ما المطلوب ؟ . لطفا .. لم افهم

جرب هذا التعديل التعديل : جعلت المعيار معرف الأم بدل الأب ايضا ادخلت جدول الزوجات في الاستعلام ليصبح العرض : الزوج / الزوجة/ الابناء كذا يتم عرض الابناء حسب الزوجة enfent_6or18.rar

تفضل وجرب ملاحظاتك اجعلها دقيقة ومختصرة Database32.rar

الصفوف الأولية الترحيل لفورم ادخال الدرجات هل جميع المواد ام فقط المواد الرئيسية الداخلة في المجموع علما ان درجة الحضور لن تعرض لانها تحصيل حاصل فاختباره هو حضوره علما ان جميع المواد سترحل للشهادة .. فهل مواد النشاط يتم عرضها في فورم الدرجات لادخال درجاتها للدور الثاني ؟

جرب

سبحان الله .. يجب انت تفهم ما اريد من فضلك ركز معي معروف ومتفقين ان الدور الثاني سوف ترحل جميع المواد في ( التقرير ) لكل مكمل ولكن عند ( ادراج او ادخال درجة الدور الثاني) : معروف ان الصفوف العليا يتم عرض مادة الاكمال فقط الصفوف الدنيا .. من فضلك اريد بالتفصيل : هل يدرج لهم 50% اليا في جميع المواد لكل من حضر الاختبار ويعتبر ناجح ... يا اخي هذا الذي فهمته منك ام تعرض جميع المواد في فورم الادخال ويدخل لهم الدرجات مادة مادة

تفكير بصوت مرتفع قد يثري النقاش اولا : رأس الهرم في الموضوع الطالب ومعرفه ( وهو الذي سيجرى عليه التوزيع ) .. المدرسة والصف يأتي تبع نأتي للتوزيع : اما توزع على مستوى الطلاب ككل بغض النظر عن المدرسة والصف وإما توزع على مستوى الطلاب ككل على مستوى الصفوف بغض النظر عن المدارس وإما توزع على مستوى مدرسة محددة بغض النظر عن الصفوف وإما توزع الطلاب على مستوى الصف والمدرسة ------------------------------------------- كل ما ذكر اعلاه يجب عند اعداد الطريقة مراعاة توفر العدد المناسب للتوزيع

افهم من حضرتك انه ما فيه اكمال في المواد في الفصل الثاني .. المعتبر فقط الحضور بمعنى لا يتم ترحيل الطالب الى الدور الثاني الا اذا راسب في الحضور .. كذا صح ؟

استفساري هنا للصفوف العليا

طيب والتقييم في الدور الثاني يصلح : يلبي التوقعات والحالة = راسب واعتقد ان الترحيل يكون فقط للمكملين وليس الكل

طيب والذي لم يحقق 50% من درجة مادة معينة ؟ يعني يتم اختباره في جميع المواد؟ حتى الآن انا بحاجة الى زيادة الفهم

من خصائص مربع التحرير / تنسيق اجعل عدد الاعمدة 2 أو ثلاثة بدلا من 1 333.rar

بالنسبة للمشكلات التي تظهر لك فقط قم بضغط واصلاح الملف

كنت اظن ان الصفوف الاولية ليس لهم دور ثاني لان ليس لهم اختبار تحريري لذا يجب تشرح لي اكثر عنهم لأن تعليقك اعلاه لم افهم جيدا لم افهمها هذه من الملاحظات التي لفتت نظري .. وكنت انتظر منك التأكيد

اكمالا لموضوعنا هنا افردنا درجات ونتائج الدور الثاني بموضوع مستقل .. فتعدد العناوين حسب الموضوع مطلب اخي سعد راجع المرفق واكثر من التجارب ستعثر على ملاحظات _لا شك في ذلك _ وهذه طبيعي في جعبتي ملاحظات فنية ولكني تركتها لك Database30.rar