محمد السوداني قام بنشر أغسطس 24, 2012 مشاركة قام بنشر أغسطس 24, 2012 (معدل) قام الاخوة الاساتذة بالمساهمة بقدر كبير في هذا الموضوع وكانت مشاركتي هذه جزء من إجابة على ملاحظة الأخ على المصري لأنه يرى فرق عند تفقيط مسمى مؤنث فكما هو معروف فإن اللغة العربية تميز في العدد بين المذكر والمؤنث فالأعداد من 3 وحتى 10 تخالف المعدود في الجنس أي لو كان المعدود مذكر فإن العدد سيكون مؤنث أي (ثلاثة ، أربعة ، خمسة ،ستة سبعة ، ثمانية ، تسعة ) وإذا كان المعدود مؤنث فإن العدد سيكون مذكر أي (ثلاث ، أربع ، خمس ،ست سبع ، ثماني ، تسع ) وما يطرح من دوال ووحدات نمطية هنا وهناك يستحيل أن تفي بالإثنين معاُ يطريقة تلقائية أي لو وجدت وحدة نمطية تحمل وظيفة فإنها قد تعمل مع المذكر ولكن لو إستخدمها لعد مؤنث فستجد أن هناك مشكلة وكذلك لو عملت مع المؤنث فإنك ستجد مشكلة مع المذكر فما هو الحل إذا مع العلم بأنه شبه مستحيل إيجاد وحدة نمطية تميز بين المذكر والمؤنث. فماذا لو رغبت في عد الطلاب فإن العدد سيختلف هنا خمس تلميذات فقط وخمسة تلاميذ فقط وكذلك العملة فهناك دول تستخدم الريال وأخرى الدينار وأخرى الليرة وما يصلح لهذا لايصلح لذاك لهذا لابد ان يقوم المبرمج بتحديد نوع المعدود بنفسه ولا يتركه للحاسوب ويستخدم الوحدة النمطية المناسبة حسب نوع المعدود. لماسبق أعلاه فإني رأيت أن من الأفضل طرح هذا الأمر في موضوع منفصل ليكون بصورة أوضح للجميع مع ملاحظة أن هذه الوحدة النمطية هي نفسها الوحدة التي طرحها الأخ safwatscc في مشاركته مطلوب دالة تفقيط فى الاستعلام لدرجات الطلاب مع بعض التعديل فالفضل لكاتب الوحدة والفضل للأخ ناشرها وإليكم كيفية إختيار نوع المعدود الأسماء المذكرة نستدعي ModuleM عن طريق الوظيفة NoToTxtM الأسماء المؤنثة نستدعي ModuleF عن طريق الوظيفة NoToTxtF مرفق الوحدتان مع إضافة مثال للمذكر والمؤنث في تقارير في نفس البرنامج جرب وفي إنتظار رأيك لعمل أي تعديل لغوي يحفف الفائدة للجميع Male and Female.rar تم تعديل أغسطس 24, 2012 بواسطه محمد السوداني رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر أغسطس 24, 2012 مشاركة قام بنشر أغسطس 24, 2012 شكرا لك على هذا المجهود وقفت أتأمل كثيرا في : اثنتان درجتان و اثنان تلميذان فإما ان يتقدم المعدود واما ان نحذف العدد ’ أرأيت العناء المصاحب للجمال ؟ هذه هي لغتنا رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
علي المصري قام بنشر أغسطس 24, 2012 مشاركة قام بنشر أغسطس 24, 2012 شكرا اخي : محمد السوداني شكرا لجميع الاعضاء الذين يساهمون في هذا المنتدى ولا يبخلون بشيء عن باقي الاعضاء بالنسبة لتفقيط طرحت هذا الموضوع في الرابط التالي http://www.officena.net/ib/index.php?showtopic=42832&st=0&gopid=247254& وقد تم تعديل الوحدة النمطية واخر تعديل هو في المشاركة رقم 20 وذلك بفضل الله ثم الاعضاء الكرام ( ابوخليل و محمد السوداني ) شكر للجميع رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
محمد السوداني قام بنشر أغسطس 24, 2012 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 24, 2012 (معدل) اثنتان درجتان و اثنان تلميذان فإما ان يتقدم المعدود واما ان نحذف العدد ’ أستاذنا ابو خليل تشرفنا بمرورك وملاحظتك جميلة وهي تقود للتجويد لهذا قمت ببعض التعديلات في المرفقات ووجدت أني أمام خيارين أما تجاهل الكسور وهذا يمكن بل مطلوب في بعض الأحيان مثل عدد التلاميذ فلايوجد نصف تلميذ مثلاً وستجدها في المرفق الأول Male and Female3.rar وإذا كان لابد من وجود الكسور فإنه في هذه الحالة لابد من ظهور هذه المشكلة مع العدد إثنين فقط وحاولت أن أفصل بينهما بفاصلة لعلها تكون مقبولة في المرفق الثاني Male and Female2.rar وفي إنتظار أي ملاحظات أخرى Male and Female3.rar Male and Female2.rar تم تعديل أغسطس 24, 2012 بواسطه محمد السوداني رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
محمد السوداني قام بنشر أغسطس 24, 2012 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 24, 2012 (معدل) شكرا اخي : محمد السوداني شكرا لجميع الاعضاء الذين يساهمون في هذا المنتدى ولا يبخلون بشيء عن باقي الاعضاء بالنسبة لتفقيط طرحت هذا الموضوع في الرابط التالي http://www.officena....=0&gopid=247254& وقد تم تعديل الوحدة النمطية واخر تعديل هو في المشاركة رقم 20 وذلك بفضل الله ثم الاعضاء الكرام ( ابوخليل و محمد السوداني ) شكر للجميع الأستاذ علي ما حاولت أن أوضحه لك هناك أنه لاتوجد وحدة نمطية خطأ وأخرى صحيحة ولكن توجد واحدة تعمل مع المذكر وأخرى تعمل مع المؤنث وبما أن المشاركة كتانت تبحث في جانب واحد وهو المؤنث وتصور في ذهن القارئي أن الوحدة النمطية الأخرى المذكرة خطأ وقد ياتي شخص أخر يستخدم الوحدة النمطية المؤنثة التي عملت عندك بشكل صحيح ويراها خطأ عندما يستخدمها لعد مذكر لهذا كان لابد من طرح موضوع منفصل يتناول الموضوع بنظرة شاملة للحالتين المذكر والمؤنث للغة العربية فقط ووضع الخيار للمبرمج كي يختار كما يريد. وما تشير له في الوحدة النمطية في المشاركة رقم 20 لأستاذنا المبدع أبو خليل مشكوراً فهي تعمل مع المؤنث فقط لتلبي طلبك فقط وليس سهواً منه ولكنها رد لحالة محددة وهذا ما حاولت شرحه لك هناك ويمكنك تجربة إستخدامها لعد أي شيء مذكر مثل عدد التلاميذ وستكتشف أن هناك خطأ وستفهم ما أعنيه عندما طرخت هذا الموضوع هنا لأنه أكثر شمولية ويقدم حل للجميع للغة العربية وللمبرمج ان يحدد ما يريد بما فيها اللغة ونوع المعدود وبناء على ذلك يستخدم الوحدة النمطية المناسبة له فكلها صحيحة والشكر لمن كتبها جميعاً. تم تعديل أغسطس 24, 2012 بواسطه محمد السوداني رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
محمد السوداني قام بنشر أغسطس 25, 2012 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 25, 2012 (معدل) فإما ان يتقدم المعدود واما ان نحذف العدد ’ أرأيت العناء المصاحب للجمال ؟ هذه هي لغتنا هاك هذا التغديل الآخير يقدم المعدود تلميذان إثنان درجتنان إثنتان شكرا للملاحظة والتي تؤدي الي التجويد Male and Female4.rar تم تعديل أغسطس 25, 2012 بواسطه محمد السوداني رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
ابوخليل قام بنشر أغسطس 25, 2012 مشاركة قام بنشر أغسطس 25, 2012 يقال : الناقد بصير هاك واحدة اخرى / في تقرير الدرجات / السطر قبل الاخير ثلاثمائة وخمس عشر درجة فقط والاولى ان تكون خمس عشرة علما ان "عشرة" متواجدة ضمن الوحدة النمطية رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
محمد السوداني قام بنشر أغسطس 25, 2012 الكاتب مشاركة قام بنشر أغسطس 25, 2012 ثلاثمائة وخمس عشر درجة فقط والاولى ان تكون خمس عشرة تم التعديل في الوحدة النمطية المذكرة والمؤنثة معاً في المرفقات Male and Female5.rar رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
علي المصري قام بنشر أغسطس 26, 2012 مشاركة قام بنشر أغسطس 26, 2012 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هكذا يكون النقاش ليكتمل العمل ويكون في أدق حالة شكرا للجميع رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
علي المصري قام بنشر أغسطس 26, 2012 مشاركة قام بنشر أغسطس 26, 2012 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخي محمد السوداني اريد مثال تطبيقي للدالتين وشكرا رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
محمد السوداني قام بنشر سبتمبر 1, 2012 الكاتب مشاركة قام بنشر سبتمبر 1, 2012 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخي محمد السوداني اريد مثال تطبيقي للدالتين وشكرا الأخ علي هناك أمثلة تطبيقية للدالتين موجودة في كل المرفقات. رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
محمد السوداني قام بنشر سبتمبر 1, 2012 الكاتب مشاركة قام بنشر سبتمبر 1, 2012 للإخوة الكرام أعضاء المنتدى الذين يرغبون في تحميل الوحدات النمطية المذكرة والمؤنثة أنصحهم بتحميل أخر مرفق فقد تم تعديل عدة مرات في المرفقات الأولى بناء على ملاحظات الأستاذ أبو خليل وآخر تعديل تجدونه في المرفق الآخير في المشاركة رقم 8هنا http://www.officena.net/ib/index.php?app=core&module=attach§ion=attach&attach_id=54735 رابط هذا التعليق شارك More sharing options...
الردود الموصى بها
Join the conversation
You can post now and register later. If you have an account, sign in now to post with your account.