ابوخليل

الأخوة المرابطون هنا .. كثير .. وعطاؤهم أكثر .. ومنهم من هو اقدم مني .

اخي سعد طلبت منك المثال مكتمل وخالي من الأخطاء فضلا جرب مثالك الأخير .. وقم باعداد نتيجة الفصل الثاني من النموذج frm_ResultSetting

عودا حميدا استاذنا ومعلمنا منتصر الآنسي ادام الله عليك النعم ومتعك متاعا حسنا في بدنك ومالك وولدك

على كل حال هذا حل لجميع ما تفكر به test2.rar

اجب على التالي : 1- هل يعتبر الاكمال في الترم الثاني هو المعتمد في الترحيل لاختبار الدور الثاني؟ 2- هل الاختبار يتم على المواد الداخلة في النجاح فقط ؟ 3- هل شرط النجاح في الدور الثاني هي الحصول على 50 فأكثر لجميع المواد ؟

ارفق فقط مثالا موافقا لما ذكرته اعلاه اي استعلام او نموذج او تقرير زائد احذفه .. لا نريد شيئا عملناه من قبل يخص الدور الثاني السبب : حصل تغييرات كثيرة عن ذي قبل خاصة في الدوال

يعني تريد تغيير او تحديث اللجنة .. لاسم محدد واحد او اكثر ؟ صح ؟ اذا صح .. ما دخل المدرسة والتخصص ؟

في حدث تحميل او فتح : النموذج / التقرير اكتب Me.picture= "مسار الكليشة" على اعتبار الكليشة ستكون خلفية للخطاب

بالنسبة لي حقيقة نسيت كل اللي عملته لك سابقا زيادة على ذلك ان المرفق الذي ترفعه يختلف عن برنامجك الذي تعمل عليه والدليل ان آخر تعديل هو اضافة رقم الجلوس الى جدول الدرجات .. والمرفق الحالي يختلف .............. المهم الآن يوجد في المرفق استعلامات اريد افهم عملها . يوجد استعلامان خاصة بالاكمال الترم الأول والترم الثاني .. وهذه مفهومة ويمكن بناء على استعلام الترم الثاني معرفة المكمل ومادته ورصد درجة الدور الثاني .......................... الذي استفسر عنه هو وجود ثلاث استعلامات تخص الرسوب وتشتمل على بيانات اكثر من 400 طالب والمفهوم ان الرسوب يعني رسوب او اعادة السنة فسر لي وجود هذه الاستعلامات والغرض منها ... لأن الرسوب لا يأتي الا بعد اختبارات الدور الثاني

الطلب غير مفهوم // معين ؟؟؟ .. والجدول لا يشرح ولا يوضح شيئا اجعل طلبك اكثر دقة

نعم .. من اجل هذا لم تجد استجابة نصيحتي لك : ان تفتح موضوعا جديدا تشرح مشروعك من الصفر وبجميع التفاصيل الدقيقة .. من المدخلات ولما تريده كمخرجات .. وكأنك تعمل على الدفاتر والورق .. دع مسألة البرمجة بعيدا عنك وتطلب من اخوتك تأسيس جداولك بالطريقة السليمة الصحيحة كذا يمكنك متابعة بناء مشروعك خطوة خطوة .. ومنها تتعلم .. وهذا هو الهدف الأكبر لأن المنتدى تعليمي

تم دمج المواضيع اخي الكريم نسيم اذا تأخر الرد او لم تجد تفاعل .. يكفي ان تكتب كلمة : للرفع لتنبيه اخوتك الاعضاء

اول ملاحظة ان حقل المرفق في الجدول لا يصلح فهو يختلف عن الصورة الخارجية حاول جعل البطاقة او صورة الكتاب للشخص في مجلد خارجي .. والرابط بينهما معرف .. اي يكون اسم الصورة هو معرف الشخص يجب ان يكون مثالك مكتمل .. وابتعد عن الحروف العربية عند تسمية الحقول والكائنات

انا قلت يمكن العمل على اكثر من نموذج طبق الأصل منفصل ، ولكني لا انصحك به .. لأن الطريقة غير علمية .. وعلى مدى خبرتي لم اطلع على عمل يحتوي مثل هذه الافكار اول مشكلة ستواجهها هي ترقيم الفاتورة .. ( قلنا ان جميع النماذج غير منضمة ) ... هنا كيف يتم توليد الارقام سوف ندخل في دائرة اخرى بأن نجعل الترقيم يتم حفظه في الذاكرة كمتغير .. الاعتماد الأولي على آخر ترقيم في الجدول ( يتغير عند فتح كل نموذج .. او عند زر جديد .. لا فرق ) ............................. وحيث ان عملك تعبت عليه ويحتوي على الكثير من الادوات والأكواد .. انصحك بالبقاء على وضعك .. أو الأخذ برأي الإخوة الخبراء ......... من طرق تفادي الحفظ التلقائي استخدام جدول مؤقت للتفاصيل .. اما رأس الفاتورة فمقدور عليه ، ولكن يبقى امامك رقم الفاتورة كمشكلة عند تكرار النماذج لذا قد تضطر الى استخدام جدول مؤقت لرأس الفاتورة ايضا كنت عملت مثالا طبقت فيه مجموعة السجلات لرأس الفاتورة والجدول المؤقت للتفاصيل هنا

صحيح هذا تصحيح للمثال كما تفضلت .. لعله يناسب ابو عبدالله AcademicYear2.rar

تمام .. ليست بعيدة عن فكرة اخونا خليفة .. ولكن بأنامل محترفة المهم في طلب السائل هو فاذا اتبع هذه الطريقة عليه ان يتم احتساب الضريبة خلف زر الحفظ ( الوهمي) على اعتبار ان اكسس يحفظ بمجرد الخروج من الحقل

انا كنت اعمل على المثال .. وسبقتني 👍 يوجد حل افضل .. وهو تحويل القائمة الى مربع نص وهنا لن يكون بحاجة الى جدول السنوات Academicyeartble

زدنا تفصيلا بارك الله فيك .. اعجبني لأن مثال السائل يشتمل على رأس فاتورة وتفاصيل

تمام استاذنا .. ويمكن وضع ضابط من اجل تجاوز الخطأ فيما لو لم تكن القيمة موجودة ضمن القائمة

الموضوع قديم والصحيح ان تفتح موضوعا جديدا وعنوان يصف المشكلة بشكل مختصر .. ولا بأس ان تشير الى موضوعك هذا .... سوف اعمل ذلك نيابة عنك .. سأفصل طلبك بمشاركة جديدة

بعد اذن اخي واستاذي خليفة اولا : النموذج المفتوح لا يمكنك فتحه مرة أخرى . ثانيا : بطريقتك هذه التي هي ربط النماذج بالجداول او الاستعلامات مباشرة .. لا يمكنك تحقيق فكرتك بطريقة علمية احترافية صحيحة وحتى لا اخيب آمالك يمكنك عمل نماذج عدة طبق الأصل والعمل عليها في وقت واحد بشروط : 1- ان تكون النماذج غير منضمة الى اي مصدر بيانات 2- ادخال البيانات وحفظها باستخدام مجموعة السجلات Dao

اخي العزيز محمد مرحبا بك في منتداك الثاني أكسس الموضوع قتل بحثا هنا ومواضيع كثيرة عن اكسس والواتساب سواء التطبيق او واتساب ويب ويبدوا انك لم تبحث ، لهذا لم تجد مبادرة في الرد في هذه الصفحة وفي موضوع : دروس وشروحات هذا .. اكثر من عنوان لطلبك حاول تعمل على احد تلك الامثلة المناسبة لك وتكيفه حسب احتياجاتك .. والصعوبات التي تواجهها اعرضها هنا

تقصد بالزيارات : الجدول البعيد .. اذا نحن متفقون جلب القيمة بالدالة من جدول محلي بدلا من الاعتماد على المتغير في حمل القيمة .. لا ارى فيها أذن جحا .. بل بالعكس ومع اننا لجأنا لها للحاجة .. فنحن نعطي مساحة افضل واسرع لمتغيرات الاحداث الأخرى في الذاكرة للعلم : اكسس يستخدم هذه الفكرة

صحيح .. ومسح الذاكرة ما يحدث عادة .. بعض البيانات التي تحملها المتغيرات يجب ان تبقى طيلة فتح البرنامج .. وغالبا يكون وقت التحميل عند فتح البرنامج .. مثل المستخدم ورقمه وغير ذلك من البيانات انا استخدم في عملي الجدول والدوال ( جدول محلي يخص المستخدم ) تثبت القيم في الجدول عند فتح البرنامج .. ومهما حدث من اخطاء ؛ القيمة ستكون موجودة عند استدعاء الدالة .. مع امكانية التحديث لبعض القيم عند الحاجة خلال عمل البرنامج هذا بيت القصيد

لم افهم !!! لكن حسب قناعتي عملت لك خيار الانتقاء يمكنك اختيار الطلاب من/الى .. وسيظهر رقم سجله بجانبه .. اذا اردت طالب واحد فقط كرر الاختيار للطالب نفسه ملحوظات : بما ان نوع رقم السجل نصي .. وهذا لا يصلح في الدوران على السجلات عملت مفتاح للجدول ترقيم تلقائي يتم من خلاله تحديد السجل كود التصدير كما هو لم اغير فيه شيء جرب ووافنا بالنتيجة طباعة تقرير لكل طالب.rar